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Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia
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Q3369437

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q3369437 Pedagogia

No ensino de Geografia, a cartografia é uma ferramenta essencial para o desenvolvimento do pensamento espacial dos alunos. Nesse contexto, qual das alternativas apresenta uma prática pedagógica coerente com uma abordagem crítica da cartografia?

Alternativas

Utilizar apenas mapas políticos para memorização de capitais e países.

Ensinar cartografia como um conteúdo técnico desvinculado da realidade dos alunos.

Propor a leitura e produção de mapas temáticos que relacionem território, sociedade e dinâmica espacial.

Priorizar a estética dos mapas em vez de seu conteúdo e significado.

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Q3369438

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,

Q3369438 Pedagogia

Considerando os princípios da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, qual das alternativas a seguir melhor reflete uma abordagem pedagógica adequada para o ensino de Geografia em diferentes faixas etárias?

Alternativas

Considerar que todos os alunos, independentemente da idade, possuem o mesmo ritmo de aprendizagem e os mesmos interesses em conteúdos geográficos.

Focar exclusivamente no ensino de conceitos abstratos de Geografia, sem levar em conta as fases de desenvolvimento cognitivo e afetivo dos alunos.

Planejar atividades pedagógicas que considerem as diferentes fases do desenvolvimento cognitivo dos alunos, utilizando recursos que conectem o conteúdo geográfico ao seu cotidiano e à sua experiência de vida.

Priorizar apenas a memorização de conteúdos geográficos, sem promover a compreensão profunda dos conceitos e das relações espaciais.

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Q3369439

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,

Q3369439 Pedagogia

As perspectivas metodológicas no ensino de Geografia vêm se transformando com o objetivo de tornar a aprendizagem mais significativa e crítica. Nesse contexto, qual alternativa expressa uma perspectiva metodológica contemporânea adequada?

Alternativas

Utilizar metodologias que estimulem a problematização, a interdisciplinaridade e a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.

Ensinar Geografia de forma expositiva e centrada exclusivamente no professor.

Adotar uma postura neutra diante de temas controversos para evitar discussões em sala de aula.

Organizar o ensino com base em listas de conteúdo a serem memorizados.

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Q3369440

Pedagogia Legislação da Educação , Currículo (Teoria e Prática) ,

Q3369440 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes para o ensino de Geografia no Brasil, com foco no desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos. Qual das alternativas a seguir reflete corretamente o papel da BNCC no ensino de Geografia?

Alternativas

BNCC prioriza a memorização de conteúdo específicos, sem considerar a aplicação prática e a contextualização dos conhecimentos geográficos.

A BNCC busca uma abordagem integrada e interdisciplinar, promovendo o desenvolvimento de competências que envolvem o entendimento crítico e reflexivo sobre o espaço geográfico, incluindo questões ambientais, sociais e econômicas.

A BNCC define um currículo rígido e único para todas as escolas, sem possibilidade de adaptações às realidades regionais e locais.

A BNCC elimina a necessidade de ensinar conteúdos geográficos como mapas, locais e coordenadas, focando apenas em temas globais.

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Q3369441

Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Direitos Fundamentais no ECA ,

Q3369441 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece direitos fundamentais para garantir o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes no Brasil. Qual das alternativas a seguir melhor descreve a relação entre o ECA e a educação, especialmente no que diz respeito ao direito à educação?

Alternativas

O ECA estabelece que a educação deve ser um privilégio, acessível apenas a crianças e adolescentes com desempenho acadêmico superior.

O ECA não menciona a educação como um direito fundamental, limitando-se a tratar de questões relacionadas ao lazer e à saúde.

O ECA define que a educação deve ser restrita às escolas públicas, sendo a educação em instituições privadas opcional.

O ECA garante que a educação deve ser acessível a todas as crianças e adolescentes, com o objetivo de promover o desenvolvimento pleno e a participação cidadã, além de assegurar que a educação seja gratuita e de qualidade.

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Q3369442

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,

Q3369442 Pedagogia

Considerando as metodologias contemporâneas para o ensino de Geografia, qual das práticas abaixo está mais alinhada com uma abordagem crítica e interdisciplinar?

Alternativas

Promover atividades que relacionem conteúdos geográficos com o cotidiano dos alunos, integrando diferentes áreas do conhecimento.

Utilizar o livro didático como única fonte de informação em sala de aula.

Aplicar provas objetivas para avaliar exclusivamente a memorização de conceitos geográficos.

Trabalhar conteúdos geográficos de forma isolada, sem conexão com temas atuais.

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Q3369443

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Q3369443 Pedagogia

Na Geografia, os conceitos e categorias são fundamentais para a compreensão do espaço geográfico. Qual das alternativas abaixo melhor define a aplicação dos conceitos e categorias geográficas no ensino de Geografia?

Alternativas

Os conceitos geográficos devem ser apresentados de forma isolada, sem contextualização, para garantir que os alunos memorizem as definições exatas.

Os conceitos e categorias geográficas devem ser trabalhados de maneira flexível e dinâmica, integrandoos com a realidade cotidiana dos alunos e as questões sociais e ambientais contemporâneas.

A aplicação dos conceitos geográficos deve ser restrita a contextos abstratos, sem relação com as experiências de vida dos alunos.

Os conceitos devem ser utilizados unicamente para a análise de fenômenos naturais, sem considerar as dimensões sociais e econômicas que também caracterizam o espaço geográfico.

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Q3369444

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,

Q3369444 Pedagogia

No contexto da didática aplicada ao ensino de Geografia, o trabalho pedagógico deve considerar a realidade dos alunos e promover aprendizagens significativas. Qual das alternativas representa uma ação coerente com esse princípio?

Alternativas

Reproduzir fielmente o conteúdo do livro didático, sem considerar as experiências dos alunos.

Planejar aulas com foco exclusivo na transmissão de conteúdos teóricos.

Aplicar exercícios repetitivos e descontextualizados como principal forma de ensino.

Desenvolver projetos interdisciplinares que articulem os saberes geográficos com o cotidiano e o território vivido pelos alunos.

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Q3369445

Geografia História da Geografia , Categorias de Análise da Geografia ,

Q3369445 Geografia

No ensino de Geografia, os conceitos de localização, orientação e representação são essenciais para a compreensão do espaço geográfico. Qual das alternativas abaixo melhor descreve a aplicação desses conceitos no processo de aprendizagem dos alunos?

Alternativas

A localização deve ser ensinada exclusivamente por meio de coordenadas geográficas, sem a necessidade de explicar os sistemas de orientação ou as formas de representação espacial.

A orientação é fundamental para a localização, e a representação espacial, por meio de mapas e outras ferramentas, deve ser ensinada como uma forma de traduzir o espaço real para o simbólico, estimulando a leitura crítica do espaço.

A localização deve ser abordada de forma isolada, sem integração com a compreensão do território ou das dinâmicas sociais e ambientais que o envolvem.

A representação espacial, como mapas e gráficos, deve ser evitada em sala de aula, pois pode gerar confusão entre os alunos.

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Q3369446

Pedagogia Avaliação Educacional ,

Q3369446 Pedagogia

No contexto do ensino de Geografia, a avaliação da aprendizagem deve ir além da verificação de conteúdos memorizados. Qual das alternativas a seguir representa uma prática avaliativa coerente com os princípios de uma avaliação formativa e significativa?

Alternativas

Avaliar os alunos com base em sua participação, reflexão crítica e capacidade de aplicar conceitos geográficos em situações reais.

Utilizar apenas notas finais como critério de promoção dos alunos.

Aplicar testes padronizados com foco exclusivo na memorização de nomes, datas e localizações.

Corrigir exercícios apenas ao final do bimestre, sem feedback durante o processo.

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Respostas

11: C

12: C

13: A

14: B

15: D

16: A

17: B

18: D

19: B

20: A

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