Questões de Concurso Público SEDF 2018 para Professor Substituto - Atividades

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Q947888
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades |
Q947888 Pedagogia

    A escola tem que se preocupar com a formação plena  dos educandos, sobretudo aquelas infâncias e adolescências  que a sociedade  trata de maneira  tão injusta,  tão dura,  tão  cruel,  aqueles  a  quem  se  nega  a  sua  possibilidade  de  ser  criança, de ser adolescente.


Miguel Arroyo. Educação & Participação. 2015.

A partir do texto acima, julgue o item seguinte.


O conceito de integralidade associado à educação preconiza o desenvolvimento humano em todas as suas dimensões.

Alternativas
Q947891
Pedagogia Legislação da Educação , Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias , Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades |
Q947891 Pedagogia
Considerando os métodos, as estratégias e as concepções de avaliação utilizados nos processos de ensino‐aprendizagem, julgue o próximo item.
As estratégias didáticas da EJA devem considerar a andragogia, que prioriza o trabalho com os saberes massificados pelo currículo ideal.
Alternativas
Q947895
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades |
Q947895 Pedagogia
    Do  ponto  de  vista  da  pedagogia,  as  diferentes  concepções  de  educação  podem  ser  agrupadas  em  duas  grandes  tendências:  a  primeira  seria  composta  pelas  concepções  pedagógicas  que  dariam  prioridade  à  teoria  sobre  a  pratica,  subordinando  esta  àquela,  sendo  que,  no  ́ limite,  dissolveriam  a  pratica  na  teoria;  e  a  segunda,  ́ inversamente, compor‐se‐ia das concepções que subordinam  a teoria à pratica e, no limite, dissolvem a teoria na pratica.

Dermeval Saviani. As concepções pedagógicas na história da educação brasileira. Campinas: 2005 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir acerca das tendências pedagógicas.
Na concepção crıtico‐social dos conteúdos, a escola exerce o papel fundamental de difusão dos conteúdos, de forma indissociável das realidades sociais.
Alternativas
Q947896
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades |
Q947896 Pedagogia
    Do  ponto  de  vista  da  pedagogia,  as  diferentes  concepções  de  educação  podem  ser  agrupadas  em  duas  grandes  tendências:  a  primeira  seria  composta  pelas  concepções  pedagógicas  que  dariam  prioridade  à  teoria  sobre  a  pratica,  subordinando  esta  àquela,  sendo  que,  no  ́ limite,  dissolveriam  a  pratica  na  teoria;  e  a  segunda,  ́ inversamente, compor‐se‐ia das concepções que subordinam  a teoria à pratica e, no limite, dissolvem a teoria na pratica.

Dermeval Saviani. As concepções pedagógicas na história da educação brasileira. Campinas: 2005 (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir acerca das tendências pedagógicas.


A tendência liberal tecnicista atribui à escola o papel de modeladora de comportamentos, a fim de formar sujeitos acríticos para o mercado de trabalho.

Alternativas
Q947897
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades |
Q947897 Pedagogia
    Do  ponto  de  vista  da  pedagogia,  as  diferentes  concepções  de  educação  podem  ser  agrupadas  em  duas  grandes  tendências:  a  primeira  seria  composta  pelas  concepções  pedagógicas  que  dariam  prioridade  à  teoria  sobre  a  pratica,  subordinando  esta  àquela,  sendo  que,  no  ́ limite,  dissolveriam  a  pratica  na  teoria;  e  a  segunda,  ́ inversamente, compor‐se‐ia das concepções que subordinam  a teoria à pratica e, no limite, dissolvem a teoria na pratica.

Dermeval Saviani. As concepções pedagógicas na história da educação brasileira. Campinas: 2005 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir acerca das tendências pedagógicas.
Para as tendências progressistas, os processos de ensino‐aprendizagem devem considerar o contexto sócio‐histórico do estudante e a diversidade social.
Alternativas
Respostas
16: C
17: E
18: C
19: C
20: C
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