Situação hipotética: em uma brincadeira de
mercado, as crianças elaboram listas, comparam quantidades,
negociam papéis e solucionam conflitos. Assertiva: desde que
haja intencionalidade pedagógica sem supressão da
participação ativa, a atividade lúdica pode integrar
aprendizagens cognitivas, linguísticas e sociais.