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Quadrix - 2018 - CFP - Especialista em Psicologia - Escolar Educacional
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Q1298743

Psicologia Psicologia da Educação ,

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2018 - CFP - Especialista em Psicologia - Escolar Educacional |

Q1298743 Psicologia

Quanto a aplicações da psicologia escolar ao ensino superior, é correto afirmar que

Alternativas

o trabalho do psicólogo escolar seja mais restrito à área de pesquisa devido às peculiaridades do ensino superior em relação aos demais níveis educacionais.

se abram, com a democratização do ensino superior, novas possibilidades de atuação relacionadas à permanência das pessoas historicamente excluídas desse espaço.

o espaço da avaliação tenha encolhido nesse campo, pois outras formas de conceber a qualidade do ensino têm emergido.

a expansão do ensino superior de certa forma tenha prejudicado a atuação dos psicólogos educacionais, pois os investimentos na educação básica, campo tradicional de atuação, diminuíram.

o trabalho do psicólogo escolar no ensino superior deva ser focado na análise institucional, pouco se relacionando com as políticas públicas em vigência.

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Q1298750

Psicologia Psicologia da Educação ,

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2018 - CFP - Especialista em Psicologia - Escolar Educacional |

Q1298750 Psicologia

Com base na abordagem teórico‐crítica da psicologia escolar, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Sua base está no darwinismo social, concebendo dons ou aptidões pessoais como formas de expressão da aprendizagem, e a origem dos problemas de aprendizagem estão no indivíduo e nas questões da hereditariedade.

A base ideológica pode ser identificada no movimento higienista, dentro de uma abordagem de modificação do comportamento, e a origem dos problemas de aprendizagem pode ser identificada no ambiente familiar desajustado e nos fatores emocionais.

Toma como referência o conjunto de elaborações do materialismo histórico dialético, vendo a escola como um instrumento de emancipação e a aprendizagem como um processo dinâmico que modifica e movimenta o processo de desenvolvimento.

Identifica‐se como abordagem das ideias de saúde escolar, em que ocorre uma visão organicista na qual a origem dos problemas de aprendizagem se encontra em disfunções neurológicas e orgânicas.

Encontra‐se em uma visão pós‐moderna, baseada nas visões de inatismo e interacionismo, em que os problemas de aprendizagem ocorrem por um desenvolvimento inadequado do indivíduo, por ausência de um ambiente facilitador ou por imaturidade.

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Q1298758

Psicologia Orientação Profissional na Psicologia , Psicologia da Educação , Psicologia e Organizações ,

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2018 - CFP - Especialista em Psicologia - Escolar Educacional |

Q1298758 Psicologia

No que se refere ao conceito de satisfação profissional, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Estudos têm mostrado que a satisfação profissional se relaciona mais com questões de rendimento ou ganhos financeiros gerados pelo trabalho.

A satisfação profissional é facilitada por haver sempre uma correspondência entre as características do curso e as do mercado de trabalho.

O maior impacto da universidade sobre a satisfação profissional encontra‐se na aprendizagem percebida pelo estudante, que está diretamente relacionada a uma possibilidade de alocação no mercado de trabalho.

A satisfação profissional é a expressão do autoconceito e envolve um sentimento de identificação e ajustamento à área de formação.

Na relação entre a satisfação profissional e a inserção no mercado de trabalho, os fatores internos dominam a preocupação tanto de estudantes ingressantes nas universidades quanto daqueles que já estejam se formando.

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Q1298759

Psicologia Psicologia da Educação ,

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2018 - CFP - Especialista em Psicologia - Escolar Educacional |

Q1298759 Psicologia

A avaliação pode ser realizada, com suas respectivas finalidades, em três momentos diferentes. Considerando essa informação, julgue os próximos itens.

I Gerar conhecimentos sobre as experiências prévias do aluno em relação aos novos conteúdos de aprendizagem refere‐se à avaliação inicial.

II Identificar estratégias, erros e dificuldades de aprendizagem, proporcionando informações que possam ajustar ou mudar a atuação educativa que se processa, diz respeito à avaliação formativa.

III Observar os resultados das aprendizagens realizadas e o grau de alcance dos objetivos educacionais corresponde à avaliação somativa.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas

Nenhum item está certo.

Apenas o item I está certo.

Apenas o item II está certo.

Apenas o item III está certo.

Todos os itens estão certos.

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