Questões Prefeitura de Braúna - SP 2022 para Diretor de Escola Municipal

Q4047169

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047169 Pedagogia

A Constituição Federal define a gestão democrática como um dos princípios a basear o ensino público. Nesse sentido, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação prevê, em seu Art. 15, que os sistemas de ensino devem assegurar às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia

A

curricular, financeira e de gestão.

B

pedagógica, administrativa e de gestão financeira.

C

pedagógica, legal e de gestão financeira.

D

política, pedagógica e legal.

E

administrativa, avaliativa e funcional.

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Q4047170

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047170 Pedagogia

Analise os itens a seguir, acerca das incumbências dos estabelecimentos de ensino, conforme definidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Art. 12):
I. elaborar e executar sua proposta pedagógica;
II. assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;
III. administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;
IV. informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;
V. notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei.
Assinale

A

se apenas os itens I, II e III estiverem corretos.

B

se apenas os itens I, III e IV estiverem corretos.

C

se apenas os itens II, IV e V estiverem corretos.

D

se apenas os itens II, III e V estiverem corretos.

E

se todos os itens estiverem corretos.

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Q4047171

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047171 Pedagogia

É fundamental que as pessoas que participam de uma mesma comunidade escolar tenham clareza sobre os pressupostos, objetivos e métodos que guiam a ação pedagógica da instituição de ensino. Exatamente por isso, a elaboração de um Projeto Político-Pedagógico (PPP) é etapa imprescindível para a construção de uma educação de qualidade.
Levando em conta o que apontam as normas e diretrizes educacionais vigentes, é correto afirmar, a respeito do PPP, que

A

é um documento obrigatório apenas para escolas de educação básica pública, sendo facultativa sua elaboração por instituições privadas de ensino.

B

deve ser construído de maneira democrática e colaborativa, garantida a participação dos profissionais da educação na sua elaboração.

C

sua elaboração é recomendada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) para toda instituição de educação, mas obrigatória apenas para aquelas que recebem recursos da União.

D

embora seja recomendável um diagnóstico, o PPP não deve necessariamente se relacionar à realidade concreta da escola, já que é um documento imaginativo que aponta para um ideal de educação.

E

deve ser considerado apenas como um documento formal, sem nenhum impacto nos planos de trabalho dos professores.

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Q4047172

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047172 Pedagogia

A relação entre tecnologias de informação e comunicação e a educação é tema já há muito discutido por teóricos, gestores e profissionais do ensino. O estudo “O que pensam os professores brasileiros sobre a tecnologia digital em sala de aula?”, realizado em 2017 pela organização Todos Pela Educação, revelou que 55% dos professores brasileiros utilizam regularmente algum tipo de tecnologia em suas aulas.
Sobre o uso dessas ferramentas na escola, é correto afirmar que

A

quaisquer ferramentas digitais devem ser banidas da escola, já que servem apenas para dispersar os estudantes durante as aulas.

B

o uso da internet pelos estudantes deve ser terminantemente proibido, considerando os perigos presentes nas redes para crianças e adolescentes.

C

a incorporação de tecnologias de informação e comunicação no processo pedagógico deve ser feita de forma crítica e criativa, aproveitando os recursos trazidos pelas diferentes ferramentas disponíveis para melhorar o processo de ensinoaprendizagem.

D

as diretrizes educacionais vigentes preveem a total digitalização do ensino brasileiro até 2030.

E

o uso da internet e de outras tecnologias informacionais e comunicacionais deve ser aberto e irrestrito na escola a qualquer tempo, independente de seus aspectos ou usos pedagógicos.

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Q4047173

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047173 Pedagogia

Em 2010, a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico – OCDE publicou o documento “Melhorando a Liderança Escolar”. Esse material reforça a importância do trabalho do diretor em criar um ambiente democrático e propício na escola para a melhora das práticas de sala de aula e para a aprendizagem escolar. O material destaca os seguintes objetivos de diretores escolares:
I. apoiar, avaliar e possibilitar o desenvolvimento do trabalho docente;
II. definir metas, avaliações e responsabilidades;
III. criar uma gestão estratégica dos recursos com uso estratégico dos recursos humanos e financeiros, alinhando-os aos propósitos pedagógicos;
IV. criar um Sistema de Liderança, onde a gestão da escola fica subordinada apenas ao diretor.
Em relação aos itens acima, é correto o que se indica apenas em

A

I e IV.

B

I.

C

IV.

D

III.

E

I, II e III.

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Q4047174

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047174 Pedagogia

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado em 2007, e desde então se constitui como uma importante ferramenta na construção de metas para a educação brasileira.
A respeito do Ideb, é correto afirmar que

A

na sua composição, o Ideb relaciona o desempenho dos estudantes em avaliações externas de larga escala com dados de fluxo escolar.

B

a cada 5 anos, estudantes da 3ª série do ensino fundamental são avaliados pelo Saeb em Leitura, Matemática, História, Geografia, Química, Física e Biologia, e esses resultados integram o cálculo do Ideb.

C

os dados de fluxo escolar que compõem o Ideb são verificados a partir do Censo Nacional, realizado a cada dez anos.

D

por se tratar de um indicador sistêmico, o Ideb é calculado apenas para redes de ensino, que monitoram o seu desempenho frente a metas individuais.

E

na sua composição, o Ideb também leva em conta o desempenho de jovens e adultos no Encceja.

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Q4047175

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047175 Pedagogia

Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante. Realizado desde 1990, o Saeb passou por uma série de aprimoramentos teórico-metodológicos ao longo das suas várias edições.
Considerando suas características e objetivos, assinale a afirmativa incorreta a respeito do Saeb.

A

Por meio de testes e questionários, aplicados periodicamente na rede pública e em uma amostra da rede privada, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais

B

O Saeb constitui instrumento que contribui para que as escolas e as redes municipais e estaduais de ensino avaliem a qualidade da educação oferecida aos estudantes.

C

Ao final do processo de avaliação, os estudantes recebem boletim individual de desempenho no Saeb.

D

O resultado da avaliação oferece subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas educacionais com base em evidências.

E

Desde 2019 foi dado início a um período de transição que visa adequar as avaliações à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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Q4047176

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047176 Pedagogia

A gestão democrática é um princípio fundamental da educação nacional, mas ainda distante de sua plena realização nas escolas brasileiras.
Entre os itens a seguir, indique (F) para afirmativas falsas e (V) para as verdadeiras sobre esse tema.
( ) O conselho escolar é um órgão colegiado aberto à participação da comunidade escolar e local.
( ) Os profissionais da educação devem participar da construção do projeto político-pedagógico da escola em que atuam.
( ) A LDB determina que, nas redes públicas de ensino, a escolha do diretor se dê por votação direta e proporcional de toda a comunidade escolar.
( ) O grêmio estudantil é um espaço importante de organização e mobilização dos estudantes e de sua interlocução com a direção da escola.
As afirmativas são, respectivamente,

A

V, F, V e F.

B

V, V, F e V.

C

F, V, F e V.

D

F, V, V e F.

E

V, V, V e V.

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Q4047177

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047177 Pedagogia

O processo de construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi bastante árduo, marcado por seguidas reformulações. Por fim, em 22 de dezembro de 2017 foi publicada a Resolução CNE/CP 2, que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular. Em seu texto, a BNCC detalha dez competências gerais a serem desenvolvidas pelos estudantes e que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
As alternativas a seguir apontam competências definidas pela BNCC, à exceção de uma. Assinale-a.

A

valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva

B

utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

C

valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

D

argumentar com base em sua própria opinião, para formular, negociar e convencer sobre ideias, pontos de vista e decisões próprias que respeitem e promovam a liberdade de expressão e os valores tradicionais.

E

agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

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Q4047179

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047179 Pedagogia

A diversidade entre os estudantes na escola reflete a diversidade de nossa sociedade. Sendo assim, alguns apresentam mais facilidade com as áreas das linguagens, outros com as áreas artísticas e outros ainda com as áreas que envolvem o raciocínio lógico-matemático.
A teoria que melhor explica esse quadro é denominada

A

Teoria da Afetividade de Wallon.

B

Teoria da Epistemologia Genética de Piaget.

C

Teoria das Múltiplas Inteligências de Gardner.

D

Teoria do Socioconstrutivismo de Vigotski.

E

Teoria Rizomática de Deleuze e Guattari.

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Q4047180

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047180 Pedagogia

Além do pleno desenvolvimento da pessoa e sua qualificação para o trabalho, a Constituição Federal afirma, em seu Art. 205, que a educação deve objetivar também a preparação dos indivíduos para o exercício da cidadania.
Para alcançar tal objetivo, a escola deve

A

ensinar a obediência a regras e normas sociais preestabelecidas, sem dar espaço para crítica ou questionamento.

B

proibir qualquer debate ideológico, investindo em uma educação neutra que exclua qualquer discussão sobre questões sociais ou políticas.

C

abordar de forma crítica e reflexiva questões de caráter social e político, como caminho para constituir cidadãos capazes de participar ativa e autonomamente dos processos políticos típicos de uma sociedade democrática.

D

incentivar a desobediência civil e a derrubada das instituições republicanas.

E

focar apenas na reprodução de conteúdos curriculares, já que a função da educação é apenas transmitir informações e não provocar a reflexão crítica sobre a sociedade.

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Q4047181

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047181 Pedagogia

O Art. 74 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação prevê que a União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, estabeleça um padrão mínimo de oportunidades educacionais para o ensino fundamental, baseado no cálculo do custo mínimo por aluno capaz de assegurar um ensino de qualidade. Para isso, foram desenvolvidos instrumentos metodológicos que permitissem calcular o investimento necessário para alcançar certo padrão de qualidade.
A esse respeito, é correto afirmar que

A

o CAQi (Custo Aluno-Qualidade Inicial) é um indicador que mostra quanto deve ser investido ao ano por aluno de cada etapa e modalidade da educação básica.

B

o CAQ+ (Custo Aluno-Qualidade Total) é um indicador utilizado para definir o quanto deve ser investido ao ano por aluno para alcançar a qualidade educacional total.

C

o CAQi (Custo Aluno-Qualidade Integral) é um indicador que mostra quanto deve ser investido ao ano por aluno para que todas as escolas brasileiras sejam de educação integral em tempo integral.

D

o CAQe (Custo Aluno-Qualidade Escola) é um indicador que mostra quanto deve ser investido ao mês por escola de ensino fundamental.

E

o CAQm (Custo Aluno-Qualidade Ensino Médio) é um indicador que mostra quanto deve ser investido ao ano por aluno de ensino médio e educação profissional.

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Q4047182

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047182 Pedagogia

Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9.394/96), a educação básica passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino.
As três etapas da educação básica são

A

a educação infantil, o ensino fundamental de nove anos e a educação profissional e tecnológica.

B

a educação infantil, o ensino fundamental de onze anos e o ensino médio.

C

o ensino fundamental de nove anos, o ensino médio e a educação de jovens e adultos.

D

o ensino fundamental de onze anos, o ensino médio e a educação profissional e tecnológica.

E

a educação infantil, o ensino fundamental de nove anos e o ensino médio.

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Q4047183

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047183 Pedagogia

A verificação do rendimento escolar pode se dar a partir de diferentes instrumentos e métodos. Sobre esse aspecto, o quadro legal e normativo da educação brasileira indica

A

avaliação somativa e classificatória do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

B

avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos socioemocionais sobre os cognitivos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

C

avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

D

avaliação diagnóstica e somativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

E

avaliação diagnóstica e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados finais sobre os obtidos ao longo do período.

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Q4047184

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047184 Pedagogia

Passados mais de vinte anos desde sua morte, Paulo Freire segue sendo um dos autores mais citados em trabalhos acadêmicos em todo o mundo. Seu pensamento influenciou e segue influenciando pesquisadores, ativistas e educadores em diferentes partes do planeta. Em sua obra, Paulo Freire se opõe ao que qualifica como uma educação _____, à qual contrapõe uma educação voltada a desenvolver a _____ e a capacidade _____ dos educandos.
A alternativa que apresente correta e respectivamente as palavras que completem as lacunas.

A

Bancária – disciplina – desobediência

B

Libertadora – disciplina – reprodutiva

C

Liberal – anarquia – violenta

D

Crítica – autonomia – assimilacionista

E

Bancária – autonomia – crítica

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Q4047186

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047186 Pedagogia

Em 2003 foi aprovada a Lei 10.639, que incluiu no currículo oficial da educação básica o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.
Essa mesma lei define que os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados

A

de forma opcional, no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.

B

de forma obrigatória, no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura Estrangeira e História Geral.

C

de forma opcional, apenas na parte diversificada do currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.

D

de forma obrigatória, apenas na parte diversificada do currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Física e de Literatura Africana e História Geral.

E

de forma obrigatória, no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.

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Q4047187

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047187 Pedagogia

Uma forte política de financiamento do ensino sempre foi bandeira de luta dos movimentos pela valorização da educação. Nesse sentido, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação prevê, para os entes federativos, um percentual mínimo da receita resultante de impostos (compreendidas as transferências constitucionais) a ser aplicado na manutenção e desenvolvimento do ensino público, a saber:

A

18% para a União e 25% para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios – ou o que consta nas respectivas Constituições ou Leis Orgânicas.

B

18% para a União, 20% para os Estados e o Distrito Federal e 25% para os Municípios – ou o que consta nas respectivas Constituições ou Leis Orgânicas.

C

18% para a União e 25% para os Estados e o Distrito Federal e 20% para os Municípios – ou o que consta nas respectivas Constituições ou Leis Orgânicas.

D

25% para a União e 18% para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios – ou o que consta nas respectivas Constituições ou Leis Orgânicas.

E

20% para a União, 25% para os Estados e o Distrito Federal e 18% para os Municípios – ou o que consta nas respectivas Constituições ou Leis Orgânicas.

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Q4047188

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047188 Pedagogia

50.jpg (314×155)

Segundo José Carlos Libâneo, as tendências pedagógicas podem ser organizadas e classificadas de acordo com a filosofia que apresentam, seja na metodologia utilizada, na relação professoraluno, no papel da escola, entre outras questões.

A charge acima representa, conforme Libâneo classifica, em linhas gerais, as tendências pedagógicas

A

progressistas.

B

construtivistas.

C

liberais.

D

progressivistas.

E

escola-novistas.

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Q4047189

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047189 Pedagogia

A definição de uma base nacional comum está prevista na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) desde sua publicação, em 1996, mas se efetivou apenas a partir de 2017, quando foi homologada a Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental.
A esse respeito, é correto afirmar que

A

a BNCC define um currículo único, a ser reproduzido sem variações em todas as escolas, como forma de garantir uma educação homogênea em todo território nacional.

B

a BNCC define um currículo comum, a ser complementado, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

C

a BNCC traz apenas sugestões de conteúdos curriculares, a serem incorporadas ou não pelos sistemas de ensino e estabelecimentos escolares, de acordo com sua autonomia pedagógica.

D

a BNCC define uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos, a ser complementada por um currículo comum desenvolvido por cada rede de ensino.

E

a BNCC define um currículo comum, a ser seguido por todos os sistemas e instituições de ensino e complementado por uma parte diversificada apenas nas escolas de ensino integral.

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Q4047191

Ano: 2022 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Braúna - SP Prova: Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Braúna - SP - Diretor de Escola Municipal |

Q4047191 Pedagogia

A construção de uma educação de qualidade depende, entre outros fatores, da correta aplicação dos recursos públicos. A esse respeito, a LDB define como despesas que podem ser consideradas como de manutenção e desenvolvimento do ensino aquelas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis, entre elas

A

subvenção a instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural.

B

programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social.

C

obras de infraestrutura, ainda que realizadas para beneficiar direta ou indiretamente a rede escolar.

D

levantamentos estatísticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao aprimoramento da qualidade e à expansão do ensino.

E

pessoal docente e demais trabalhadores da educação em desvio de função ou em atividade alheia à manutenção e desenvolvimento do ensino.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Braúna - SP 2022 para Diretor de Escola Municipal

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