Questões de Concurso Público UFMA 2023 para Técnico em Assuntos Educacionais
Foram encontradas 50 questões
Q2197274
Pedagogia
A Resolução CNE/CP nº 01, de 05 de janeiro de 2021,
define as diretrizes curriculares da Educação
Profissional e Tecnológica e, no art.24, estabelece que
o Plano de Curso da Educação Profissional Técnica de
Nível Médio, no planejamento, deve considerar o(a):
Q2197275
Pedagogia
A Lei 11.741, de 16 de julho de 2008, que
institucionalizou e integrou as ações da educação
profissional técnica de nível médio, da educação de
jovens e adultos e da educação profissional e
tecnológica, ao alterar os dispositivos da Lei
9.394/96, para redimensionar as ações da educação
profissional técnica nesses níveis, estabelece que:
Q2197276
Pedagogia
As políticas de expansão da educação superior
referente às universidades públicas é uma temática
amplamente abordada por diferentes autores(as).
Para Sguissardi “[...] a expansão do ensino superior,
para ser democrática e não se tornar mera
massificação, deve apoiar-se em pelo menos dois
componentes”.
SGUISSARDI, V. Estudo Diagnóstico da Política de Expansão da (e Acesso à) Educação Superior no Brasil: 2002-2012. Brasília (DF), 2014. (Edital N. 051/2014 SESU; Projeto de Organismo Internacional – OEI; Projeto OEI/BRA/10/002,2014).
Sobre quais componentes Sguissardi faz referência?
SGUISSARDI, V. Estudo Diagnóstico da Política de Expansão da (e Acesso à) Educação Superior no Brasil: 2002-2012. Brasília (DF), 2014. (Edital N. 051/2014 SESU; Projeto de Organismo Internacional – OEI; Projeto OEI/BRA/10/002,2014).
Sobre quais componentes Sguissardi faz referência?
Q2197277
Pedagogia
A implementação da Educação a Distância (EaD) está
prevista na LDB 9.394/96. O marco legal de sua
regulamentação e sua atualização têm reafirmado a
necessidade da criação e ampliação de polos EaD. O
Decreto nº 9.057, de 25 de maio de 2017, ao tratar da
oferta de Cursos na Modalidade a Distância na
Educação Superior, em seu Art. 19, dispõe que:
Q2197278
Pedagogia
A teoria da administração escolar no Brasil conta com
a contribuição de autores situados na escola clássica
e na escola crítica da administração, cujas ideias estão
presentes na gestão das escolas públicas brasileiras
atualmente. Segundo um dos teóricos da organização
e administração da escola, a administração escolar
fundamenta-se:
Fonte: Ribeiro, J. Q. (1952). Ensaios de uma teoria da
administração escolar. São Paulo: USP