A respeito da tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O papel do professor é auxiliar o aluno e colocá-lo em condições para que, partindo das suas necessidades e estimulando os seus interesses, possa buscar por si mesmo conhecimentos e experiências. ( ) Paulo Freire é o principal representante dessa tendência, utilizando métodos dialógicos a partir de temas geradores extraídos da problematização da vida dos estudantes. ( ) Surgiu com o objetivo de formular propostas e desenvolver estudos no sentido de tornar possível uma escola articulada com os interesses concretos do povo. Nessa tendência didática, o professor tem a atribuição de mediador do conhecimento. 

Considerando-se que a relação objetivo-conteúdo-método constitui a linha fundamental de compreensão do processo didático, assinalar a alternativa CORRETA:

Segundo a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a avaliação no ambiente educacional compreende três dimensões básicas:  

I. Avaliação da aprendizagem.

II. Avaliação institucional interna e externa.

III. Avaliação de redes de Educação Básica.

Está(ão) CORRETO(S):

Considerando-se a Resolução nº 7/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, assinalar a alternativa CORRETA: 

A construção da identidade e da autonomia refere-se ao progressivo conhecimento que as crianças vão adquirindo de si mesmas e à autoimagem que, por meio deste conhecimento, vai se configurando. Sobre a identidade e a autonomia, analisar os itens abaixo:

I. A identidade e a autonomia moldam a personalidade e o caráter das crianças desde os anos iniciais de sua vida, tendo as relações sociais como fonte norteadora.

II. A identidade é um conceito que não traz a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir e de pensar e da história pessoal.

III. O desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização.

Estão CORRETOS:

Com base na evolução das fases do desenho infantil, a partir da perspectiva de Luquet, no que se refere à etapa do realismo visual, assinalar a alternativa CORRETA:

Em relação aos seis direitos de aprendizagem na Educação Infantil, segundo o que prevê a BNCC, assinalar a alternativa CORRETA:

A literatura infantil estimula a criatividade, a empatia, o raciocínio, o respeito, a imaginação, o desenvolvimento cognitivo e da linguagem, uma visão de mundo mais ampliada, entre outros vários benefícios. A respeito da literatura infantil, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O processo de seleção de livros para crianças não é complexo, considerando-se a prática escolar atual. ( ) A inclusão da literatura infantil na escola pauta-se sempre por múltiplos aspectos, e muitos deles ainda estão estritamente relacionados às questões pedagógicas, principalmente quanto à temática. Nem todas as obras têm um reconhecido valor literário ou estético. ( ) Não é atribuição do professor apenas ensinar a criança a ler adequadamente. Cabe a ele o desencadear das múltiplas visões que cada obra literária sugere em razão da percepção individual do universo representado, auxiliando a criança na reflexão sobre os temas que afloram e contribuindo para uma reflexão sobre o mundo e o ser.

Ter uma alimentação saudável na educação infantil contribui para o crescimento e desenvolvimento da criança, bem como para a prevenção de doenças. Crianças bem alimentadas têm maiores chances de ficar mais interessadas nas atividades educativas. Sobre a alimentação, analisar os itens abaixo:

I. A preocupação com a adoção de hábitos de vida saudáveis é decorrente do número crescente de doenças que estão surgindo tanto na infância quanto na vida adulta, resultantes de uma alimentação mal direcionada. II. A fase da infância possui pouca importância nos aspectos para a formação de hábitos e práticas comportamentais, no que tange a uma alimentação saudável na vida adulta. III. A formação das preferências alimentares faz parte do aprendizado, e a criança tende a imitar o que os outros fazem, sejam pessoas da família, outras crianças, figuras de referência que incluem pais, professores e diretores.

Estão CORRETOS:

O brincar é uma forma de linguagem que a criança usa para compreender e interagir consigo, com o outro e com o mundo. É por meios dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras que a criança constrói seu mundo e seu conhecimento sobre a realidade em que vive. A respeito do jogo, do brinquedo e da brincadeira, segundo Kishimoto, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Brincadeira.

(2) Jogo.

(3) Brinquedo.

( ) São simples objetos como paus ou pedras que, nas mãos das crianças, adquirem novo significado, podendo transformar-se. A pedra se transforma em comidinha, por exemplo. Podem ser estruturados ou não estruturados, dependendo de sua origem ou da alteração criativa da criança sobre o objeto.

( ) Distingue-se por alguma estruturação e pela utilização de regras. É uma atividade que pode ser tanto coletiva quanto individual. A existência das regras não limita a ação lúdica, e a criança pode modificá-la, ausentar-se quando desejar, incluir novos membros, adotar as próprias regras e, por fim, existe maior liberdade de ação para as crianças.

( ) É uma atividade mais estruturada e estabelecida por um princípio de regras mais explícitas. Uma particularidade importante é o seu emprego, tanto por crianças quanto por adultos.