Questões de Concurso Público Prefeitura de Braço do Norte - SC 2023 para Professor - Pedagogo II - Bidocente

Para o atendimento às necessidades específicas relacionadas às altas habilidades/superdotação são desenvolvidas atividades de enriquecimento curricular nas escolas de ensino regular em articulação com as instituições de educação superior, profissional e tecnológica, de pesquisa, de artes, de esportes, entre outros. Nos casos de escolarização em classe hospitalar ou em ambiente domiciliar, o AEE é ofertado aos alunos público-alvo da educação especial, de forma complementar ou suplementar.

(http://portal.mec.gov.br) − (P.1 / 2)

Analise as informações a seguir:

I.O AEE é realizado, prioritariamente, na Sala de Recursos Multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, podendo ser realizado, também, em centro de atendimento educacional especializado público ou privado sem fins lucrativos, conveniado com a Secretaria de Educação.

II.Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

III.Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.

IV.Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotora, artes e criatividade.

Marque a alternativa com a opção referente às informações sobre "O público-alvo de AEE".

A Libras é de uma modalidade distinta do Português, apresentando empréstimos da Língua Portuguesa na forma de sinais que são constituídos por______, envolvendo uma sequência de configurações de mãos que têm correspondência, não representa diretamente o Português, é uma representação manual da ortografia do Português, com a sequência de letras escritas do Português". (...)

(QUADROS, Ronice Müller; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais brasileira.Estudos Linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.)

Marque a alternativa com a expressão correta para preencher a lacuna do enunciado.

Existe uma forma de promover a inclusão, respeitar a diversidade e estabelecer uma comunicação mais efetiva e significativa com a comunidade surda − através do aprendizado de Libras. Aprender Libras contempla: Inclusão e comunicação. Respeito pela cultura surda. Oportunidades de trabalho. Inclusão educacional. Aumento da conectividade.

(Por: Nicole Utzig Mattjie | Social Media na Uníntese | 22 de maio de 2023) LUCINDA FERREIRA BRITO Doutora em Linguística Departamento de Linguística e Filologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Sobre Libras, marque a alternativa incorreta.

Sobre a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) analise as assertivas:

I.A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica.

II.Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

III.Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a BNCC deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.

Está (ão) correta (s):

Considerando o que se deve garantir para a política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva, analise as assertivas:

I.Participação da família e da comunidade.

II.Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação.

III.Articulação intersetorial na não implementação das políticas públicas favoráveis às simples deficiências e diferenças especiais.

Está (ão) correta(s):