Questões de Concurso Público Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI 2022 para Professor de Polivalência

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Q4300424 Pedagogia
Considerada uma ciência que estuda os saberes necessários à prática docente, a Didática é um dos principais instrumentos para a formação do professor porque:
I. Exige uma inter-relação entre a teoria e a prática.
II. Fundamenta-se nas ciências do comportamento e, de modo especial, na Biologia e na Psicologia da Educação, através das pesquisas experimentais.
III. Para saber ensinar não basta a experiência e os conhecimentos específicos, mas se fazem necessários os saberes pedagógicos e didáticos.
IV. Implica em separar as informações sobre as práticas, teorias e técnicas do processo de ensino-aprendizagem.
V. Os conteúdos precisam ligar-se às exigências metodológicas dos problemas e aos desafios da prática.
Estão corretas apenas:
Alternativas
Q4300425 Pedagogia
Em relação a tendência pedagógica progressista, que permeia as ações docentes, marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Empreende uma educação partindo de uma análise crítica e consciente das realidades sociais.
( ) Defende um ensino que questione e transforme os modelos sociais pré- estabelecidos.
( ) Preparam o aluno para conviver harmoniosamente apenas com as regras socioeconômicas vigentes.
( ) Enfatiza a reprodução dos valores da cultura vigente.
( ) Apresenta como finalidade a formação dos trabalhadores para as vagas pré-definidas.
A sequência correta de cima para baixo é: 
Alternativas
Q4300426 Pedagogia
A avaliação constitui parte inerente e imprescindível do processo educacional escolar. A avaliação emancipatória apresenta dois objetivos básicos: iluminar o caminho da transformação e beneficiar as audiências no sentido de torná-las autodeterminadas. (SAUL 1995).
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A avaliação emancipatória pretende assegurar cada vez mais nas instituições, o caráter educativo da avaliação que se revela como meio de revisão das ações do professor, práticas de ensino, interação com os estudantes, de modo que tome decisões com maior conhecimento de causa.
PORQUE
II. Ao estar “comprometida com o futuro” e com o que se pretende transformar dentro da realidade que existe, defende o desenvolvimento de uma consciência crítica desconsiderando totalmente a avaliação quantitativa.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Q4300427 Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico vai além de um agrupamento de planos de ensino e atividades, passando a ser uma ação intencional com um compromisso definido coletivamente, construído e vivenciado em todos os momentos da construção do saber. Ao se constituir em processo democrático de decisões, o PPP sofre influência das práticas sociais e das relações históricas desenvolvidas por seus sujeitos, dessa forma, ele deve contemplar: 
Alternativas
Q4300428 Pedagogia
As instituições escolares sofrem mudanças devido às constantes evoluções tecnológicas. Por isso, a escola, no momento de criação do currículo, precisa considerar as novas práticas a serem exercidas. A escola, ao organizar a construção de um currículo escolar, deve, EXCETO:
Alternativas
Q4300429 Pedagogia
Julgue os excertos abaixo:
I. A Pedagogia Tecnicista define que uma prática educativa deve ser voltada para o aperfeiçoamento moral e intelectual do estudante.
LOGO,
II. A escola é vista como o único espaço onde o conhecimento pode ser aprendido.
Após análise, assinale a alternativa que julgue o (s) excerto (s) com a (s) informação (ões) CORRETA (S): 
Alternativas
Q4300430 Pedagogia
A avaliação não é apenas uma prática escolar, uma atividade neutra ou meramente técnica, e sim uma atividade dimensionada, de ciências e de educação, que irá traduzir a prática pedagógica. Sobre os tipos de avaliação escolar, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
1ª coluna: 1. Contínua. 2. Somativa. 3. Diagnóstica.

2ª coluna: ( ) Verifica a retenção dos conhecimentos repassados em sala de aula.
( ) Desconsidera o nível de dificuldade de cada tarefa e as habilidades individuais dos alunos.
( ) O professor trabalha junto com o aluno e o acompanha durante um período estipulado.
( ) Acontece no início de uma nova fase e abrange tópicos que serão ensinados aos alunos nas próximas aulas.
( ) Permite ao professor a detecção e a adequação do ensino e repassar um feedback acertado ao estudante.
( ) Prioriza os resultados, e não o processo de aprendizagem em si, sendo utilizada para certificar o aluno.
A sequência correta de cima para baixo é:
Alternativas
Q4300432 Pedagogia
“No Brasil, assim como em outros países da América Latina, a EJA cumpre as funções de integrar migrantes rurais na sociedade urbana letrada e de elevar o nível educativo da população adulta ao patamar das novas gerações, mas serve também como canal de aceleração de estudos para adolescentes que a reprovação colocou em defasagem e de reinserção de jovens alijados do sistema.” (Pierro, 2014) Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, a Educação de Jovens e Adultos está 
Alternativas
Q4300433 Pedagogia
O Plano Nacional de Educação, instituído pela Lei nº 13.005/2014 define diretrizes que devem guiar a educação brasileira. O atual documento apresenta um conjunto de metas e estratégias que contemplam: 
Alternativas
Q4300434 Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE), em seu artigo 22, prevê que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A gestão democrática está vinculada a mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes, que objetivam principalmente a participação social. Ela é colocada como um princípio em nosso sistema educacional, devidamente ratificada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), quando destaca a “participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.”
PORQUE
II. prevê a descentralização pedagógica e administrativa da escola, deseja e implanta o funcionamento de colegiados que garantam uma participação mais decisória dos protagonistas escolares”.
Alternativas
Q4300435 Pedagogia
O projeto político pedagógico, nomeado na LDB como proposta ou projeto pedagógico, representa mais do que um documento, é um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade educacional. Ao definir como a escola irá trabalhar para atingir os objetivos de aprendizagem, o documento, de autonomia de cada escola, comtempla
I. a difusão de valores não fundamentais ao interesse social.
II. o fortalecimento da identidade da escola.
III. a análise do diagnóstico de indicadores educacionais.
IV. a elaboração de um plano de ação.
Estão CORRETAS apenas:
Alternativas
Q4300436 Pedagogia
Uma tendência que tem se apresentado de forma cada vez mais frequente é a organização do currículo da creche e da pré-escola ao redor de atividades autorrelacionadas e autodirigidas em projetos didáticos. Segundo Oliveira (2002), os projetos didáticos organizam-se segundo: 
Alternativas
Q4300437 Pedagogia
As correntes pedagógicas são concepções que contribuem para uma prática docente significativa, que tenha sentido para o aluno, pois o seu conhecimento contribui para orientar o trabalho do professor. A teoria humanista compreende que o ato de aprender envolve, EXCETO:
Alternativas
Q4300438 Pedagogia
Leia o fragmento de texto abaixo.
“A preocupação com a interdisciplinaridade em nossas escolas vem trazer uma nova visão didático-pedagógica à problemática da formação humana.” (FAZENDA, 1995, p. 57).
Nesse contexto, podemos inferir que, a interdisciplinaridade contempla:
Alternativas
Q4300439 Pedagogia
O conceito de avaliação tem sido bastante discutido nos últimos tempos, mas todos enfoques se assemelham e retratam a mesma realidade, caracterizando-a entre diferentes olhares, mas com perspectivas comuns, nos mostrando que ainda temos muito para analisar, refletir e questionar nossas práticas avaliativas. Segundo (LUCKESI,1996), “avaliar significa identificar impasses e buscar soluções”. Nesse contexto, podemos inferir que, a avaliação escolar deve
I. reproduzir resultados seletivos fragmentando o quadro curricular.
II. prognosticar a tomada de decisões para o futuro, por meio dos resultados obtidos.
III. subsidiar o diagnóstico da real situação em que se encontra o aluno.
IV. propor soluções que viabilizem os resultados satisfatórios desejados.
V. classificar o aluno de acordo com os seus erros e acertos no final do processo.
Estão CORRETAS apenas. 
Alternativas
Q4300440 Pedagogia
Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, sendo competência do docente: 
Alternativas
Q4300442 Pedagogia
Organizados e publicados na década de 1990 os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) foram elaborados após uma série de mudanças políticas e sociais no Brasil. Sua proposta de elaboração emergiu marcada pela herança histórica de produção e concepção do currículo escolar, influenciada pelas teorias norteamericanas. Esse documento, os PCNs, foram elaborados e publicados para:
I. normatizar o currículo escolar.
II. garantir um modelo único de currículo.
III. avaliar o desempenho dos professores.
IV. orientar e apoiar o trabalho docente.
V. subsidiar e orientar a elaboração curricular.
Estão CORRETAS apenas:
Alternativas
Q4300443 Pedagogia
“Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.” (LDB 9394/96.art. 26)
Nesse contexto, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), os currículos abrangem obrigatoriamente o estudo
I. do conhecimento do mundo físico e natural.
II. da filosofia moderna e da sociologia.
III. da língua portuguesa e da matemática.
IV. da realidade social e política do Brasil.
V. das ciências humanas e a sociedade mundial.
Estão CORRETAS apenas:
Alternativas
Respostas
1: B
2: A
3: D
4: A
5: A
6: B
7: B
8: D
9: C
10: A
11: C
12: E
13: C
14: D
15: B
16: E
17: B
18: C