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Q3320674

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Pejuçara - RS Órgão: Prefeitura de Pejuçara - RS Prova: Prefeitura de Pejuçara - RS - 2025 - Prefeitura de Pejuçara - RS - Educador Especial |

Q3320674 Pedagogia

A respeito da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), assinale a alternativa correta:

Alternativas

O acesso de estudantes público-alvo da educação especial às escolas regulares é incentivado, mas a matrícula pode ser condicionada à disponibilidade de recursos específicos.

A proposta de inclusão escolar defende a substituição das escolas comuns por instituições especializadas.

A educação especial constitui uma modalidade transversal e deve ser ofertada preferencialmente em instituições exclusivas.

A matrícula de estudantes público-alvo da educação especial em classes comuns do ensino regular, com o devido suporte, é um direito assegurado e incondicional.

A inclusão educacional é válida apenas para os níveis da educação básica, sendo facultativa no ensino superior.

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Q3320675

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Pejuçara - RS Órgão: Prefeitura de Pejuçara - RS Prova: Prefeitura de Pejuçara - RS - 2025 - Prefeitura de Pejuçara - RS - Educador Especial |

Q3320675 Pedagogia

Conforme diretrizes legais e normativas sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), é correto afirmar que:

Alternativas

O AEE deve ocorrer em substituição à escolarização regular, visando uma aprendizagem mais eficaz.

O AEE é uma prática pedagógica opcional, oferecida segundo critérios da instituição escolar.

O AEE deve ser ofertado em turno contrário ao da escolarização e tem como finalidade complementar e suplementar o ensino regular.

O AEE deve priorizar a aquisição de conteúdos curriculares por meio da adaptação simplificada do currículo.

O AEE é destinado exclusivamente a estudantes com deficiência intelectual e sensorial.

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Q3320676

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Pejuçara - RS Órgão: Prefeitura de Pejuçara - RS Prova: Prefeitura de Pejuçara - RS - 2025 - Prefeitura de Pejuçara - RS - Educador Especial |

Q3320676 Pedagogia

Em relação à Educação Especial e sua legislação no Brasil, é correto afirmar que:

Alternativas

A Constituição Federal de 1988 não menciona explicitamente a garantia de atendimento especializado.

A LDB (Lei nº 9.394/96) estabelece que o atendimento especializado será substitutivo ao ensino comum.

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, incorporada ao ordenamento jurídico brasileiro, tem status de norma infraconstitucional.

A legislação brasileira assegura a oferta do AEE preferencialmente na rede regular de ensino, de forma complementar.

A Lei nº 13.146/2015 (LBI) condiciona a matrícula de pessoas com deficiência à avaliação psicopedagógica.

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Q3320677

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Pejuçara - RS Órgão: Prefeitura de Pejuçara - RS Prova: Prefeitura de Pejuçara - RS - 2025 - Prefeitura de Pejuçara - RS - Educador Especial |

Q3320677 Pedagogia

Quanto à atuação docente na perspectiva da educação inclusiva, é correto afirmar:

Alternativas

A responsabilidade pela adaptação curricular e inclusão compete exclusivamente ao professor do AEE.

A formação inicial dos professores do ensino regular é suficiente para o atendimento das demandas inclusivas.

A atuação colaborativa entre professores do ensino comum e do AEE é fundamental para a efetivação da inclusão escolar.

O professor da classe comum deve priorizar os alunos sem deficiência, enquanto o professor do AEE cuida dos demais.

A inclusão escolar ocorre de forma automática com a presença do estudante com deficiência na sala de aula comum.

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Q3320678

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Pejuçara - RS Órgão: Prefeitura de Pejuçara - RS Prova: Prefeitura de Pejuçara - RS - 2025 - Prefeitura de Pejuçara - RS - Educador Especial |

Q3320678 Pedagogia

Sobre o público-alvo da Educação Especial e suas necessidades específicas, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas

Estudantes com deficiência visual podem necessitar do uso de materiais em braille, softwares leitores de tela e apoio para a orientação e mobilidade.

Estudantes com altas habilidades/superdotação podem se beneficiar de enriquecimento curricular e flexibilização do tempo escolar.

Alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) estão fora do público-alvo da Educação Especial, pois apresentam desenvolvimento típico.

Alunos com deficiência intelectual podem demandar estratégias de ensino mais concretas, com apoio visual e sequenciamento das tarefas.

A atuação da equipe multiprofissional é fundamental para o desenvolvimento de estratégias individualizadas de ensino.

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1: D

2: C

3: D

4: C

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