Questões de Concurso Público InoversaSul 2026 para Professor de Biologia - Anos Finais
Foram encontradas 100 questões
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341162
Saúde Pública
A crescente preocupação com questões relacionadas à
qualidade de vida decorre de um movimento das ciências
humanas e biológicas que busca valorizar parâmetros
mais amplos do que o controle de sintomas, a diminuição
da mortalidade ou o aumento da expectativa de vida.
Fonte: PEREIRA, Érico Felden; TEIXEIRA, Clarissa Stefani; SANTOS, Anderlei dos. Qualidade de vida: abordagens, conceitos e avaliação. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 241−250, 2012.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir:
I.Embora saúde e qualidade de vida sejam frequentemente utilizadas como sinônimos, são conceitos que apresentam especificidades e mantêm estreita relação entre si. Existem evidências de que a saúde contribui para a qualidade de vida dos indivíduos e das populações.
PORQUE
II.As ações voltadas ao acesso a serviços médico-assistenciais de qualidade devem suplantar aquelas direcionadas ao enfrentamento dos demais determinantes da saúde, cabendo às políticas intersetoriais uma função complementar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: PEREIRA, Érico Felden; TEIXEIRA, Clarissa Stefani; SANTOS, Anderlei dos. Qualidade de vida: abordagens, conceitos e avaliação. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 241−250, 2012.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir:
I.Embora saúde e qualidade de vida sejam frequentemente utilizadas como sinônimos, são conceitos que apresentam especificidades e mantêm estreita relação entre si. Existem evidências de que a saúde contribui para a qualidade de vida dos indivíduos e das populações.
PORQUE
II.As ações voltadas ao acesso a serviços médico-assistenciais de qualidade devem suplantar aquelas direcionadas ao enfrentamento dos demais determinantes da saúde, cabendo às políticas intersetoriais uma função complementar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341163
Biologia
As mudanças climáticas correspondem a alterações de
longo prazo nos padrões de temperatura e nas
condições climáticas do planeta. Sobre as mudanças
climáticas, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341164
Biologia
O controle da respiração ocorre predominantemente de
maneira automática, embora possa ser temporariamente
modificado por comandos conscientes. Um nadador, por
exemplo, ajusta voluntariamente a inspiração, a
expiração e a retenção do ar durante o deslocamento na
água. Considerando situações em que há predominância
do mesmo tipo de controle respiratório utilizado pelo
nadador, julgue os itens como verdadeiros (V) ou falsos
(F).
(__)Na expulsão súbita de ar desencadeada pela estimulação da mucosa nasal por partículas irritantes.
(__)No ajuste consciente do fluxo expiratório para coordenar a produção e o prolongamento dos sons durante a fala.
(__)Na modulação intencional da expiração e da abertura dos lábios necessária à produção de um assobio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__)Na expulsão súbita de ar desencadeada pela estimulação da mucosa nasal por partículas irritantes.
(__)No ajuste consciente do fluxo expiratório para coordenar a produção e o prolongamento dos sons durante a fala.
(__)Na modulação intencional da expiração e da abertura dos lábios necessária à produção de um assobio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341165
Não definido
A conservação da natureza deve ser cada vez mais
considerada, uma vez que, entre as alterações bióticas
capazes de provocar desequilíbrios nos ecossistemas,
destacam-se a introdução de espécies e a eliminação ou
extinção de uma ou mais espécies. Esses desequilíbrios
podem ser evidenciados por alterações na
biodiversidade, especialmente na diversidade de
espécies. Em 1967, o tucunaré (Cichla ocellaris ), peixe
comum na Bacia Amazônica, foi introduzido no Panamá,
chegando ao lago Gatún. Em cinco anos, espalhou-se
por todo o lago. Considerando a introdução de espécies
em ambientes nos quais não ocorrem naturalmente,
analise as afirmativas a seguir:
I.Quando alcançam sucesso ecológico, as espécies invasoras podem provocar a simplificação das teias alimentares locais.
II.No caso apresentado, a espécie exótica tornou-se invasora ao estabelecer-se e afetar negativamente as espécies nativas do novo ambiente.
III.Uma espécie exótica torna-se invasora independentemente de conseguir estabelecer uma população viável no ambiente em que foi introduzida.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Quando alcançam sucesso ecológico, as espécies invasoras podem provocar a simplificação das teias alimentares locais.
II.No caso apresentado, a espécie exótica tornou-se invasora ao estabelecer-se e afetar negativamente as espécies nativas do novo ambiente.
III.Uma espécie exótica torna-se invasora independentemente de conseguir estabelecer uma população viável no ambiente em que foi introduzida.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341166
Biologia
As emissões de gases de efeito estufa continuam
aumentando. Como resultado, a Terra está atualmente
cerca de 1,1 °C mais quente do que no final do século
XIX, e a década de 2011 a 2020 foi a mais quente já
registrada.
Fonte: ONU. O que são as mudanças climáticas? Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/175180-o-que-s%C3%A3o-mudan%C3%A7as -clim%C3%A1ticas. Acesso em: 24 ago. 2026.
Considerando a abrangência das mudanças climáticas e de suas consequências, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: ONU. O que são as mudanças climáticas? Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/175180-o-que-s%C3%A3o-mudan%C3%A7as -clim%C3%A1ticas. Acesso em: 24 ago. 2026.
Considerando a abrangência das mudanças climáticas e de suas consequências, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341167
Física
Os alunos da Escola Martin Lutero participariam de uma
aula prática de genética, na qual utilizariam um
microscópio óptico para observar estruturas presentes
em lâminas. Para melhorar a visualização, empregariam
óleo de imersão, um líquido oleoso, transparente e
incolor. Sobre a utilização desse produto na microscopia,
julgue as asserções a seguir:
I.Na objetiva de imersão de 100x, deve-se manter uma camada de ar entre a objetiva e a lâmina, pois o ar apresenta índice de refração semelhante ao do vidro.
PORQUE
II.O óleo de imersão reduz o desvio dos raios luminosos ao atravessarem o conjunto lâmina-óleo, permitindo a entrada de um cone maior de luz na objetiva e, consequentemente, melhorando a resolução da imagem.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I.Na objetiva de imersão de 100x, deve-se manter uma camada de ar entre a objetiva e a lâmina, pois o ar apresenta índice de refração semelhante ao do vidro.
PORQUE
II.O óleo de imersão reduz o desvio dos raios luminosos ao atravessarem o conjunto lâmina-óleo, permitindo a entrada de um cone maior de luz na objetiva e, consequentemente, melhorando a resolução da imagem.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341168
Pedagogia
Todo início de um trabalho investigativo pressupõe a
valorização do diálogo e a formulação de perguntas
essenciais. Os debates em grupo podem favorecer a
produção de ideias, pois as trocas despertam no
estudante a compreensão de que a educação não
consiste somente em aprender respostas, mas também
em aprender a aprender.
Fonte: PERNAMBUCO. Secretaria de Educação e Esportes. Investigação científica: orientações para novas oportunidades da aprendizagem. Recife: Secretaria de Educação e Esportes, 2024.
De acordo com o texto e com os princípios da investigação científica, julgue os itens a seguir e registre V para verdadeiro e F para falso.
(__)Interrogar e ser interrogado são movimentos relevantes somente para a comunicação dos resultados, não interferindo na ativação do raciocínio durante a aprendizagem.
(__)Na formulação da pergunta de pesquisa, é necessário delimitar um tema que apresente relevância ou sentido para o pesquisador.
(__)O início da investigação científica deve ser orientado por um tema significativo para o pesquisador, evitando que ele se dedique a algo sem relevância para si.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Fonte: PERNAMBUCO. Secretaria de Educação e Esportes. Investigação científica: orientações para novas oportunidades da aprendizagem. Recife: Secretaria de Educação e Esportes, 2024.
De acordo com o texto e com os princípios da investigação científica, julgue os itens a seguir e registre V para verdadeiro e F para falso.
(__)Interrogar e ser interrogado são movimentos relevantes somente para a comunicação dos resultados, não interferindo na ativação do raciocínio durante a aprendizagem.
(__)Na formulação da pergunta de pesquisa, é necessário delimitar um tema que apresente relevância ou sentido para o pesquisador.
(__)O início da investigação científica deve ser orientado por um tema significativo para o pesquisador, evitando que ele se dedique a algo sem relevância para si.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341169
Biologia
Uma aluna muito curiosa perguntou ao professor de
Ciências por que muitos doces, especialmente aqueles
com elevada concentração de açúcar, demoram mais
para apresentar sinais de deterioração. O professor
explicou que existe uma razão científica para esse fato.
Assinale a alternativa que explica CORRETAMENTE
esse fenômeno.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341170
Pedagogia
Leia a descrição a seguir:
Quando compreendida como uma forma de intervenção em situações de conflito, a mediação consiste na criação de um espaço e de um tempo em que uma pessoa não envolvida no conflito, denominada mediador, promove o diálogo entre os envolvidos para que encontrem, juntos, uma maneira de conviver colaborativamente após o acontecimento. Entre adultos, a mediação somente se faz necessária quando as próprias pessoas não conseguem lidar construtivamente com o conflito. Com as crianças, entretanto, a autonomia para resolver conflitos ainda está em construção, o que evidencia a importância do acompanhamento do adulto, que não impõe uma solução, mas orienta o caminho para uma conversa respeitosa.
Fonte: CATÃO, Ana Lucia. Mediação de conflitos. 1. ed. São Paulo: Vlado Educação; Instituto Vladimir Herzog; Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 2019.
Em relação ao papel do professor como mediador no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA.
Quando compreendida como uma forma de intervenção em situações de conflito, a mediação consiste na criação de um espaço e de um tempo em que uma pessoa não envolvida no conflito, denominada mediador, promove o diálogo entre os envolvidos para que encontrem, juntos, uma maneira de conviver colaborativamente após o acontecimento. Entre adultos, a mediação somente se faz necessária quando as próprias pessoas não conseguem lidar construtivamente com o conflito. Com as crianças, entretanto, a autonomia para resolver conflitos ainda está em construção, o que evidencia a importância do acompanhamento do adulto, que não impõe uma solução, mas orienta o caminho para uma conversa respeitosa.
Fonte: CATÃO, Ana Lucia. Mediação de conflitos. 1. ed. São Paulo: Vlado Educação; Instituto Vladimir Herzog; Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, 2019.
Em relação ao papel do professor como mediador no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341171
Técnicas em Laboratório
Seja no laboratório, seja na sala de aula, toda atividade
prática deve ser realizada em conformidade com as
normas básicas de segurança. Considerando os
cuidados específicos que devem ser adotados antes do
uso de produtos armazenados no armário de reagentes,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341172
Biologia
A função de circulação é realizada pelo sistema
cardiovascular, dividido em dois distritos: o sanguíneo e
o linfático. No distrito sanguíneo, ou sistema vascular
sanguíneo, encontra-se o coração, órgão central da
circulação. Partindo do coração e considerando a
sequência dos vasos sanguíneos, assinale a alternativa
que apresenta CORRETAMENTE o percurso do sangue
até seu retorno ao coração.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341173
Biologia
O Sistema de Classificação em Cinco Reinos, proposto
por Robert H. Whittaker, considera critérios como o tipo e
a organização celular e o modo de nutrição dos
organismos. Nesse sistema, alguns reinos reúnem
apenas seres unicelulares ou pluricelulares, enquanto
outros abrangem ambas as formas de organização. Os
reinos que apresentam organismos tanto unicelulares
quanto pluricelulares são:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341174
Biologia
Sob o ponto de vista nutricional, algumas substâncias
exercem função energética, como os carboidratos.
Muitos deles são utilizados como fonte de energia pelas
células animais e vegetais. No que se refere à
classificação dos carboidratos, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341175
Pedagogia
A realização de atividades experimentais no ambiente
escolar exige organização e cumprimento das normas de
segurança. Associe os momentos indicados na coluna I
(momentos da atividade) às respectivas ações
apresentadas na coluna II (ações).
Coluna I
1.Antes de iniciar a atividade.
2.Durante a realização da atividade.
Coluna II
(__)Revisar atentamente o roteiro da atividade.
(__)Certificar-se de que todas as medidas de segurança foram adotadas para evitar acontecimentos inesperados.
(__)Registrar, em um caderno de anotações, os procedimentos, os dados e as demais informações relevantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Coluna I
1.Antes de iniciar a atividade.
2.Durante a realização da atividade.
Coluna II
(__)Revisar atentamente o roteiro da atividade.
(__)Certificar-se de que todas as medidas de segurança foram adotadas para evitar acontecimentos inesperados.
(__)Registrar, em um caderno de anotações, os procedimentos, os dados e as demais informações relevantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341176
Pedagogia
O plano de aula pode ser definido como a previsão dos
conteúdos e das atividades de uma ou mais aulas que
compõem uma disciplina ou unidade de estudo.
Fonte: GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira de; ANDRADE, Luciane Sá de; MISHIMA, Silvana Martins (org.). Plano de aula: apoio e fundamentos para a prática docente. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP, 2015.
A identificação constitui um elemento fundamental do plano de aula. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma informação que deve constar especificamente nessa parte do planejamento.
Fonte: GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira de; ANDRADE, Luciane Sá de; MISHIMA, Silvana Martins (org.). Plano de aula: apoio e fundamentos para a prática docente. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP, 2015.
A identificação constitui um elemento fundamental do plano de aula. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma informação que deve constar especificamente nessa parte do planejamento.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341177
Pedagogia
O desenvolvimento do planejamento educacional no
Brasil remonta ao início da década de 1930,
fundamentado na compreensão de sua importância para
a concretização das ações pretendidas. Nesse contexto,
destacam-se a necessidade de flexibilidade, a adaptação
das estratégias, a organização estatal e o alinhamento
com os interesses sociais. Esse processo relaciona-se
aos sistemas educacional, econômico, sociocultural e,
sobretudo, político.
Fonte: REIS, Iraildes Maria Barbosa; MARTINS, Selma Pereira; LIMA, Zélia Maria Barbosa; SILVA, Jeromice Moreira da. Planejamento educacional: conceitos, contribuições e eficácia na prática pedagógica. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, São Paulo, v. 10, n. 4, p. 2009-2021, 2024.
No âmbito educacional, o planejamento apresenta diferentes dimensões, abrangendo desde o contexto nacional até o planejamento das aulas. Considerando essas informações, avalie as asserções a seguir:
I.O planejamento educacional constitui um processo contínuo, organizado e indispensável, destinado a atender às necessidades individuais e coletivas da sociedade.
PORQUE
II.Esse processo pode ser compreendido em uma perspectiva macro, relacionada ao planejamento nacional conduzido pela União, e em uma perspectiva micro, que abrange as políticas públicas estaduais e municipais, além do planejamento e da avaliação realizados no contexto escolar.
A respeito dessas asserções e da relação estabelecida entre elas, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: REIS, Iraildes Maria Barbosa; MARTINS, Selma Pereira; LIMA, Zélia Maria Barbosa; SILVA, Jeromice Moreira da. Planejamento educacional: conceitos, contribuições e eficácia na prática pedagógica. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, São Paulo, v. 10, n. 4, p. 2009-2021, 2024.
No âmbito educacional, o planejamento apresenta diferentes dimensões, abrangendo desde o contexto nacional até o planejamento das aulas. Considerando essas informações, avalie as asserções a seguir:
I.O planejamento educacional constitui um processo contínuo, organizado e indispensável, destinado a atender às necessidades individuais e coletivas da sociedade.
PORQUE
II.Esse processo pode ser compreendido em uma perspectiva macro, relacionada ao planejamento nacional conduzido pela União, e em uma perspectiva micro, que abrange as políticas públicas estaduais e municipais, além do planejamento e da avaliação realizados no contexto escolar.
A respeito dessas asserções e da relação estabelecida entre elas, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341178
Biologia
Durante uma aula de Ciências, o professor explicou que
os termos sexo, reprodução e cópula podem aparecer relacionados, mas apresentam significados distintos na
linguagem científica. Considerando essa distinção,
associe os conceitos da coluna I às características
apresentadas na coluna II.
Coluna I
1.Sexo.
2.Reprodução.
3.Cópula.
Coluna II
(__)Processo que possibilita a geração de descendentes e pode ocorrer sem a participação de dois progenitores.
(__)Refere-se às características físicas, fisiológicas e genéticas que permitem diferenciar machos e fêmeas.
(__)Envolve o contato entre os órgãos genitais, podendo ocorrer com ou sem finalidade reprodutiva.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Coluna I
1.Sexo.
2.Reprodução.
3.Cópula.
Coluna II
(__)Processo que possibilita a geração de descendentes e pode ocorrer sem a participação de dois progenitores.
(__)Refere-se às características físicas, fisiológicas e genéticas que permitem diferenciar machos e fêmeas.
(__)Envolve o contato entre os órgãos genitais, podendo ocorrer com ou sem finalidade reprodutiva.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341179
Biologia
O genótipo corresponde à constituição genética de um
indivíduo, enquanto o fenótipo compreende as
características resultantes da expressão gênica, que
também pode ser influenciada pelo ambiente. Em
ervilhas, considere que o alelo V determina a cor verde
da vagem e apresenta dominância sobre o alelo v, que
determina a cor amarela. Para a forma da semente, o
alelo R determina sementes lisas e domina o alelo r,
relacionado às sementes rugosas. Em um experimento,
uma planta de genótipo VVrr foi cruzada com outra de
genótipo vvRr. Considerando a segregação
independente dos alelos e uma descendência formada
por 240 indivíduos, assinale a alternativa CORRETA que
apresenta os fenótipos esperados.
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341180
Pedagogia
Há uma visão coerente nos documentos oficiais ao tratar
a interdisciplinaridade mais como uma atitude
metodológica em relação às disciplinas do currículo do
que como uma proposição de ruptura de fronteiras e de
fusão de estatutos teóricos entre as diferentes Ciências,
ainda que haja uma polissemia relacionada ao conceito
nos próprios documentos.
Fonte: RICARDO, 2005 apud ARTUSO, Alysson Ramos et al. #Sou+Ciências: 9º ano. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2022.
Sobre a interdisciplinaridade, julgue os itens a seguir:
I.A interdisciplinaridade é entendida como uma integração de saberes passível de ser utilizada como estratégia de ensino.
II.Na interdisciplinaridade, pressupõe-se uma postura dialógica entre as Ciências e entre docentes de diferentes áreas do conhecimento, com conceitos apresentados de maneira articulada, ampliando seus sentidos.
III.A proposta interdisciplinar visa diminuir a necessidade e o mérito do conhecimento disciplinar, uma vez que a fragmentação dos estudos constitui uma abordagem vantajosa e a realidade também pode ser compreendida de maneira fragmentada.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: RICARDO, 2005 apud ARTUSO, Alysson Ramos et al. #Sou+Ciências: 9º ano. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2022.
Sobre a interdisciplinaridade, julgue os itens a seguir:
I.A interdisciplinaridade é entendida como uma integração de saberes passível de ser utilizada como estratégia de ensino.
II.Na interdisciplinaridade, pressupõe-se uma postura dialógica entre as Ciências e entre docentes de diferentes áreas do conhecimento, com conceitos apresentados de maneira articulada, ampliando seus sentidos.
III.A proposta interdisciplinar visa diminuir a necessidade e o mérito do conhecimento disciplinar, uma vez que a fragmentação dos estudos constitui uma abordagem vantajosa e a realidade também pode ser compreendida de maneira fragmentada.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Anos Finais |
Q4341181
Biologia
Observe a charge a seguir:
Fonte: BECK, Alexandre. Armandinho. apud MORTIMER, E. et al. Matéria, energia e vida: uma abordagem interdisciplinar: desafios contemporâneos da juventude. São Paulo: Scipione, 2020.
Na charge, as personagens apresentam diferentes concepções sobre o que seria um "corpo perfeito". Enquanto uma delas associa essa condição a muito esforço, a outra considera perfeito o corpo em que tudo funciona adequadamente. Considerando a relação entre estética e saúde, assinale a alternativa CORRETA.
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