Questões Prefeitura de Perolândia - GO 2024 para Professor - Pedagogia

Q2472214

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Provas: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q2472214 História e Geografia de Estados e Municípios

Leia o texto a seguir.
Goiás é a nona economia brasileira com um PIB de R$ 208,7 bilhões, representando 2,8% do PIB nacional. Sua renda per capita resulta em R$ 29.732,40. Entre 2010 e 2019, o PIB goiano cresceu a uma taxa média de 1,5% ao ano, desempenho acima do nacional, que ficou em 0,7%. Este bom desempenho manteve Goiás no seleto grupo das 10 maiores economias entre os estados da Federação.
BORGES, Instituto Mauro. Disponível em: <https://www.imb.go.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id =79&Itemid=145#:~:text=Composi%C3%A7%C3%A3o%20do%20PIB,- Dentre%20os%20grandes&text=O%20setor%20industrial%20participa%20c om,%2C4%25%20(2019)>. Acesso em: 26 fev. de 2024.
A organização do produto interno bruto (PIB) goiano se articula em torno do chamado tripé econômico, composto pelas seguintes categorias: Indústria, Agropecuária e Serviços de modo que cada uma dessas integra porcentagens específicas que somadas equacionam 100% do total de riquezas produzidas. Sobre os diferentes índices de porcentagem de cada categoria nota-se que

A

o setor de serviços representa a maior parte do PIB goiano, tendo no comércio varejista e atacadista bem como no setor imobiliário suas principais expressões monetárias.

B

o setor industrial apresenta a menor porcentagem entre os três componentes do tripé macroeconômico goiano.

C

a ativa produção sucroenergética, de carne, leite e a exportação de grãos, do setor agropecuário faz com que ele seja o principal representante do PIB goiano.

D

a dinamicidade da agroindústria, que integra somatória dos setores agropecuário e industrial respondem pela maior parte da composição do PIB em Goiás.

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Q2472215

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Provas: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q2472215 História e Geografia de Estados e Municípios

Leia o texto a seguir.
Em um estado como Goiás − onde o devir histórico mostra que a urbanização se deu de maneira mais expressiva no estender da segunda metade do século XX, para aqueles sujeitos cuja vivência familiar foi construída, em boa parte de sua existência, nos meios rurais, mas que hoje residem na cidade, a roça hoje se torna um espaço que evoca saudade. E é constantemente relembrada através das já citadas linguagens e de práticas como as romarias e o carrear, que vão ganhando o peso de tradições inventadas para que constantemente se (re) lembre o que é ser da roça. Neste sentido, a romaria de carros de bois para Trindade (GO) vai se tornando um ‘monumento’, ainda que simbólico, que atua na retroalimentação de imagens, ações e performances que traduzem, para o hoje, a representação da identidade rural. Deste modo, o rural também é constantemente (re) criado e o carro de bois se torna a transfiguração material da imagética rural em desfiles e em romarias.
OLIVEIRA, Túlio Fernando Mendanha. “O carro de bois é a minha vida”: técnicas e expressões culturais entre carapinas e carreiros no interior de Goiás. Tese de doutorado em Antropologia Social.
Atualmente em Goiás, é cada vez mais comum a prática de atividades que remetem a práticas de ruralidades, como cavalgadas, pamonhadas e outras manifestações. Este tipo de festividade condensa identidades culturais características, por vezes religiosidades e são ainda incorporadas pelo mercado turístico conformando expressiva importância econômica e, portanto, também cultural. Neste cenário, Goiás se destaca

A

pela Pamonhada de Jesúpolis que foi reconhecida pelo Iphan como um patrimônio cultural goiano, sendo eleita a maior do estado de Goiás.

B

pelas Cavalhadas em Pirenópolis, que representadas no período natalino performam a luta entre cristãos e mouros na idade média.

C

pela Romaria de carros de boi de Trindade, que é a maior do mundo, sendo reconhecida como bem cultural do Brasil pelo Iphan.

D

pela Festa da gastronomia típica de Nova Veneza, uma celebração que ocorre em julho, sendo uma das mais fiéis representações da cozinha goiana atualmente.

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Q2472216

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Provas: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q2472216 História e Geografia de Estados e Municípios

A abolição da escravatura é um tema complexo e que teve diversas facetas Brasil afora segundo regionalidades distintas. A partir de 1885 essa causa avançou em Goiás sendo aqui abraçada por grupos tradicionais. A historiografia demonstra que a escravidão foi amplamente guarnecida por grupos elitistas enquanto outros defendiam o abolicionismo nas últimas décadas do século XIX como os Bulhões, o que também se explica, pois, os Bulhões

A

estavam interessados nas causas progressistas de sua época, isso explica a intima relação de Leopoldo de Bulhões encampando a vinda de ferrovias para o território goiano.

B

aderiram ao abolicionismo como estratégia para manutenção de seus interesses políticos na província goiana, pois as sistemáticas trocas de ministérios os haviam alijado do poder.

C

posicionaram-se contrariamente em face dos ideais familiares contrários a escravidão, sendo neste ponto, liderados por Félix de Bulhões que atuou como poeta engajado, sendo inclusive eleito para a Academia Brasileira de Letras.

D

anteviam que a chegada dos imigrantes europeus obedecia a um novo modelo adotado em nível nacional, em virtude disso estiveram à frente da criação de colônias para imigrantes, como a colônia de Uvá.

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Q2472217

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Provas: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q2472217 História e Geografia de Estados e Municípios

Em 1821, liderados pela figura de Joaquim Teotônio Segurado a comarca do norte de Goiás resolveu declarar sua separação da comarca do sul goiano. Este desejo separatista era ensejado pela difusão de ideias iluministas que no ano seguinte guiariam a independência brasileira, mas no caso goiano se interligavam a questões internas referentes a dinâmica estadual. No bojo das iniciativas dos separatistas do norte, encontrava-se

A

a dificuldade por parte do império de subjugar a violência largamente praticada entre posseiros e mineradores no norte de goiás o que representava a insegurança para os locais.

B

o retorno de D. João V a Portugal, e as novas políticas impostas por D. Pedro I que alteraram o regime fiscal prejudicando largamente a economia da comarca nortista.

C

a grande quantidade de impostos pagos especialmente pelos grandes proprietários de terra da região, que segundo eles, não retornavam em forma de benefícios.

D

a difusão de ideias iluministas bastante divulgadas entre a elite nortista, especialmente nas lojas maçônicas que pregavam a separação das duas comarcas e a abolição da escravidão.

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Q2472218

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Provas: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q2472218 História e Geografia de Estados e Municípios

A extração da peroba rosa esteve intimamente relacionada com a fundação de Perolândia-GO. Esta madeira nobre possui uma coloração característica sendo amplamente utilizada em estruturas internas/externas e em acabamentos. Atualmente a extração da brita e a atividade agropecuária (soja, arroz, milho, leite e gado de corte) fornecem os subsídios econômicos primordiais do município. Neste interim, destaca-se, no viés da economia/cultura local, sendo reconhecido como patrimônio cultural de Goiás

A

o calcário.

B

a marmelada.

C

o queijo canastra.

D

o queijo cabacinha.

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Q2472219

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Provas: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q2472219 Noções de Informática

Segurança dos dados no computador refere-se ao conjunto de medidas e práticas adotadas para proteger as informações armazenadas e processadas em um sistema computacional contra acesso não autorizado, perda, roubo, corrupção ou danos. Uma prática para garantir a segurança dos dados em um computador é

A

utilizar apenas unidades de armazenamento externo para fazer backups para segurança.

B

realizar backups apenas uma vez por ano para economizar espaço de armazenamento.

C

configurar backups automáticos e regulares para uma unidade de armazenamento externo ou nuvem.

D

armazenar todas as cópias de segurança no mesmo local que os dados originais para fácil acesso.

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Q2472220

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Provas: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q2472220 Noções de Informática

O Microsoft Windows é um sistema operacional robusto que oferece várias ferramentas integradas para facilitar o uso do computador e aumentar a produtividade dos usuários. Dentre as ferramentas integradas, o Windows contém o Mapa de Caracteres que fornece ao usuário a funcionalidade de

A

visualizar e selecionar caracteres especiais e símbolos para inserção em documentos de texto.

B

converter arquivos entre diferentes tamanhos e formatos de codificação de caracteres.

C

personalizar as configurações de fonte e estilo para caracteres específicos em um documento.

D

analisar e corrigir problemas de compatibilidade de caracteres em documentos de diferentes tipos.

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Q2472221

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Provas: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q2472221 Noções de Informática

As diferenças entre os recursos dos aplicativos de escritório fornecidos por meio de software livre e de software proprietário são

A

aplicativos de software livre geralmente oferecem uma variedade maior de recursos e funcionalidades em comparação com aplicativos de software proprietário, mas podem ser acessados apenas por meio de assinaturas pagas.

B

aplicativos de software proprietário são disponibilizados gratuitamente para todos os usuários, enquanto aplicativos de software livre são acessíveis somente por meio de licenças de uso comercial.

C

aplicativos de software livre e proprietário oferecem recursos semelhantes, mas os aplicativos de software livre podem ser acessados gratuitamente, enquanto os proprietários requerem pagamento para acesso total aos recursos.

D

aplicativos de software proprietário são mais acessíveis e fáceis de usar do que os aplicativos de software livre, que geralmente são complexos e exigem conhecimentos avançados para utilização.

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Q2472222

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Provas: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q2472222 Noções de Informática

Uma planilha eletrônica é um tipo de aplicativo de software utilizado para armazenar, organizar, manipular e analisar dados de forma tabular. Ela é composta por células organizadas em linhas e colunas, formando uma grade onde os dados podem ser inseridos e manipulados. As referências em uma planilha eletrônica possuem a função de

A

formatar células para diferentes tipos de dados, como números, caracteres especiais, datas e texto.

B

calcular valores com base em fórmulas e funções, usando dados de outras células na planilha.

C

organizar e classificar os dados em linhas e colunas para facilitar a visualização e análise.

D

proteger e criptografar dados sensíveis para garantir a segurança e privacidade das informações.

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Q2472223

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Provas: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q2472223 Noções de Informática

Um navegador de internet conhecido por sua ênfase em privacidade e segurança, incluindo recursos como navegação privada, bloqueadores de rastreamento e proteção contra fraudes e roubo de dados, é

A

Internet Explorer.

B

Microsoft Edge.

C

Google Chrome.

D

Mozilla Firefox.

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Q3467680

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q3467680 Pedagogia

Em diferentes documentos oficiais, desde os anos de 1990, o conceito de competência se faz presente. Homologada em 2017, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também traz o mencionado conceito. Na BNCC, a competência deve ser compreendida como a

A

transferência de informações entre educadores e educandos no curso da ação pedagógica, configurando aprendizados ligados à inteligência emocional e diante da qual a escola deve mobilizar seus esforços no sentido de apoiar seu desenvolvimento.

B

disposição para assimilar conteúdos científicos, o que permite o desenvolvimento de habilidades (memorização), de virtudes (inovação) e valores (dedicação ao realizar uma tarefa), componentes que estão na base da vida escolar do educando.

C

mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

D

capacidade de escuta, retenção, memória e reprodução dos conteúdos escolares que integram a Base Nacional Comum Curricular e que se colocam como elemento central do trabalho realizado na escola pela direção e por toda a equipe pedagógica.

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Q3467681

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q3467681 Pedagogia

O adequado aporte de recursos financeiros é condição importante para a efetiva melhoria do ensino ofertado aos estudantes matriculados na Educação Básica. Essa questão está presente no atual Plano Nacional de Educação (PNE) que traz uma meta relativamente ambiciosa a esse respeito. O PNE projeta ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de

A

4% (quatro por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no 5º (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 7% (sete por cento) do PIB ao final do decênio.

B

7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no 5º (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 11% (onze por cento) do PIB ao final do decênio.

C

10% (dez por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no 5º (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 14% (catorze por cento) do PIB ao final do decênio.

D

7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no 5º (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decênio.

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Q3467682

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q3467682 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

FREIRE, Paulo. Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: Unesp, 2000, p. 22.

O extrato acima apresenta diversos aspectos próprios à pedagogia de Paulo Freire, educador brasileiro cuja obra é mundialmente reconhecida. Considerando o referido extrato, é possível afirmar que a concepção pedagógica freireana se caracteriza por

A

afirmar o caráter reprodutor das relações sociais capitalistas de dominação de classe no interior das diversas instituições, concebendo a escola como aparelho ideológico do Estado e os educadores como meros agentes desses mecanismos de dominação.

B

reconhecer que o processo de ensinar e aprender envolve e exige que se considere os contextos e as histórias de vida dos educandos, tomando-os como ponto de partida em direção a uma educação dialógica que favoreça o aprendizado escolar, a leitura crítica do mundo e a autonomia.

C

associar de maneira inédita a alfabetização ao processo educativo de jovens e adultos trabalhadores, cujo propósito pedagógico é a estrita aquisição da competência cognitiva, circunscrevendo o que os educandos devem aprender aos conteúdos escolares.

D

defender que o aprendizado escolar é essencialmente um ato de liberdade expresso na dimensão política da educação, o que implica reconhecer como secundário o conteúdo das disciplinas escolares, a organização do trabalho pedagógico da escola e o lugar do professor no processo de ensino-aprendizagem.

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Q3467683

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q3467683 Pedagogia

Leia o caso a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Elaborado pelo(a) autor(a).

Considerando o texto da LDB/1996, pode-se afirmar que a resposta dada à M.V. está

A

incorreta, pois ao poder público estadual não cabe exclusividade nessa etapa da Educação Básica, mas a garantia de sua oferta. Conforme a LDB/1996, os municípios devem oferecer com prioridade o ensino fundamental.

B

correta, pois a esfera de atuação do poder público municipal se restringe ao oferecimento da educação em creches e pré-escolas, atuando nas etapas seguintes apenas quando cumpridas as obrigações em sua área de competência.

C

incorreta, pois a LDB/1996 atribuiu responsabilidades de oferta, desenvolvimento e manutenção da Educação Básica de modo indistinto entre o poder público federal, estadual e o municipal.

D

correta, pois a esfera de atuação do Estado compreende a oferta do ensino médio e, com prioridade, a oferta do ensino fundamental. Conforme a LDB/1996, os municípios devem priorizar a educação infantil, não o ensino fundamental.

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Q3467684

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q3467684 Pedagogia

Colocando o educando no centro do processo pedagógico, as Metodologias Ativas de Aprendizagem configuram uma abordagem que ganhou força na área da Didática nos últimos anos. São exemplos de Metodologias Ativas de Aprendizagem

A

a metodologia da aprendizagem por projetos, a aula magistral e a metodologia da aula expositiva.

B

a rotação dos alunos por estações em sala de aula, a aula expositiva e as metodologias de ensino centradas no professor.

C

a metodologia da aula magistral, a metodologia do aprendizado entre pares e o método de aula expositiva dialogada.

D

a sala de aula invertida, a aprendizagem baseada em problemas, a metodologia da problematização com o Arco de Maguerez.

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Q3467685

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q3467685 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Analise o caso a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Elaborado pelo(a) autor(a).

Com base na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146/2015, a solicitação da estudante mostra-se

A

abertamente em desajuste com o texto da Lei, pois ao ter suas solicitações atendidas haveria quebra de isonomia entre A.N. e os demais estudantes do curso universitário no qual está matriculada.

B

evidentemente equivocada, pois a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, no tocante à educação, não diz respeito ao Ensino Superior, tratando apenas da Educação Básica.

C

perfeitamente procedente, visto que a referida Lei incumbe ao poder público o dever de assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades.

D

indiscutivelmente em divergência com o texto da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, pois estando matriculada em um curso de nível superior ela evidencia que possui capacidades equivalentes as dos demais estudantes.

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Q3467686

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q3467686 Pedagogia

A LDB nº 9.394/1996 confere um importante quadro de normas e disposições organizacionais a respeito da educação brasileira. No que concerne à Educação Infantil, a Lei estabelece que esta será organizada em observância à diversas regras comuns. Entre as referidas regras podem ser citadas

A

a definição da carga horária mínima anual de 600 (seiscentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional; atendimento à criança de, no mínimo, 5 (cinco) horas diárias para o turno parcial e de 8 (oito) horas para a jornada integral; controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 50% (cinquenta por cento) do total de horas; expedição de documentação que permita atestar o nível de aprendizagem da criança.

B

a disposição de carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional; atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral; controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas; expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

C

a definição de um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional, sem fixação, devido à natureza da primeira etapa da Educação Básica, de carga horária mínima; atendimento à criança de, no mínimo, 5 (cinco) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral; controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas; expedição de documentação que permita atestar o nível de aprendizagem da criança ao longo do ano letivo.

D

a disposição de um mínimo de 180 (cento e oitenta) dias de trabalho educacional, sem fixação, devido à natureza da primeira etapa da Educação Básica, de carga horária mínima; atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de oito (oito) horas para a jornada integral; sem exigência de controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar; expedição de documentação que permita atestar o nível de aprendizagem da criança ao longo do período escolar.

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Q3467687

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q3467687 Pedagogia

Leia o caso a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Elaborado pelo(a) autor(a).

Com base no que foi descrito, pode-se afirmar que a concepção de currículo presente no documento daquela rede municipal de ensino compreende o que se denomina de teoria

A

tradicional de currículo.

B

de currículo pós-moderna.

C

curricular crítica.

D

do currículo integrado.

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Q3467688

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q3467688 Pedagogia

A avaliação do desenvolvimento e da aprendizagem da criança é um tema complexo e exigente para os profissionais envolvidos com os processos pedagógicos nas instituições educacionais. A avaliação é uma questão pontuada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que fixa as orientações gerais sobre como as instituições educacionais devem proceder. De acordo com as referidas diretrizes, as instituições de educação infantil devem

A

estabelecer procedimentos claros e formais de avaliação, preferencialmente, a fim de garantir a imparcialidade, realizados por um outro profissional que não o docente da turma; devem ser feitos múltiplos registros da aprendizagem; a avaliação deve permitir identificar a condição da criança em prosseguir ou não para a etapa seguinte da Educação Básica.

B

elaborar modos próprios de acompanhamento do trabalho pedagógico e da avaliação das crianças, com objetivo de classificação e diferenciação; devem fazer uso de múltiplos registros da aprendizagem e devem configurar processos documentados que permitam aferir o nível de desenvolvimento da criança e estabelecer sua condição de passagem ou não para o Ensino Fundamental.

C

promover meios inovadores, abertos e estimulantes de avaliação baseados na realidade local de cada estabelecimento; devem fazer uso de registro único do processo de aprendizagem; devem realizar avaliações que possibilitem identificar os padrões de aprendizagem da criança e estabelecer sua condição de passagem ou não para o Ensino Fundamental.

D

criar procedimentos para o adequado acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação; devem fazer uso de múltiplos registros da aprendizagem e devem configurar processos que não visem a retenção da criança na Educação Infantil.

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Q3467689

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Perolândia - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |

Q3467689 Pedagogia

À medida que a sociedade se distancia das formas de socialização comunais, à medida que a sociedade se complexifica e se moderniza, à medida que não se trata de constituir súditos, mas cidadãos, a instituição escolar ocupa um lugar importante no âmbito dos estados modernos, especialmente em se tratando de democracias. Nesse quadro, a instituição escolar assume um lugar próprio, revelador de sua função social e de sua atribuição específica. Esta função social e atribuição específica se consubstanciam no fato do ensino escolar possibilitar a

A

continuidade dos processos espontâneos de desenvolvimento dos seres humanos; bem como a volta aos hábitos, modos de socialização e cultura de nossos antepassados, evitando assim os males do progresso.

B

criação e o desenvolvimento das capacidades humanas de memória e atenção, bem como a formação de cidadãos obedientes e passivos requeridos pelos regimes democráticos.

C

apropriação dos conhecimentos historicamente acumulados pela humanidade, bem como ser condição importante para o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

D

formação e o desenvolvimento de valores e hábitos, duas disposições formadas exclusivamente na instituição escolar, visto que o acesso à informação no mundo atual já não configura algo próprio da instituição escolar.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Perolândia - GO 2024 para Professor - Pedagogia

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