Questões de Concurso Público IF-GO 2019 para Pedagogo
Foram encontradas 28 questões
Q4425118
Pedagogia
A gestão da escola se constrói com a colaboração de todos os
envolvidos no processo educativo; no entanto, é preciso que
cada profissional assuma as funções específicas do cargo que
ocupa. Ao orientador educacional cabe estar atento, mais
especificamente,
Q4425119
Pedagogia
Toda instituição escolar possui uma estrutura de
organização interna que visa assegurar o funcionamento da
escola como um todo, prevista, geralmente, no regimento
escolar ou em legislação específica federal, estadual ou
municipal. Um dos setores que compõem essa estrutura é o
setor pedagógico, do qual fazem parte:
Q4425120
Pedagogia
A didática, para Libâneo (2012), constitui a ciência
profissional do professor. De acordo com esse autor, sua
especificidade epistemológica é o estudo
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Pedagogia
De acordo com a Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a
formação docente para o exercício da docência no ensino
superior se fará, preferencialmente, nos cursos de
Q4425122
Pedagogia
A educação é um fenômeno e uma prática complexos,
porque é práxis humana histórica. De acordo com essa
concepção, a educação é:
Q4425123
Pedagogia
A Escola Nova, de acordo com Gadotti (2003), representou um
dos movimentos mais vigorosos de renovação da educação
depois da criação da escola pública burguesa. O educador
norte-americano John Dewey, integrante do movimento
escolanovista, propôs que o ensino deveria, prioritariamente,
dar-se pela
Q4425124
Pedagogia
Compreender as políticas educacionais e a implementação
destas numa determinada rede de ensino implica
compreender as relações complexas que envolvem essa
questão. De acordo com Nóvoa (2009), a escola moderna se
desenvolveu pelo “transbordamento” de missão e conteúdos,
com forte apelo à cidadania e pela responsabilização das
redes de ensino, provocando, dessa forma,
Q4425125
Pedagogia
O planejamento pedagógico é uma ação assegurada pela Lei
n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a qual garante que os
profissionais da escola tenham um tempo para planejar suas
atividades. No entanto, a sua importância não se constitui
apenas por ser assegurado por lei, mas pelo planejamento se
constituir parte indispensável do trabalho docente, pois o
planejamento docente deve ser
Q4425126
Pedagogia
Leia o trecho a seguir.
A primeira ação que me parece fundamental para nortear a organização do trabalho da escola é a construção do projeto pedagógico assentado na concepção de sociedade, educação e escola que vise à emancipação humana. Ao ser claramente delineado, discutido e assumido coletivamente ele se constitui como processo. E, ao se constituir como processo, o projeto político-pedagógico reforça o trabalho integrado e organizado da equipe escolar. VEIGA, 1996, p.157 (Adaptado).
Nesse sentido, de acordo com a autora, a função primordial do projeto pedagógico é:
A primeira ação que me parece fundamental para nortear a organização do trabalho da escola é a construção do projeto pedagógico assentado na concepção de sociedade, educação e escola que vise à emancipação humana. Ao ser claramente delineado, discutido e assumido coletivamente ele se constitui como processo. E, ao se constituir como processo, o projeto político-pedagógico reforça o trabalho integrado e organizado da equipe escolar. VEIGA, 1996, p.157 (Adaptado).
Nesse sentido, de acordo com a autora, a função primordial do projeto pedagógico é:
Q4425127
Pedagogia
A compreensão da relação entre teoria e prática tem
iluminado perspectivas para uma nova concepção de
estágio. Pimenta (1994) introduz, nesse contexto, a
discussão da práxis, na tentativa de superar a dicotomia
entre teoria e prática. Nessa perspectiva, o estágio se
constitui como uma atividade
Q4425128
Pedagogia
No período de influência do tecnicismo na educação, o
planejamento prevaleceu como
Q4425129
Pedagogia
A formação de professores tem se constituído, atualmente,
um campo de estudo bastante profícuo e de profundas
transformações. A didática, como uma das áreas da
pedagogia, também passa por transformações importantes,
possibilitando novas configurações de programas.
Constituem objetos de investigação e estudo da didática:
Q4425130
Pedagogia
A formação continuada representa parte importante da
formação docente e compreende dimensões coletivas,
organizacionais e profissionais que visam repensar o processo
pedagógico e os saberes que a orientam. De acordo com a
Resolução CNE/CP n. 02/2015 (Brasil, 2015b), a formação
continuada é constituída por
Q4425131
Pedagogia
De acordo com Libâneo (2010), definir educação pode ser
uma tarefa um tanto quanto complexa, visto que as
definições de educação são tão variadas quantas são as
correntes e autores que se dedicaram a essa definição. No
entanto, ao longo dos anos, foram definidas por autores e
estudiosos da educação concepções pedagógicas que
visam aclarar posicionamentos sobre a natureza da ação de
educar. Dentre essas concepções, encontra-se a concepção
Q4425132
Pedagogia
A escola inclusiva tem se tornado, ao longo do tempo, um
tema amplamente discutido, visto que a ideia de inclusão não é
um tema recente entre os educadores brasileiros. Porém, o que
tem se configurado como novo é o movimento educacional
que, seja por concordar com os princípios da educação
inclusiva, seja por força de lei, procura instaurar o novo como
condição necessária de adequação das escolas às exigências
atuais. Assim sendo, para que a inclusão se efetive, faz-se
necessária
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Pedagogia
A indiferenciação entre o processo de integração e o de
inclusão escolar tem reforçado, de acordo com Mantoan
(2003), a vigência do paradigma tradicional dos serviços
educacionais. Embora os vocábulos inclusão e integração
tenham significados semelhantes, fundamentam-se em
perspectivas teórico-metodológicas divergentes, pois
Q4425134
Pedagogia
De acordo com Mantoan (2008), inúmeras propostas
educacionais, que defendem a inclusão, o fazem
diferenciando alunos pela deficiência, o que
Q4425136
Pedagogia
O Sistema Nacional Superior (Sinaes), criado pela Lei n.
10.861, de 14 de abril de 2004, é responsável pela
avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos
estudantes. As informações obtidas nas avaliações
institucionais devem ser utilizadas para
Q4425137
Pedagogia
Jussara Hoffmann, estudiosa da área da avaliação, define a
avaliação como uma ação reflexiva e desafiadora do
educador em termos de contribuir, elucidar, favorecer a
troca de ideias entre e com seus alunos, num movimento
de superação do saber transmitido a uma produção de
saber enriquecido, construído a partir da compreensão dos
fenômenos estudados, o que se traduz na concepção de
uma avaliação
Q4425138
Pedagogia
O planejamento é um processo de sistematização,
organização e coordenação da ação docente que articula a
atividade escolar ao contexto social. A escola, os
professores e os alunos são integrantes desse processo.
Nesse sentido, o planejamento de ensino necessita
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