Questões Prefeitura de Cidade Ocidental - GO 2025 para Professor Nível III - Pedagogia

Q3739126

Q3739126 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Observe a imagem a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

FERRAZ, Ricardo. A prova é amanhã! Veja bem… ouça… olhe… [Charge]. 1999. Disponibilizada em: Nathi explorando valores. Sem link específico encontrado. Acesso em: 11 out. 2025.

A imagem representa o grande desafio da contemporaneidade relacionado às derrubadas de barreiras para lidar com alunos com deficiência. De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), Lei nº 13.146/2015, as barreiras são definidas como qualquer entrave que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade. De acordo com a LBI, na figura, observa-se que para a inclusão dos alunos com deficiência é necessário derrubar quais barreiras?

A

As barreiras funcionais, por se tratar de obstáculo, atitude ou comportamento, que dificultem ou impossibilitem a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio das funções sensoriais.

B

As barreiras nas comunicações e na informação, por se tratar de obstáculo, atitude ou comportamento, que dificultem ou impossibilitem a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação

C

As barreiras da tecnologia assistiva e nas comunicações, por se tratar de obstáculo, as quais impossibilitam o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia.

D

As barreiras comportamentais, por se tratar de atitudes, que dificultem ou impossibilitem a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações.

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Q3739127

Q3739127 Pedagogia

A Declaração de Salamanca foi resultado da Conferência Mundial sobre “Necessidades Educativas Especiais”, organizada pela UNESCO em Salamanca, na Espanha, em 1994. A educação inclusiva defende o direito de todas as crianças, com ou sem deficiência, a aprenderem juntas em escolas regulares. Para consolidar a escola inclusiva, a Declaração de Salamanca propõe princípios sobre

A

as ações de promoção de cursos de formação de professores para garantir o acesso, a permanência e o desenvolvimento de todos.

B

o atendimento de alunos com deficiência em ambiente específico com apoio extra necessário para atender às suas necessidades.

C

as práticas pedagógicas para que todas as crianças possam aprender juntas, sempre que possível, independente das suas dificuldades e diferenças.

D

a padronização do currículo para atender a todas os alunos de forma igualitária, garantindo o acesso e desenvolvimento de todas as crianças.

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Q3739128

Q3739128 Pedagogia

A escolarização dos estudantes com deficiência visual constitui-se num grande desafio para os professores da escola comum. Por isso, a audiodescrição representa uma forma de acessibilidade importante no processo de inclusão. Nesse sentido, a audiodescrição é definida como

A

tradução intersemiótica que transforma imagens em palavras, descrevendo cenários, ações, expressões faciais, entre outros elementos.

B

recurso que substitui o ensino do sistema Braille, descrevendo cenários, ações, expressões faciais, entre outros elementos.

C

prática de leitura de tela (computadores) para pessoas com deficiência visual, descrevendo cenários, ações, expressões faciais, entre outros.

D

legenda escrita com o objetivo de facilitar a compreensão de produtos culturais, descrevendo cenários, ações, expressões faciais entre outros.

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Q3739129

Q3739129 Pedagogia

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento, caracterizada por déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos (DSM-5 TR-2022). No contexto educacional inclusivo, a atuação docente junto a estudantes com TEA deve pautar-se em

A

adoção de estratégias pedagógicas com uso de rotinas diversificadas cotidianamente.

B

adoção de práticas pedagógicas padronizadas e homogêneas, já que os estudantes fazem parte de um espectro

C

adoção de métodos voltados à eliminação das estereotipias motoras a fim de favorecer a convivência social.

D

adoção de estratégias pedagógicas pautadas nos interesses restritos (hiperfoco) a fim de favorecer o processo de ensino e aprendizagem.

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Q3739130

Q3739130 Pedagogia

A Tecnologia Assistiva (TA) desempenha um papel fundamental na promoção de acessibilidade e de autonomia para os estudantes público-alvo da educação especial. Considerando sua importância no contexto de ensino e aprendizagem, compreende-se que a Tecnologia Assistiva

A

é utilizada prioritariamente em ambientes clínicos para fins terapêuticos a fim de auxiliar a autonomia dos estudantes no ambiente escolar

B

é um conjunto de recursos, serviços e estratégias dos quais destaca-se a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).

C

é utilizada para fins de avaliação diagnóstica do estudante, facilitando o processo de ensino e aprendizagem.

D

é um produto digital utilizado com os estudantes públicoalvo da educação especial.

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Q3739131

Q3739131 Noções de Informática

No sistema operacional Windows 11, ao utilizar o Explorador de Arquivos, qual atalho de teclado permite selecionar e exibir o caminho completo da pasta atual na barra de endereços, possibilitando sua edição ou cópia?

A

Shift + F5.

B

Alt + D.

C

Ctrl + E.

D

Shift + F2.

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Q3739132

Q3739132 Noções de Informática

No Windows 11, ao utilizar o Painel de Controle, em qual categoria está localizada a ferramenta Solução de Problemas?

A

Sistema e Segurança.

B

Rede e Internet.

C

Aparência e Personalização.

D

Programas.

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Q3739133

Q3739133 Noções de Informática

No Microsoft Word 365, para vincular dados de uma planilha do Excel e garantir que as informações sejam atualizadas automaticamente sempre que o arquivo de origem for modificado, utiliza-se o caminho de menu:

A

Dados > Importar Tabela > Sincronizar.

B

Referências > Importar Fonte > Atualizar.

C

Inserir > Objeto > Criar do Arquivo > Vincular.

D

Inserir > Planilha > Converter.

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Q3739134

Q3739134 Noções de Informática

No Microsoft Excel 365, para restringir a entrada em uma célula de forma que o usuário só possa digitar números inteiros entre 10 e 100, o procedimento correto é:

A

Inserir > Circular Dados → Configurações → Permitir: Número Inteiro → Mínimo: 10 e Máximo: 100.

B

Dados → Circular Dados → Configurações → Permitir: Número Inteiro → Mínimo: 10 e Máximo: 100.

C

Inserir > Validação de Dados → Configurações → Permitir: Número Inteiro → Mínimo: 10 e Máximo: 100.

D

Dados → Validação de Dados → Configurações → Permitir: Número Inteiro → Mínimo: 10 e Máximo: 100.

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Q3739135

Q3739135 Segurança da Informação

Em navegadores modernos, o protocolo HTTPS é preferido ao HTTP porque

A

usa compressão de dados para reduzir o tempo de carregamento.

B

envia os dados em formato XML, o que aumenta a compatibilidade.

C

criptografa a comunicação entre cliente e servidor por meio do TLS.

D

exige autenticação biométrica do usuário antes de acessar o site.

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Q3739561

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739561 Pedagogia

A Educação Infantil cumpre um papel fundamental no desenvolvimento integral do ser humano. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), esta etapa atende crianças na faixa etária de

A

zero a 3 anos de idade.

B

zero a 5 anos de idade.

C

4 a 6 anos de idade.

D

4 a 7 anos de idade.

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Q3739562

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739562 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 20 de dezembro de 2017 pelo Ministério da Educação (MEC), em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996), é um documento de caráter normativo que define

A

os fundamentos técnicos e a carga horária mínima obrigatória de todas as disciplinas do Ensino Médio

B

a elaboração de estratégias para a educação infantil sem abranger as demais etapas da Educação Básica

C

o conjunto de aprendizagens que os alunos devem desenvolver ao longo de todas as etapas e modalidades da Educação Básica.o conjunto de aprendizagens que os alunos devem desenvolver ao longo de todas as etapas e modalidades da Educação Básica.

D

os conteúdos opcionais e complementares que podem ser aplicados nas etapas e modalidades da Educação Básica.

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Q3739563

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739563 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

O Plano Nacional de Educação (PNE) é elaborado a partir da identificação dos principais desafios da educação brasileira, com a análise de suas causas e a definição de diretrizes, objetivos, metas e estratégias para um período de dez anos. O Plano também estabelece orientações e prazos para a elaboração ou adequação dos planos subnacionais. Além disso, dispõe sobre a governança, o monitoramento, a avaliação e o financiamento do PNE e dos planos decenais dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.

Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/acesso-ainformacao/perguntas-frequentes/plano-nacional-de-educacao. Acesso em: 12 de outubro de 2025. [Adaptado].

Como uma política de Estado, o PNE tem o objetivo de

A

definir conteúdos curriculares obrigatórios para todas as disciplinas da Educação Básica e do Ensino Superior no Brasil, garantindo a padronização do ensino nas instituições públicas e privadas.

B

nivelar a qualidade da educação no Brasil, garantindo princípios e competências que assegurem uma formação humana integral e de qualidade especificamente para os estudantes do Ensino Médio.

C

promover uma educação de qualidade em todos os níveis e modalidades de ensino, assegurando a continuidade das políticas públicas, independentemente das mudanças de governo.

D

assegurar que o processo educativo esteja alinhado às exigências mercadológicas, estimulando o desenvolvimento de competências técnicas em todos os níveis e modalidades de ensino.

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Q3739564

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739564 Pedagogia

O conhecimento linguístico e o uso efetivo da linguagem em diferentes contextos sociais envolvem dois processos interdependentes e complementares denominados como

A

alfabetização e letramento.

B

memorização e codificação.

C

oralidade e interpretação.

D

gramática e ortografia.

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Q3739565

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739565 Pedagogia

A Escola Nova foi um movimento educacional que surgiu nas primeiras décadas do século XX, especialmente a partir dos anos 1920 e 1930, inspirada em pensadores como John Dewey. No Brasil, o movimento ganhou força com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932). Esse movimento defendia que o ensino deveria

A

concentrar-se no professor como principal detentor do conhecimento, com aulas expositivas e rígidas.

B

adotar uma perspectiva neutra e técnica, voltada à padronização dos métodos de ensino e à disciplina.

C

basear-se na repetição e memorização dos conteúdos, priorizando o desempenho individual do aluno.

D

pautar-se em uma prática pedagógica centrada no aluno, valorizando sua experiência e participação.

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Q3739566

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739566 Psicologia

A psicologia freudiana oferece subsídios para que os professores compreendam como aspectos subjetivos e inconscientes são constitutivos do processo de ensinoaprendizagem e dos desafios vivenciados no espaço escolar. Conforme essa perspectiva, os professores devem

A

substituir o acompanhamento pedagógico por diagnósticos clínicos individuais, priorizando a análise patológica do comportamento dos estudantes e a medicalização.

B

promover análises subjetivas e individualizadas, direcionando regularmente momentos da aula para introduzir novos reforçadores nas experiências dos estudantes.

C

utilizar a psicanálise como um método para patologizar dificuldades de aprendizagem, timidez, desatenção e indisciplina como sintomas de transtornos.

D

promover uma prática pedagógica sensível, ética eacolhedora, que respeite a singularidade de cadaestudante e contribua para o seu desenvolvimentointegral.

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Q3739567

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739567 Pedagogia

A psicologia histórico-cultural concebe o desenvolvimento humano como um processo mediado pela linguagem e pelas interações sociais, compreendendo que o sujeito se constitui a partir das relações estabelecidas com o outro e com o meio cultural. Essa perspectiva teórica foi desenvolvida por

A

B. F. Skinner.

B

L. S. Vigotski.

C

I. P. Pavlov.

D

S. Freud.

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Q3739568

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739568 Pedagogia

Conforme a Psicologia Genética desenvolvida por Jean Piaget, o desenvolvimento humano ocorre por meio da

A

interação entre a maturação biológica e as experiências do indivíduo com o meio físico e social.

B

repetição de tarefas e memorização contínua de informações diversas condicionadas.

C

imposição de estímulos sociais externos que moldam passivamente o comportamento.

D

influência determinante dos instintos inatos sobre os comportamentos sociais posteriormente adquiridos.

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Q3739569

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739569 Pedagogia

A leitura e a compreensão crítica dos textos são fundamentais para a autonomia e o protagonismo social dos estudantes. Nessa perspectiva, o professor deve

A

avaliar o desempenho dos estudantes por meio de provas objetivas e estandardizadas, priorizando a correção técnica-formal.

B

organizar atividades focadas na memorização de regras gramaticais e na repetição mecânica de exercícios da norma culta.

C

transmitir conteúdos de forma rígida e predominantemente expositiva, sem explorar diferentes gêneros textuais e seus determinantes sociais.

D

promover o conhecimento linguístico e literário, incentivando a reflexão, a análise e a interpretação dos textos em diferentes contextos.

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Q3739570

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Pedagogia |

Q3739570 Pedagogia

A experiência de alfabetização realizada em 1963, em Angicos (RN), com cerca de 300 trabalhadores rurais, tornou-se um marco do método de Paulo Freire. Essa proposta partia da própria realidade e vocabulário cotidiano dos participantes, valorizando a leitura do mundo antes da leitura da palavra. Nessa perspectiva, a principal contribuição do método para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) consiste na elaboração de uma

A

padronização do ensino

B

neutralidade pedagógica.

C

pedagogia da autonomia.

D

fragmentação do conhecimento.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Cidade Ocidental - GO 2025 para Professor Nível III - Pedagogia

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