Questões InoversaSul 2026 para Professor de Biologia - Ensino Médio

Q4337801

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337801 Biologia

Os triglicerídeos são encontrados em grande parte dos alimentos, tanto de origem animal quanto vegetal, e podem ser classificados em óleos e gorduras. Sobre suas características e sua composição, julgue os itens a seguir:

I.Exercem as funções de isolante térmico e de reserva energética.
II.São formados por três moléculas de glicerol ligadas a uma molécula de ácido graxo.
III.Seus ácidos graxos apresentam geralmente entre 4 e 36 átomos de carbono em cadeias ramificadas.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

I, apenas.

D

II e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q4337802

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337802 Biologia

Os fungos, além de exercerem funções de destaque em seus habitats naturais, representam recursos genéticos aplicáveis a inúmeros processos e produtos biotecnológicos. Desse modo, as coleções de culturas fúngicas, quando bem estruturadas e conservadas, constituem um patrimônio genético de grande valor em um mundo globalizado, no qual o desenvolvimento econômico e social se sustenta, em grande parte, na biotecnologia. Portanto, as atividades de coleta, identificação, caracterização e conservação de fungos são cruciais para a comunidade científica e, em última análise, para a humanidade.
Fonte: MELLO, Sueli Corrêa Marques de; REIS, Ailton; SILVA, João Batista Tavares da. Manual de curadores de germoplasma: micro-organismos: fungos filamentosos. Brasília, DF: Embrapa Recursos Genéticos e Biotecnologia, 2011.

Em relação à principal estratégia de bioprospecção desses organismos adotada pelas empresas multinacionais, assinale a alternativa CORRETA.

A

Concentrar a busca por microrganismos principalmente em fontes termais.

B

Realizar a coleta mais especificamente entre fungos causadores de doenças em seres humanos.

C

Modificar geneticamente organismos já cultivados em ambiente laboratorial.

D

Selecionar microrganismos previamente identificados e mantidos em coleções científicas.

E

Buscar microrganismos em ambientes diversos, sobretudo em regiões tropicais pouco exploradas.

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Q4337803

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337803 Biologia

Um tipo de interação gênica relativamente comum na natureza é a _______________, na qual um ou mais genes inibem a expressão de outro(s), resultando em diferentes fenótipos. O gene que causa a inibição é chamado de _______________, enquanto o gene inibido recebe a denominação de _______________.
Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Identidade Saraiva: Biologia: área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: ensino médio. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2024.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem

A

pleiotropia, epistático, hipostático.

B

epistasia, epistático, hipostático.

C

pleiotropia, hipostático, epistático.

D

polialelia, hipostático, epistático.

E

epistasia, hipostático, epistático.

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Q4337804

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337804 Biologia

No feijão e em outras eudicotiledôneas, após a radícula emergir da semente, a porção do caulículo situada entre a radícula e os cotilédones cresce e emerge do solo, carregando os cotilédones. Sobre a germinação e o desenvolvimento dessas plantas, assinale a alternativa CORRETA.

A

Durante o desenvolvimento da planta, as reservas da semente aumentam à medida que as novas folhas realizam fotossíntese.

B

Os cotilédones protegem os tecidos meristemáticos do ápice caulinar, ocorrendo nessas plantas a formação do coleóptilo.

C

Mesmo após desenvolver raízes e folhas verdes, a planta jovem permanece dependente das reservas da semente para obter água, sais minerais e alimento.

D

Na germinação do feijão, os cotilédones permanecem no interior do solo, caracterizando uma germinação hipógea.

E

À medida que a planta se desenvolve, as reservas da semente são consumidas, enquanto folhas se formam e começam a realizar fotossíntese.

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Q4337805

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337805 Biologia

Nas células procarióticas, o termo citoplasma (do grego kytos, célula, e plasma, aquilo que dá forma, que modela) designa todo o ambiente interno da célula, delimitado pela membrana plasmática. O citoplasma é constituído por um líquido viscoso e semitransparente, o citosol, composto por 80% de água e por milhares de tipos de proteínas, glicídios, lipídios, aminoácidos, bases nitrogenadas, vitaminas, íons etc. No citosol também se encontram substâncias de reserva, constituídas geralmente por polissacarídios ou lipídios. Além disso, há uma ou mais moléculas de DNA e milhares de ribossomos, grânulos cuja função é produzir proteínas.
Fonte: AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia das células: volume 1. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004.

Sobre as células procarióticas e sua comparação com as células eucarióticas, julgue as afirmativas a seguir e registre V para verdadeira e F para falsa:
(__)Os ribossomos das células procarióticas são bem maiores do que os das células eucarióticas e apresentam proteínas ligeiramente diferentes em sua constituição.
(__)Devido às diferenças existentes entre os ribossomos das células procarióticas e os das células eucarióticas, alguns antibióticos têm efeito letal sobre as bactérias, mas praticamente não afetam as células humanas.
(__)Alguns antibióticos atuam nos ribossomos bacterianos, inibindo a síntese de proteínas.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

A

F, F, V.

B

V, F, V.

C

V, F, F.

D

F, V, V.

E

V, V, F.

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Q4337806

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337806 Biologia

Acredita-se que a biologia teve início nos primórdios da espécie humana, quando ainda não havia registros escritos. Naquela época, o conhecimento biológico estava presente em práticas como a diferenciação entre frutas comestíveis e tóxicas e no entendimento de padrões naturais que guiavam a sobrevivência dos hominídeos. O desenvolvimento da agricultura na pré-história também exigiu certo grau de conhecimento empírico sobre os seres vivos. No século VI a.C., Tales de Mileto marcou o início do _________________ ao observar uma concha em uma região distante do mar e concluir que aquela área havia sido coberta pelo oceano no passado. Essa forma de raciocínio causal e baseado em observação foi um marco no desenvolvimento das ciências naturais.

Fonte: Pietra Allegro. A Evolução da Biologia: Da Observação Natural à Ciência Moderna. Disponível em: https://sites.usp.br/embrapii/a-evolucao-da-biologia-da-observacao-natu ral-a-ciencia-moderna/. Acesso em: 26 ago. 2026.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

A

método experimental.

B

pensamento científico.

C

evolucionismo ambiental.

D

naturalismo biológico.

E

conhecimento metódico.

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Q4337807

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337807 Biologia

Observe o texto a seguir:

O conservacionismo defendia a proteção ambiental sem, contudo, negar o valor material da natureza como fonte de recursos necessários à existência humana. Propunha, assim, "o uso dos recursos naturais pela geração presente, a prevenção do desperdício e o uso dos recursos naturais para benefício da maioria dos cidadãos".
Fonte: DIEGUES (2008) apud SILVA, Ana Tereza Reis da. A conservação da biodiversidade entre os saberes da tradição e a ciência. Estudos Avançados, São Paulo, v. 29, n. 83, 2015.

Com base no texto, assinale a alternativa que caracteriza CORRETAMENTE o conservacionismo.

A

Uma vertente favorável à exploração irrestrita dos recursos naturais pela geração presente.

B

Uma vertente equivalente ao preservacionismo, por impedir qualquer utilização dos recursos naturais.

C

Uma vertente rival ao preservacionismo, por admitir o uso racional dos recursos naturais em benefício social.

D

Uma vertente que defende uma completa separação entre os seres humanos e os ambientes naturais.

E

Uma vertente contrária à proteção ambiental, por priorizar os interesses econômicos.

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Q4337808

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337808 Biologia

Durante uma aula sobre relações ecológicas, o professor explicou uma associação na qual um organismo, geralmente menor, vive no interior de outro e alimenta-se dele, mas normalmente não o mata. Diante dessa descrição, assinale a alternativa que classifica CORRETAMENTE essa relação.

A

Relação interespecífica e desarmônica, caracterizada por uma interação positiva e outra negativa (+/?).

B

Relação interespecífica e desarmônica, na qual um organismo captura e mata o outro para se alimentar (+/?).

C

Relação interespecífica e harmônica, na qual ambos os organismos são beneficiados (+/+)

D

Relação intraespecífica e desarmônica, caracterizada por uma interação positiva e outra negativa (+/?).

E

Relação intraespecífica e harmônica, na qual os indivíduos envolvidos são beneficiados (+/+).

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Q4337809

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337809 Biologia

Na classificação dos seres vivos, a espécie é considerada a categoria taxonômica básica. Uma das formas de defini-la é por meio do chamado conceito biológico de espécie, muito utilizado no estudo da evolução. Sobre esse conceito, julgue os itens a seguir:

I.Quando o conceito biológico de espécie não pode ser aplicado, uma espécie pode ser identificada por semelhanças anatômicas, fisiológicas ou genéticas entre seus indivíduos.
II.Esse conceito não pode ser aplicado aos fósseis, pois não é possível observar sua reprodução.
III.Esse conceito pode ser aplicado tanto aos organismos que apresentam reprodução sexuada quanto àqueles que possuem apenas reprodução assexuada.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III.

D

I, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q4337810

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337810 Técnicas em Laboratório

A coloração de Gram é um procedimento realizado em laboratório para diferenciar grupos de bactérias. Para que o resultado seja observado adequadamente, suas etapas devem ser executadas em uma sequência específica. Ordene as etapas a seguir conforme a realização correta desse procedimento:

1.Aplicar lugol sobre a lâmina.
2.Examinar a lâmina ao microscópio.
3.Fixar o esfregaço bacteriano pelo calor.
4.Aplicar álcool-acetona.
5.Cobrir a lâmina com cristal violeta.
6.Cobrir a lâmina com fucsina fenicada ou safranina.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

5 → 1 → 3 → 4 → 6 → 2.

B

5 → 3 → 1 → 4 → 2 → 6.

C

1 → 3 → 5 → 6 → 4 → 2.

D

3 → 1 → 5 → 6 → 2 → 4.

E

3 → 5 → 1 → 4 → 6 → 2.

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Q4337811

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337811 Biologia

A reprodução é uma das principais características dos seres vivos. Ela é responsável pela geração de descendentes e é por meio dela que a vida se perpetua na Terra. Para a Biologia, sexo se refere às características físicas, fisiológicas e genéticas de um organismo que permitem distingui-lo entre macho e fêmea, mas, na linguagem cotidiana, sexo também pode se referir à interação entre indivíduos, que envolve contato com os órgãos genitais, com ou sem o intuito reprodutivo. Nesse último caso, o termo mais adequado seria cópula ou relação sexual.

Fonte: Bueno, R; Macedo, T. Inspire Ciências 8. São Paulo: Editora FTD, 2018.

Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A

A reprodução dos animais ocorre somente entre organismos biologicamente diferenciados em machos e fêmeas.

B

A cópula é necessária tanto na reprodução sexuada quanto na reprodução assexuada.

C

A reprodução é uma característica dos seres vivos, mas nem todas as espécies realizam cópula durante esse processo.

D

A reprodução depende necessariamente da cópula entre indivíduos de sexos diferentes em todas as espécies.

E

A reprodução e a cópula são processos equivalentes, pois ambas envolvem obrigatoriamente o contato entre órgãos genitais.

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Q4337812

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337812 Meteorologia

O albedo corresponde à proporção de energia radiante refletida pela superfície terrestre e pelos materiais presentes na atmosfera em relação à energia incidente, sendo expresso por um valor entre 0 e 1 ou entre 0% e 100%. A retração das superfícies geladas nos mares polares e nas áreas continentais provoca o escurecimento da superfície terrestre, produzindo consequências diretas sobre o albedo. Diante desse processo, assinale a alternativa CORRETA.

A

A diminuição do albedo aumenta a absorção de energia e a temperatura atmosférica, realimentando o degelo e o aquecimento.

B

A diminuição do albedo aumenta a reflexão de energia, reduzindo a temperatura atmosférica e interrompendo o processo de degelo.

C

O aumento do albedo reduz a reflexão de energia, favorecendo o aquecimento atmosférico e a retração das superfícies geladas.

D

A diminuição do albedo reduz a absorção de energia, diminuindo a temperatura atmosférica e favorecendo a recuperação das superfícies geladas.

E

O aumento do albedo intensifica a absorção de energia, elevando a temperatura atmosférica e acelerando o degelo.

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Q4337813

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337813 Biologia

No passado, predominava no pensamento científico a crença de que os seres vivos, criados por Deus, permaneciam imutáveis ao longo de sua existência. Essa concepção ficou conhecida como Teoria Fixista e influenciou as explicações sobre a diversidade dos seres vivos durante um longo período. Considerando o desenvolvimento histórico das explicações sobre a diversidade e a evolução dos seres vivos, avalie as asserções a seguir:

I.A partir do final do século XVIII, os avanços da Geologia e da Paleontologia contribuíram para fortalecer as ideias fixistas no meio científico.

PORQUE

II.Na Inglaterra, com a expansão ferroviária e a extração mineral, a Geologia avançou e aprofundou seus conhecimentos por meio de novos achados fósseis provenientes das escavações promovidas pela atividade mineral.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

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Q4337814

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337814 Biologia

Taxonomia é a ciência da identificação. Talvez, a mais velha de todas as ciências, pois nasceu com o homem, mas, com toda certeza, a mais necessária. Entretanto, paradoxalmente, é a menos valorizada de todas as ciências. Diz-se, inclusive, que já está um tanto fora de moda.
Fonte: BICUDO, Carlos E. de M. Taxonomia. Biota Neotropica, Campinas, v. 4, n. 1, 2004.

Diante desse contexto sobre a taxonomia, julgue os itens a seguir:

I.A taxonomia visa identificar espécimes isoladamente, e não espécies constituídas por indivíduos que apresentam, em maior ou menor grau, variabilidade intrapopulacional.

PORQUE

II.A missão do taxonomista consiste em desconsiderar a variabilidade intrapopulacional e analisar exclusivamente as diferenças existentes entre populações.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

C

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q4337815

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337815 Biologia

O desenvolvimento embrionário implica, além do crescimento, a diferenciação de grupos de células, originando vários tipos de tecidos. Estes são constituídos por grupos de células especializadas na realização de determinadas funções. Sobre os tecidos dos vertebrados, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os tecidos sanguíneo, cartilaginoso e ósseo são classificados como subtipos de tecido conjuntivo.

B

O tecido nervoso apresenta apenas um tipo de célula, o neurônio, responsável pela condução do impulso nervoso.

C

O tecido epitelial não possui células justapostas, apresentando grande quantidade de substância entre elas.

D

O tecido adiposo é um tipo de tecido conjuntivo denso que apresenta propriedades especiais.

E

O tecido conjuntivo é o mais simples de todos os tecidos, pois apresenta pouca variedade de células e de substâncias intercelulares.

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Q4337816

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337816 Biologia

São um tipo de leucócito (glóbulo branco) e estão diretamente envolvidos na defesa e na imunidade do organismo. São formados na medula óssea vermelha e no timo e concentram-se nos linfonodos, nas tonsilas palatinas, localizadas na entrada da faringe e popularmente conhecidas como amígdalas, e no baço.

Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Identidade Saraiva: Biologia: área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: ensino médio. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2024.

As informações apresentadas referem-se a um tipo de célula. Assinale a alternativa CORRETA.

A

Monócitos.

B

Plasmócitos.

C

Linfócitos.

D

Eosinófilos.

E

Neutrófilos.

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Q4337817

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337817 Biologia

Em 1665, o inglês Robert Hooke (1635-1703) publicou suas observações de estruturas visíveis ao microscópio de luz. Esse microscópio era construído com duas lentes de aumento associadas a um tubo. Tais observações lhe renderam o reconhecimento como descobridor das células. O microscópio utilizado por Hooke apresentava uma lente ocular, voltada para o olho humano, e outra objetiva, voltada para o objeto a ser analisado. Por apresentar duas lentes, ele recebe uma denominação específica. Assinale a alternativa CORRETA.

A

Microscópio composto.

B

Microscópio de transmissão.

C

Microscópio simples.

D

Microscópio de varredura.

E

Microscópio eletrônico.

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Q4337818

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337818 Biologia

A temperatura global tem aumentado nas últimas décadas em virtude da intensificação do efeito estufa, gerando consequências graves para a vida na Terra. Pesquisas têm indicado, por exemplo, uma acentuada redução das populações de _______________, o que, em parte, é explicado pelo aumento da temperatura global. Esses animais apresentam pele fina e permeável e, geralmente, dependem de ambientes úmidos para sua reprodução, sendo bastante sensíveis às alterações de temperatura e umidade e correm risco de extinção.

Fonte: Mortimer E. et al. Matéria, energia e vida, uma abordagem interdisciplinar − Evolução, biodiversidade e sustentabilidade. São Paulo: Editora Scipione, 2020.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:

A

anfíbios.

B

aves.

C

poríferos.

D

mamíferos.

E

répteis.

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Q4337819

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337819 Meio Ambiente

Habitantes de São João de Meriti observaram que uma área de mata estava sendo queimada para a implantação de uma atividade de pastagem. Como sabiam que se tratava de uma área de preservação ambiental, mobilizaram-se diante da degradação identificada. Considerando essa situação e os princípios da Educação Ambiental relacionados à participação da população, assinale a alternativa CORRETA.

A

A população local deve participar do diagnóstico dos problemas, enquanto a definição e a implementação das soluções competem somente ao Estado.

B

Os grupos locais apresentam menor eficiência que o Estado na fiscalização dos recursos naturais, devendo limitar sua atuação à comunicação das irregularidades.

C

A sensibilização e a capacitação da população favorecem sua participação no diagnóstico e na busca de soluções para os problemas ambientais locais.

D

Os problemas ambientais locais devem ser solucionados via de regra pelos moradores, independentemente da atuação do poder público.

E

Os moradores são necessariamente causadores e vítimas de todos os problemas ambientais e, por isso, devem resolvê-los individualmente.

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Q4337820

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337820 Pedagogia

O processo de apropriação e objetivação do saber sistematizado, desenvolvido historicamente e acumulado na forma de conhecimentos filosóficos e científicos, ocorre na sociedade contemporânea, essencialmente, por meio de seu ensino ____________________ no contexto escolar. Nesse processo, desenvolve-se o ____________________, forma mais complexa de pensamento que opera por meio de conceitos e transforma qualitativamente a consciência do estudante.

Fonte: Abrantes e Martins, 2006 apud PERNAMBUCO. Secretaria de Educação e Esportes. Investigação científica: orientações para novas oportunidades da aprendizagem. Elaboração: Francisco da Silva Cardoso. Recife: Secretaria de Educação e Esportes, 2024.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas.

A

espontâneo e informal − pensamento teórico.

B

espontâneo e assistemático − pensamento conceitual.

C

organizado e planejado − pensamento teórico.

D

organizado e planejado − pensamento empírico.

E

fragmentado e ocasional − pensamento científico.

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Questões de Concurso Público InoversaSul 2026 para Professor de Biologia - Ensino Médio

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