Questões de Concurso Público Prefeitura de Cuiabá - MT 2018 para Professor - Educação Física

Foram encontradas 10 questões

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Q955039
Pedagogia Normas Educacionais dos Estados , Temas Educacionais Pedagógicos , A Formação Continuada do Professor ,
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Provas: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Administrador | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Bacharel em Direito | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Engenheiro Civil | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Psicólogo | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Arquiteto | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Contador | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Engenheiro Eletricista | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Estatística | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Nutricionista | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Engenheiro Ambiental - Sanitarista | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Letras/Língua Portuguesa | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Letras/Inglês | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - História | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Letras/Espanhol | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Geografia | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Instrutor de Libras | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Fonoaudiólogo | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Matemática | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Intérprete de Libras |
Q955039 Pedagogia
Bruna é professora, tendo concluído sua graduação em Letras (licenciatura plena) e, posteriormente, realizado Especialização Lato Sensu na área de Educação. Nos termos da Lei nº 220/2010 do município de Cuiabá, ela será classificada como professora:
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Q1007821
Pedagogia Normas Educacionais dos Estados ,
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Provas: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Letras/Língua Portuguesa | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Letras/Inglês | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - História | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Geografia | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Instrutor de Libras | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física |
Q1007821 Pedagogia
A Secretaria Municipal de Educação - SME/Cuiabá desenvolve suas ações a partir de diretrizes emanadas do Plano Municipal de Educação 2015-2024. Dentre as linhas político-pedagógicas que direcionam o trabalho da SME/ Cuiabá a partir desse Plano, no que tange ao aprimoramento dos docentes, é correto citar:
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Q1007822
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Provas: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Letras/Língua Portuguesa | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Letras/Inglês | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogo | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - História | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Geografia | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Instrutor de Libras | SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física |
Q1007822 Pedagogia

A professora Elza levou sua turma do 4° ano a uma visita ao Museu Histórico Municipal. Lá, eles conheceram a história de sua cidade, de seus personagens importantes e as construções do passado. No retorno à escola, ela sugeriu aos alunos que construíssem uma narrativa sobre o que viram, na linguagem que mais lhes aprouvesse - prosa, poesia, desenho, pintura etc.


De acordo com o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, a professora agiu em consonância ao artigo:

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Q1295870
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Avaliação Educacional ,
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física |
Q1295870 Pedagogia
A avaliação na perspectiva crítico-superadora (Coletivo de Autores, 2012) apresenta alguns aspectos a serem considerados pelo professor, dentre eles está a "compreensão crítica da realidade". Para os autores, neste aspecto, os professores devem considerar que:
Alternativas
Q1295871
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física |
Q1295871 Pedagogia
A Educação Física escolar tem sua história vinculada à manutenção do status quo social brasileiro. Durante décadas, suas práticas e conceitos limitavam a concepção de corpo e movimento apenas aos aspectos fisiológicos e técnicos. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental – PCNEF – da Educação Física (BRASIL, 1997), a crítica construída a esse modelo de Educação Física, especialmente a partir de 1980, indica que o professor deve considerar não apenas aquelas dimensões, mas também as dimensões:
Alternativas
Q1295872
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil ,
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física |
Q1295872 Pedagogia
Na educação infantil, através da psicomotricidade, as crianças poderão desenvolver suas capacidades sensoriais e motoras respeitando as suas individualidades. Para Mattos e Neira (2008), o movimento corporal é base para diversas aprendizagens cognitivas, tais como a leitura e raciocínio lógico-matemático. De acordo com os autores, em relação ao trabalho psicomotor, os conceitos "conhecimento de si", "conhecimento do meio" e "conhecimento das relações com o meio" representam, respectivamente:
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Q1295873
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física |
Q1295873 Pedagogia
A Educação Física tem como um dos seus principais conteúdos o Esporte. Para alguns autores, durante a ditadura militar, a Educação Física esteve subordinada aos códigos sociais do Esporte. As críticas a este modelo de Esporte como prática pedagógica produziram uma contraposição entre esporte na escola e esporte da escola. Em relação ao esporte da escola, pode-se dizer que ele:
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Q1295874
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física |
Q1295874 Pedagogia
Os jogos cooperativos oferecem uma opção dentro da Educação Física escolar para que professores e estudantes reflitam sobre algumas consequências provocadas pela competição. De acordo com Brotto (2013), o jogo cooperativo contrapõe a ideia de que para um estudante vencer, necessariamente outro tem que perder, sendo esta uma característica inerente à competição. Para organizar um programa de jogos cooperativos, o autor considera como um dos principais eixos da pedagogia cooperativa a seguinte dinâmica de ensino-aprendizagem:
Alternativas
Q1295875
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física |
Q1295875 Pedagogia
Durante a semana de provas de uma escola de ensino fundamental, o professor de Educação Física colocou, no seu planejamento para o sexto ano, aulas voltadas ao lazer. O objetivo do docente com as aulas era que os alunos pudessem relaxar após a tensão gerada pelas avaliações das outras disciplinas. No início da aula, ele entregou uma bola de futsal e uma bola de borracha macia, para meninos e meninas, respectivamente, direcionando-os para a prática do futsal – meninos – e do queimado – meninas. De acordo com Silva et al. (2011), a compreensão ideológica de lazer deste professor é:
Alternativas
Q1295876
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Física |
Q1295876 Pedagogia

Escrevendo seu plano de aula para trabalhar o conteúdo dança nas turmas de 8° ano do ensino fundamental, o professor de Educação Física usou os critérios de seleção dos conteúdos apresentados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental – PCNEF – da Educação Física (BRASIL, 1998) para fundamentar pedagogicamente a escolha dos objetivos e dos procedimentos adotados ao longo da aula. Portanto, os critérios adotados pelo professor para a seleção deste conteúdo foram:

Alternativas
Respostas
1: B
2: B
3: C
4: D
5: C
6: A
7: B
8: C
9: D
10: C
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