Uma criança de 5 anos é encaminhada para avaliação fonoaudiológica devido a dificuldades de linguagem observadas desde os primeiros anos de vida. Durante a avaliação, observa-se que ela apresenta vocabulário reduzido para a idade, dificuldades morfossintáticas e limitação na elaboração de narrativas. Por outro lado, demonstra iniciativa comunicativa frequente, utiliza gestos de forma integrada à fala, estabelece atenção compartilhada, mantém contato visual funcional e busca espontaneamente interagir com adultos e com crianças em diferentes contextos. À vista disso, pode-se afirmar que o perfil descrito é mais compatível com: