dever; à liberdade de ensinar e aprender; valorização dos profissionais da educação escolar; sua qualificação para o trabalho;

dever; ao pleno desenvolvimento da pessoa; seu preparo para o exercício da cidadania; sua qualificação para o trabalho;

direito; à liberdade de ensinar e aprender; seu preparo para o exercício da cidadania; sua qualificação para o trabalho;

direito; ao pleno desenvolvimento da pessoa; valorização dos profissionais da educação escolar; a garantia de padrão de qualidade;

direito; ao pleno desenvolvimento da pessoa; seu preparo para o exercício da cidadania; a garantia de padrão de qualidade.

I

II

I e II

II e III

I, II e III

remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais da educação;

aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino;

uso e manutenção de bens e serviços vinculados ao ensino;

programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social;

concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas.

Até 2024, 95% dos alunos devem concluir o ensino fundamental até os 16 anos. A reprovação e a evasão não são mais um problema para se atingir esse objetivo.

Quanto à raça/cor das crianças, observa-se uma grande distância na taxa de atendimento entre brancos, pretos e pardos.

Em 2015, mais de 90% das crianças e jovens de 6 a 14 anos estavam na escola. O restante representa mais de 400 mil crianças e jovens fora da escola, na maioria, são de famílias mais pobres, negras, indígenas e com deficiência. Portanto, precisamos de políticas públicas específicas

O percentual atual de crianças e jovens com 16 anos com pelo menos o ensino fundamental concluído é de 95%.

Trata-se de uma importante estratégia para se atingir a meta do ensino fundamental: implantar, ao longo deste PNE, salas de recursos multifuncionais e fomentar a formação continuada de professores e professoras para o atendimento educacional especializado nas escolas urbanas, do campo, indígenas e de comunidades quilombolas.

I, III, V e VI.

II, III, IV e V.

I, II, V e VI.

II, IV e V.

I, II, III, IV, V e VI .

Apenas utilizar o EPI.

Utilizar o EPI para a finalidade a que se destina, além de responsabilizar-se por sua guarda e conservação.

Utilizar o EPI, além de responsabilizar-se por sua guarda e conservação.

Utilizar o EPI para a finalidade a que se destina, além de responsabilizar-se por sua guarda e conservação, além de comunicar ao empregador qualquer alteração que torne o EPI impróprio para o uso.

Utilizar o EPI, além de responsabilizar-se por sua conservação, além de comunicar ao empregador qualquer alteração que torne o EPI impróprio para o uso.

Físicos devido aos fumos metálicos emitidos.

Químicos devido aos fumos metálicos emitidos.

Químicos devido aos fumos metálicos emitidos e ao risco de acidentes devido ao choque elétrico quando da operação de brasagem.

Físicos devido aos fumos metálicos emitidos e ao risco de acidentes devido ao choque elétrico quando da operação de brasagem de componentes eletrônicos.

Físicos devido aos fumos metálicos emitidos, bem como a exposição a temperaturas elevadas, característica do processo de brasagem de componentes eletrônicos, e ao risco de acidentes devido ao choque elétrico quando da operação de brasagem.

Participar de curso básico sobre segurança em instalações e serviços com eletricidade com duração mínima de 20 horas, de acordo com o Anexo III da NR 10.

Participar de curso básico sobre segurança em instalações e serviços com eletricidade com duração mínima de 40 horas, de acordo com o Anexo III da NR 10.

Participar de curso básico com avaliação e aproveitamento satisfatórios sobre segurança em instalações e serviços com eletricidade com duração mínima de 20 horas, de acordo com o Anexo III da NR 10.

Participar de curso básico com avaliação e aproveitamento satisfatórios sobre segurança em instalações e serviços com eletricidade com duração mínima de 40 horas, de acordo com o Anexo III da NR 10.

Participar de curso básico sobre segurança em instalações e serviços com eletricidade com duração mínima de 40 horas, de acordo com o Anexo III da NR 10, bem como reciclagem bianual a respeito do Sistema Elétrico de Potência (SEP).

Não faz jus a percepção do adicional de insalubridade, uma vez que a exposição ao risco não é habitual.

Faz jus a percepção do adicional de insalubridade, uma vez que a exposição ao risco é habitual.

Faz jus a percepção do adicional de insalubridade, uma vez que a exposição ao risco é habitual, mediante a apresentação do laudo técnico elaborado nos termos da Norma Regulamentadora (NR) Nº 15 que categorize a atividade como insalubre.

Não faz jus a percepção do adicional de insalubridade, uma vez que a exposição ao risco não é habitual, mesmo que apresente laudo técnico elaborado nos termos da Norma Regulamentadora (NR) Nº 15 e categorize a atividade como insalubre, uma vez que as Normas Regulamentadoras se aplicam apenas aos trabalhadores celetistas.

Faz jus a percepção do adicional de insalubridade, mesmo que a exposição ao risco não seja habitual, mediante a apresentação do laudo técnico elaborado nos termos da Norma Regulamentadora (NR) Nº 15 que categorize a atividade como insalubre.

Não faz jus ao adicional de periculosidade, por mais que a exposição seja permanente, uma vez que se trata de trabalho em instalação ou equipamento elétrico submetido a extra baixa tensão, conforme o Anexo 4 da Norma Regulamentadora (NR) Nº 16 e artigo 10 da ON Nº 4 - MPOG.

Não faz jus ao adicional de periculosidade, por mais que a exposição seja habitual, uma vez que se trata de trabalho em instalação ou equipamento elétrico submetido a extra baixa tensão, conforme o Anexo 4 da Norma Regulamentadora (NR) Nº 15 e artigo 10 da ON Nº 4 - MPOG.

Faz jus ao adicional de periculosidade, uma vez que a exposição é permanente e o trabalho é realizado em instalação ou equipamento elétrico, independentemente de estar submetido a extra baixa tensão, conforme o Anexo 4 da Norma Regulamentadora (NR) Nº 16 e artigo 10 da ON Nº 4 - MPOG.

Faz jus ao adicional de periculosidade, uma vez que a exposição é habitual e o trabalho é realizado em instalação ou equipamento elétrico, independentemente de estar submetido a extra baixa tensão, conforme o Anexo 4 da Norma Regulamentadora (NR) Nº 16 e artigo 10 da ON Nº 4 - MPOG.

Não faz jus ao adicional de periculosidade, uma vez que a exposição é esporádica, apesar de se tratar de trabalho em instalação ou equipamento, conforme o Anexo 4 da Norma Regulamentadora (NR) Nº 16 e artigo 10 da ON Nº 4 - MPOG.

Tensão, corrente e potência.

Potência, resistência e voltagem.

Corrente, tensão e resistência.

Resistência, tensão e voltagem.

Voltagem, tensão e corrente.

10 Ω

15 Ω

20 Ω

45 Ω

450 Ω

16 e 4 Ω

8 e 16 Ω

8 e 4 Ω

4 e 8 Ω

4 e 16 Ω

Amplificador de sinais.

Osciloscópio.

Analisador de espectro.

Frequencímetro.

Gerador de funções.

Amplificador de sinais.

Osciloscópio.

Analisador de espectro.

Frequencímetro.

Gerador de funções.

Ao término da soldagem deve-se colocar a ponta em água corrente para seu rápido resfriamento.

Durante a soldagem dê pequenos sopros de ar para evitar o superaquecimento da ponta.

Quando houver excesso de solda na ponta o técnico deve fazer movimentos vigorosos no ar para retirar a solda excedente.

Ao fazer uma soldagem e enquanto monta o próximo componente, deve-se desligar o ferro e esperar seu resfriamento para religá-lo quando da próxima soldagem, preservando a ponta.

A ponta de soldagem deve sempre ser mantida com uma camada de estanho, inclusive quando o ferro estiver sem uso.

Um bom sistema de aterramento para equipamentos de áudio e informática deve apresentar uma medida de tensão entre o neutro da rede e o terra acima de 10 V tipicamente.

O terrômetro é o melhor instrumento para se verificar a qualidade da conexão à terra.

A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) possui uma norma que rege o campo de instalações elétricas em baixa tensão, que é a NBR 14039.

Um bom condutor terra deve sempre possuir corrente elétrica circulante.

O aterramento com uma única haste de cobre garante seu funcionamento eficaz.

MIDI, VST e WMA.

VST, DAW e MIDI.

VST MIDI, VSTa e VSTi.

VSTi, VST e VST MIDI.

DAW, VSTi e MIDI.

53 mV.

47 mV.

96 mV.

24 mV.

32 mV.