Questões de Concurso Público Prefeitura de Ilópolis - RS 2023 para Professor – Educação Especial

Em conformidade com a Resolução nº 4/2009, são atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado:
I. Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.
II. Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais. 

A escola bilíngue constitui uma comunidade linguística sinalizadora, que é o contexto ideal para a criança adquirir Libras e que é um direito garantido por lei. Conforme a Política Nacional de Educação Especial, quanto à utilização da Língua Brasileira de Sinais — Libras, analisar os itens abaixo:
I. É uma língua de modalidade visuoespacial e apresenta todas as propriedades das línguas humanas orais, constituindo-se, assim, em uma língua natural.
II. É considerada como a segunda língua do surdo, e a língua portuguesa é entendida como língua materna e deve ser ensinada com metodologia adequada.
III. É um sistema linguístico com estrutura gramatical própria, de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
Estão CORRETOS:

Os estudos mais recentes no campo da educação especial enfatizam que as definições e o uso de classificações devem ser contextualizados, não se esgotando na mera especificação ou categorização atribuída a um quadro de deficiência, transtorno, distúrbio, síndrome ou aptidão. A partir dessa conceituação, de acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, considera-se:
I. Pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial, que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se, nesse grupo, alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil.
III. Crianças e adolescentes com distúrbios de aprendizagem em função da situação de vulnerabilidade social em que se encontram e que sofrem as consequências das desigualdades sociais.
Estão CORRETOS: