Questões de Concurso Público Prefeitura de Tombos - MG 2023 para Professor - PRO I
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688545
Noções de Informática
No ambiente Microsoft, no Explorador de Arquivos, pode-se criar
uma nova pasta da seguinte forma:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688546
Noções de Informática
No Word, o ícone 
na barra de tarefas indica que se pode clicar nele para inserir
na barra de tarefas indica que se pode clicar nele para inserir
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688547
Noções de Informática
O ícone 
na barra de tarefas do Word possibilita, numa
tabela nele inserida,
na barra de tarefas do Word possibilita, numa
tabela nele inserida,
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688548
Redes de Computadores
Para acessar, pelo celular, a Internet, caso não se esteja com a linha
ativa ou com conexão com a operadora, uma solução, além de buscar
uma rede Wi-Fi disponível, seria
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688549
Noções de Informática
No Word, é possível configurar uma página, em relação à sua
orientação, tendo a margem superior mais comprida que a margem
lateral, no modo
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688550
Noções de Informática
A revisão gramatical de um documento, no Word, pode ser realizada
acionando-se a tecla
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688551
Noções de Informática
Observe a seguinte imagem de uma planilha Excel:
Na célula H5 foi inserida qual fórmula?
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688552
Noções de Informática
Assinale a alternativa que não apresente uma página de busca na
Internet.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688553
Banco de Dados
Para gerar um banco de dados, o melhor aplicativo do Microsoft
Office é o
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688554
Noções de Informática
Assinale a afirmativa incorreta em relação às facilidades dos
aplicativos no Microsoft Office, em sua última versão.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688555
Pedagogia
Segundo a Constituição da República, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
II. progressiva universalização do ensino médio gratuito;
III. educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até seis anos de idade.
Analise os itens acima e assinale
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688556
Pedagogia
De acordo com a Constituição, a lei estabelecerá o plano nacional
de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o
sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir
diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para
assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus
diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações
integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas
que conduzam ao listado nas alternativas a seguir, à exceção de
uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688557
Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as
afirmativas a seguir:
I. A educação escolar compõe-se de educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; e educação superior.
II. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada com carga horária mínima anual de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
III. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
Assinale
I. A educação escolar compõe-se de educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; e educação superior.
II. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada com carga horária mínima anual de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
III. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
Assinale
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688558
Pedagogia
Com base no que diz a LDB em relação à Educação Especial, analise as
afirmativas a seguir:
I. O poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado.
II. Os órgãos normativos dos sistemas de ensino estabelecerão critérios de caracterização das instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial, para fins de apoio técnico e financeiro pelo Poder Público.
III. O poder público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na própria rede pública regular de ensino, independentemente do apoio às instituições previstas na lei.
Assinale
I. O poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado.
II. Os órgãos normativos dos sistemas de ensino estabelecerão critérios de caracterização das instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial, para fins de apoio técnico e financeiro pelo Poder Público.
III. O poder público adotará, como alternativa preferencial, a ampliação do atendimento aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na própria rede pública regular de ensino, independentemente do apoio às instituições previstas na lei.
Assinale
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688559
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o ECA, na hipótese de colocação em família substituta,
analise as afirmativas a seguir:
I. Na apreciação do pedido levar-se-á em conta o grau de parentesco e a relação de afinidade ou de afetividade, a fim de evitar ou minorar as consequências decorrentes da medida.
II. Os grupos de irmãos serão colocados sob adoção, tutela ou guarda da mesma família substituta, ressalvada a comprovada existência de risco de abuso ou outra situação que justifique plenamente a excepcionalidade de solução diversa, procurando-se, em qualquer caso, evitar o rompimento definitivo dos vínculos fraternais.
III. A colocação da criança ou adolescente em família substituta será precedida de sua preparação gradativa e acompanhamento posterior, realizados pela equipe interprofissional a serviço da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com o apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar.
Assinale
I. Na apreciação do pedido levar-se-á em conta o grau de parentesco e a relação de afinidade ou de afetividade, a fim de evitar ou minorar as consequências decorrentes da medida.
II. Os grupos de irmãos serão colocados sob adoção, tutela ou guarda da mesma família substituta, ressalvada a comprovada existência de risco de abuso ou outra situação que justifique plenamente a excepcionalidade de solução diversa, procurando-se, em qualquer caso, evitar o rompimento definitivo dos vínculos fraternais.
III. A colocação da criança ou adolescente em família substituta será precedida de sua preparação gradativa e acompanhamento posterior, realizados pela equipe interprofissional a serviço da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com o apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar.
Assinale
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688560
Pedagogia
É realizada durante todo o processo de ensino-aprendizagem para acompanhar o desenvolvimento dos alunos. Proporciona, tanto ao professor quanto aos estudantes, as informações necessárias para corrigir possíveis dificuldades de aprendizagem, estimulando todos a continuarem a se desenvolver. Nessa fase se utiliza o famoso feedback de forma a reorientar os envolvidos em suas tarefas de forma positiva.
Trata-se de avaliação
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688561
Pedagogia
Em relação ao brincar no âmbito da escola, analise as afirmativas
a seguir:
I. O brincar ajuda as crianças a aprender e a se desenvolver. Os educadores infantis devem incluir as crianças na criação das regras da brincadeira ou atividade lúdica, assim como incentivá-las a fazer conexões com o mundo através do brincar. Isso permite que sejam adultos mais competitivos, diante da sua prática de terem experimentado os jogos na infância.
II. Os professores podem planejar as suas estratégias de ensino de maneira divertida e flexível, com foco nos seus objetivos e na aprendizagem lúdica. Adotar abordagens que se baseiam no brincar possibilita uma experiência educacional mais eficaz.
III. Brincando, as crianças aprendem habilidades de pensamento crítico, de linguagem, expandem seu leque de conhecimentos e aumentam sua consciência social e emocional, sem perceber o quanto estão aprendendo.
Assinale
I. O brincar ajuda as crianças a aprender e a se desenvolver. Os educadores infantis devem incluir as crianças na criação das regras da brincadeira ou atividade lúdica, assim como incentivá-las a fazer conexões com o mundo através do brincar. Isso permite que sejam adultos mais competitivos, diante da sua prática de terem experimentado os jogos na infância.
II. Os professores podem planejar as suas estratégias de ensino de maneira divertida e flexível, com foco nos seus objetivos e na aprendizagem lúdica. Adotar abordagens que se baseiam no brincar possibilita uma experiência educacional mais eficaz.
III. Brincando, as crianças aprendem habilidades de pensamento crítico, de linguagem, expandem seu leque de conhecimentos e aumentam sua consciência social e emocional, sem perceber o quanto estão aprendendo.
Assinale
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688562
Pedagogia
Em relação ao que diz a legislação acerca da Educação Especial no
Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. A Educação Especial, concebida como uma modalidade de ensino, possui programas direcionados à inclusão das pessoas com deficiência no sistema, levando o conhecimento das especificidades necessárias ao atendimento educacional destas pessoas. A Secretaria de Educação Especial, do MEC, elaborou programas que visam contribuir com esse contexto, entre eles, o Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, que tem como objetivo disseminar a política de educação inclusiva nos municípios brasileiros.
II. A sala de recursos é um dos dispositivos de apoio à inclusão e, segundo definição do MEC, consiste em um ambiente de natureza pedagógica, orientado por professor especializado, que suplementa (no caso dos superdotados) e complementa (para os demais alunos) o atendimento educacional realizado em classes comuns da rede regular de ensino.
III. O serviço da sala de recursos realiza-se em escolas, em local dotado de equipamentos e recursos pedagógicos adequados às necessidades educacionais especiais dos alunos, podendo estender-se a alunos de escolas próximas, nas quais ainda não exista esse atendimento. Pode ser realizado individualmente ou em pequenos grupos, para alunos que apresentem necessidades educacionais especiais, em horário concomitante ao daquele em que frequentam a classe comum.
Assinale
I. A Educação Especial, concebida como uma modalidade de ensino, possui programas direcionados à inclusão das pessoas com deficiência no sistema, levando o conhecimento das especificidades necessárias ao atendimento educacional destas pessoas. A Secretaria de Educação Especial, do MEC, elaborou programas que visam contribuir com esse contexto, entre eles, o Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, que tem como objetivo disseminar a política de educação inclusiva nos municípios brasileiros.
II. A sala de recursos é um dos dispositivos de apoio à inclusão e, segundo definição do MEC, consiste em um ambiente de natureza pedagógica, orientado por professor especializado, que suplementa (no caso dos superdotados) e complementa (para os demais alunos) o atendimento educacional realizado em classes comuns da rede regular de ensino.
III. O serviço da sala de recursos realiza-se em escolas, em local dotado de equipamentos e recursos pedagógicos adequados às necessidades educacionais especiais dos alunos, podendo estender-se a alunos de escolas próximas, nas quais ainda não exista esse atendimento. Pode ser realizado individualmente ou em pequenos grupos, para alunos que apresentem necessidades educacionais especiais, em horário concomitante ao daquele em que frequentam a classe comum.
Assinale
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688563
Pedagogia
Com base nos debates acerca do currículo, analise as afirmativas a
seguir:
I. Entende-se como currículo formal a transposição pragmática do currículo real, a interpretação que professores e alunos constroem, conjuntamente, no exercício cotidiano de enfrentamento das dificuldades, sejam conceituais, materiais, de relação entre professor e alunos e entre os alunos. São os resumos e ou as sínteses construídas por professores e alunos, a partir dos elementos do currículo formal e das experiências pessoais vivenciadas de cada um na construção de sua aprendizagem escolar e social.
II. O currículo oculto é aquele que escapa das prescrições, não foi planejado, não consta dos conteúdos originários do currículo formal ou do real. São as práticas preconceituosas, discriminatórias e formas de compreensão e tratamentos envolvendo professor e aluno.
III. O currículo oculto também vai se manifestar, entre outras formas, na maneira como os funcionários tratam os alunos e seus pais, no modo de organização das salas de aula, no uso da quadra de esportes, no tipo de cartaz pendurado nas paredes, nas condições de higiene e conservação dos sanitários, no próprio espaço físico da escola como um todo.
Assinale
I. Entende-se como currículo formal a transposição pragmática do currículo real, a interpretação que professores e alunos constroem, conjuntamente, no exercício cotidiano de enfrentamento das dificuldades, sejam conceituais, materiais, de relação entre professor e alunos e entre os alunos. São os resumos e ou as sínteses construídas por professores e alunos, a partir dos elementos do currículo formal e das experiências pessoais vivenciadas de cada um na construção de sua aprendizagem escolar e social.
II. O currículo oculto é aquele que escapa das prescrições, não foi planejado, não consta dos conteúdos originários do currículo formal ou do real. São as práticas preconceituosas, discriminatórias e formas de compreensão e tratamentos envolvendo professor e aluno.
III. O currículo oculto também vai se manifestar, entre outras formas, na maneira como os funcionários tratam os alunos e seus pais, no modo de organização das salas de aula, no uso da quadra de esportes, no tipo de cartaz pendurado nas paredes, nas condições de higiene e conservação dos sanitários, no próprio espaço físico da escola como um todo.
Assinale
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Tombos - MG - Professor - PRO I |
Q3688564
Pedagogia
Com base nas práticas interdisciplinares, analise as afirmativas a
seguir:
I. A interdisciplinaridade é um paradigma importante para se pensar os processos sociais no século XXI; no contexto atual, ela permite ao professor explorar diversas áreas, por meio de diferentes transformações que vêm ocorrendo em diversos setores, em especial na área educacional. Como uma perspectiva pedagógica, a interdisciplinaridade promove o diálogo entre os saberes e entre as diversas áreas do conhecimento, facilitando a interação entre os conteúdos estudados, que fazem parte da vivência dos alunos dentro e fora da sala de aula.
II. A interdisciplinaridade, como prática de ensino, nos possibilita contextualizar ao aluno, professor, família e comunidade escolar quais conteúdos são fundamentais para o desenvolvimento intelectual, social e cultural da humanidade. A interdisciplinaridade é um processo metodológico de construção do conhecimento pelo sujeito com base em sua relação com o contexto, e com a realidade, com sua cultura.
III. A interdisciplinaridade deve ser pensada como um processo contínuo e inacabado de construção do conhecimento, permitindo que os professores trabalhem assuntos reais; e que os alunos possam discutir, analisar, questionar e verificar a veracidade dos fatos. Ela ainda nos possibilita desenvolver a curiosidade e a realidade com os conteúdos, superando as limitações fragmentadas no processo de ensino e aprendizagem.
Assinale
I. A interdisciplinaridade é um paradigma importante para se pensar os processos sociais no século XXI; no contexto atual, ela permite ao professor explorar diversas áreas, por meio de diferentes transformações que vêm ocorrendo em diversos setores, em especial na área educacional. Como uma perspectiva pedagógica, a interdisciplinaridade promove o diálogo entre os saberes e entre as diversas áreas do conhecimento, facilitando a interação entre os conteúdos estudados, que fazem parte da vivência dos alunos dentro e fora da sala de aula.
II. A interdisciplinaridade, como prática de ensino, nos possibilita contextualizar ao aluno, professor, família e comunidade escolar quais conteúdos são fundamentais para o desenvolvimento intelectual, social e cultural da humanidade. A interdisciplinaridade é um processo metodológico de construção do conhecimento pelo sujeito com base em sua relação com o contexto, e com a realidade, com sua cultura.
III. A interdisciplinaridade deve ser pensada como um processo contínuo e inacabado de construção do conhecimento, permitindo que os professores trabalhem assuntos reais; e que os alunos possam discutir, analisar, questionar e verificar a veracidade dos fatos. Ela ainda nos possibilita desenvolver a curiosidade e a realidade com os conteúdos, superando as limitações fragmentadas no processo de ensino e aprendizagem.
Assinale
Conheça nossos planos