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Q1730713

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2019 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Psicólogo | PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Física | PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia | PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de História |

Q1730713 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

Legitimada pelo pacto Inter federativo, nos termos da Lei n03 *8 13.005/ 2014, que promulgou o PNE, a BNCC depende do adequado funcionamento do regime de colaboração para alcançar seus objetivos.

Reformulada, sob coordenação do CONSED, contou com a participação dos Estados do país e dos Municípios, depois de ampla consulta à comunidade educacional e à sociedade, conforme consta da apresentação dos presentes documentos oficiais de lei.

Homologada nas redes de ensino e escolas privadas e particulares, onde terão diante de si a tarefa de construir seus currículos, com base nas aprendizagens essenciais estabelecidas no plano normativo da ação e da gestão.

Homologada nas redes de ensino e escolas privadas sob um conjunto de decisões e ações definidoras do currículo e de sua dinâmica baseada em competências assistida.

Formulada em uma ação nacional já que se trata da esfera que responde pela regulação dos níveis de ensino e ensino superior, nível no qual se prepara grande parte desses profissionais.

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Q1730714

Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,

Q1730714 Pedagogia

De acordo com os principais conceitos de Vygotsky sobre aprendizagem, a _________significa a intervenção de signos na relação do homem com o psiquismo de outros homens.
Assinale a alternativa que completa a lacuna de forma CORRETA:

Alternativas

Mediação semiótica

Zona de Desenvolvimento Proximal

Zona de Desenvolvimento Potencial

Internalização

Concepção de idéias

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Q1730715

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q1730715 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o:

Alternativas

Parecer CNE/CEB n8 7/2012

Plano Nacional de Educação (PNE)

Projeto de Lei do Congresso Nacional (PLN n° 2, de 2018)

Projeto de Lei de Diretrizes Orçamentárias. (PLDO 2019)

Nenhuma alternativa está correta

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Q1730716

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q1730716 Pedagogia

De acordo com o material divulgado pelo MEC, a BNCC está prevista em, EXCETO:

Alternativas

Na Constituição de 1988

Na Lei de Diretrizes e Bases

Nas Diretrizes Curriculares Nacionais

No Plano Nacional de Educação

No Estatuto da Criança e do Adolescente

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Q1730717

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Q1730717 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico promove um amplo movimento das pessoas na busca de aspectos fundamentais em sua sistematização, que favoreçam o alcance de uma clareza na identidade política e pedagógica da escola. Para tanto, sobre o PPP, podemos dizer que está INCORRETO afirmar que:

Alternativas

O PPP delimita os referenciais teóricos que são utilizados nas opções epistemológicas, sócio antropológicas, filosóficas, políticas e pedagógicas, sendo único para cada escola, já que cada escola se encontra em um contexto diversificado, com visões distintas sobre a concepção de ser humano e sociedade.

Orientado pela LDB, o PPP intensifica a elaboração e a participação da construção de projetos que consideram o contexto e as peculiaridades de cada instituição.

O PPP é um processo de mobilização da competência que dá energia as pessoas coletivamente organizadas para que promovam a realização intrínseca emergente do modelo de gestão.

O PPP precisa refletir a realidade concreta da escola, considerando os vários aspectos que a determinam, e não uma realidade mascarada, pois se pretende que a comunidade, ao refletir sobre sua realidade, possa trabalhar coletivamente e traçar estratégias para avançar na busca dos objetivos propostos pela comunidade escolar.

O PPP não é um conjunto de planos e projetos de professores, nem somente um documento que trata das diretrizes pedagógicas da instituição educativa, mas um produto específico que reflete a realidade da escola, situada em um contexto mais amplo que a influência e que pode ser por ela influenciado.

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