Uma criança de 5 anos é encaminhada para avaliação
fonoaudiológica devido a dificuldades de linguagem observadas
desde os primeiros anos de vida. Durante a avaliação, observa-se
que ela apresenta vocabulário reduzido para a idade, dificuldades
morfossintáticas e limitação na elaboração de narrativas. Por outro
lado, demonstra iniciativa comunicativa frequente, utiliza gestos
de forma integrada à fala, estabelece atenção compartilhada,
mantém contato visual funcional e busca espontaneamente
interagir com adultos e com crianças em diferentes contextos. À
vista disso, pode-se afirmar que o perfil descrito é mais compatível
com: