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IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor
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Q4303996

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4303996 Pedagogia

Qual é a finalidade da educação infantil, de acordo com a Lei nº 9.394/1996?

Alternativas

Promover a alfabetização formal e o desenvolvimento das competências previstas para o ensino fundamental.

Desenvolver integralmente a criança de até cinco anos de idade em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

Preparar a criança para o ingresso no ensino fundamental por meio da antecipação dos conteúdos curriculares obrigatórios.

Assegurar o desenvolvimento cognitivo e linguístico do adolescente.

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Q4304000

Pedagogia Legislação da Educação , Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil , Educação Infantil ,

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304000 Pedagogia

O Projeto de Lei do Plano Nacional de Educação para o decênio 2026–2036 estabelece metas voltadas à ampliação do acesso e da qualidade da Educação Infantil. Qual objetivo está relacionado à Educação Infantil nesse plano?

Alternativas

Ampliar a jornada escolar em tempo integral e universalizar o atendimento escolar da população de 6 a 14 anos.

Universalizar, até o final da vigência do plano, a pré-escola para as crianças de 4 e 5 anos e ampliar o atendimento em creches para crianças de até 3 anos.

Garantir matrícula obrigatória para todas as crianças a partir dos 2 anos de idade na educação básica.

Ofertar atendimento em tempo integral para todos os adolescentes matriculados.

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Q4304005

Pedagogia Educação Infantil , Planejamento Educacional ,

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304005 Pedagogia

A organização da rotina escolar favorece o desenvolvimento das crianças e o funcionamento das atividades educativas. A prática que contribui para uma rotina escolar organizada na Educação Infantil é

Alternativas

manter horários previsíveis para as atividades diárias, conciliando momentos de acolhimento, alimentação, higiene, brincadeiras e descanso.

alterar diariamente a sequência das atividades para estimular a adaptação constante das crianças.

priorizar atividades dirigidas, reduzindo os momentos destinados às brincadeiras.

organizar a rotina de forma idêntica para todas as turmas, independentemente da faixa etária das crianças.

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Q4304014

Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Buriti Alegre - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Buriti Alegre - GO - Monitor |

Q4304014 Pedagogia

A organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se estrutura a partir dos Campos de Experiências: 1. O eu, o outro e o nós; 2. Corpo, gestos e movimentos; 3. Traços, sons, cores e formas; 4. Escuta, fala, pensamento e imaginação; 5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Como o trabalho pedagógico deve ser orientado para abordar os campos de experiência?

Alternativas

De maneira articulada entre si e com os direitos de aprendizagem e desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se), cabendo à instituição em seu projeto político-pedagógico priorizar em cada faixa etária o campo mais adequado ao nível de desenvolvimento das crianças.

A partir das interações e brincadeiras, agregando situações e experiências concretas da vida cotidiana ao longo de toda a Educação Infantil, independentemente do grupo etário no qual se encontra a criança: bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas.

Visando subsumir, no trabalho pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se) uma vez que estes últimos são absorvidos e operacionalizados por meio dos objetivos definidos em cada campo.

Progressivamente e correspondente a cada etapa de desenvolvimento das crianças articulando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, de modo que a progressão de um campo para o outro ocorra à medida que a criança avança de faixa etária, dos bebês até as crianças pequenas.

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Respostas

1: B

2: B

3: A

4: B