Questões de Concurso Público Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR 2021 para Professor de Educação Infantil
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Educação Infantil |
Q2054747
Pedagogia
O movimento humano é a parte mais ampla e
significativa do comportamento do ser humano. Ele
é obtido por meio de três fatores básicos: os
músculos, a emoção e os nervos, formados por um
sistema de sinalizações que lhes permitem atuar de
forma coordenada. (BARROS & NEDIALCOVA,
1999, p.3) O movimento no desenvolvimento infantil
tem uma função fundamental, principalmente nos
primeiros estágios da criança onde esta não adquiriu
a linguagem falada ainda. O movimento tem a função
de __________________. É por meio do movimento
que a criança expressa suas sensações e manifesta o
contato com o mundo ao seu redor.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Educação Infantil |
Q2054748
Pedagogia
O conhecimento é um produto de interação social e
cultural, ou seja, quando há uma interação fica mais
fácil à criança assimilar o conhecimento, ainda que
não seja diretamente do professor, mas pode ser um
colega que o ajude. Para este teórico, é na interação
que a criança melhor assimila o conhecimento, pois é
trocando informações através das interações sociais
que o conhecimento vai sendo passado de um ao
outro e a criança vai desenvolvendo-se como ser
humano. A teoria se respalda na
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Educação Infantil |
Q2054749
Pedagogia
No tocante aos processos de aprendizagem e
desenvolvimento humano, na perspectiva
interacionista, informe se é verdadeiro (V) ou falso
(F) para o que se afirma e assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta.
( ) Por meio da interação é que ocorre o desenvolvimento cognitivo
( ) A linguagem não é o meio de interação do sujeito com o meio
( ) É por meio da interação que a criança exterioriza suas intenções, suas opiniões e troca informações.
( ) Com a interação, o conhecimento estará em constante crescimento e isso ocorre apenas na infância.
( ) O conhecimento é um produto de interação social e cultural.
( ) Por meio da interação é que ocorre o desenvolvimento cognitivo
( ) A linguagem não é o meio de interação do sujeito com o meio
( ) É por meio da interação que a criança exterioriza suas intenções, suas opiniões e troca informações.
( ) Com a interação, o conhecimento estará em constante crescimento e isso ocorre apenas na infância.
( ) O conhecimento é um produto de interação social e cultural.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Educação Infantil |
Q2054750
Pedagogia
O Art. 5º da Resolução CEB/CNE nº 5, de 17/12/2009,
determina que a Educação Infantil, primeira etapa
da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços
institucionais não domésticos que constituem
estabelecimentos educacionais públicos ou privados
que _________ e ___________de crianças de 0 a 5
anos de idade no período diurno, em jornada integral
ou parcial, regulados e supervisionados por órgão
competente do sistema de ensino e submetidos a
controle social. Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas de acordo com a legislação
acima.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Educação Infantil |
Q2054751
Pedagogia
Com base na concepção de criança como sujeito de
direitos expressa pelas DCNEIs, a BNCC propõe seis
direitos de aprendizagem das crianças: conviver,
brincar, participar, explorar, expressar-se e
conhecer-se. Tais direitos implicam maior
centralidade nas interações e brincadeiras e
encaminham para uma construção pedagógica que
coloca nas ações das crianças a sua capacidade de
aprender. Nesse sentido, é correto afirmar que