Questões de Concurso Público INEP 2024 para Geografia
Foram encontradas 30 questões
Q4149677
Geografia
Disponível em: https://www.geokratos.ggf.br/2023/02/. Acesso em: 2 set. 2024.
A figura apresenta as principais categorias da Geografia: paisagem, território, lugar e região. Em uma aula de Geografia do Ensino Fundamental, essas categorias podem aparecer a partir de diversas abordagens para reflexão e análise dos fenômenos estudados.
Com base nessa situação, do ponto de vista teórico-metodológico, pode-se abordar essas categorias por meio
Q4149678
Geografia
Um professor da licenciatura em Geografia, após ministrar uma aula sobre usos dicotômicos do espaço
rural brasileiro, solicitou aos estudantes a elaboração de um plano de aula para o Ensino Médio que levasse
em consideração as particularidades da agricultura familiar e do agronegócio.
Diante dessa situação, assinale a opção que apresenta os temas ligados à agricultura familiar e ao agronegócio, respectivamente, mais adequados para a construção desse plano de aula.
Diante dessa situação, assinale a opção que apresenta os temas ligados à agricultura familiar e ao agronegócio, respectivamente, mais adequados para a construção desse plano de aula.
Q4149680
Geografia
Àquela altura, a terra da Fazenda Caxangá, que havia rendido fartura de frutos por toda a sua vida,
estava retalhada. Cada homem com desejo de poder havia avançado sobre um pedaço e os moradores
antigos foram sendo expulsos. Outros trabalhadores que não tinham tanto tempo na terra estavam sendo
dispensados. Os homens investidos de poderes, muitas vezes acompanhados de outros homens em bandos
armados, surgiam da noite para o dia com um documento de que ninguém sabia a origem. Diziam que
haviam comprado pedaços da Caxangá. Alguns eram confirmados pelos capatazes, outros não. Meu pai,
depois de chegar à Água Negra, retornou algumas vezes ao lugar onde havia nascido. Essas histórias nos
foram contadas por Salustiana, enquanto crescíamos.
VIEIRA JÚNIOR, I. Torto Arado. Alfragide, Portugal: Grupo Leya, 2018. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/. Acesso em: 17 jun. 2024.
Uma professora pretende elaborar um plano de aula de Geografia para alunos do 7º ano do ensino fundamental em uma instituição escolar pública localizada na área rural. Para se aproximar dessa realidade, selecionou parte da obra Torto Arado como recurso pedagógico.
Considerando a aderência do fragmento literário às questões agrárias brasileiras, assinale a opção que apresenta a temática relacionada ao processo de formação territorial indicado no trecho e que acomete o campo brasileiro.
VIEIRA JÚNIOR, I. Torto Arado. Alfragide, Portugal: Grupo Leya, 2018. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/. Acesso em: 17 jun. 2024.
Uma professora pretende elaborar um plano de aula de Geografia para alunos do 7º ano do ensino fundamental em uma instituição escolar pública localizada na área rural. Para se aproximar dessa realidade, selecionou parte da obra Torto Arado como recurso pedagógico.
Considerando a aderência do fragmento literário às questões agrárias brasileiras, assinale a opção que apresenta a temática relacionada ao processo de formação territorial indicado no trecho e que acomete o campo brasileiro.
Q4149681
Geografia
Estados com registro de assassinatos nos quilombos entre 2018 e 2022
Disponível em: https://terradedireitos.org.br/racismoeviolencia/index?download=1. Acesso em: 3 set. 2024 (adaptado).
O mapa apresenta a distribuição espacial de assassinatos de quilombolas brasileiros no período de 2018 a 2022, por unidade da federação. Os processos históricos de racismo e de negação de direitos à população quilombola têm se acentuado de maneira contínua e refletem com intensidade o racismo estrutural, institucional e ambiental que recai sobre eles.
A partir dos dados apresentados, é correto concluir que
Disponível em: https://terradedireitos.org.br/racismoeviolencia/index?download=1. Acesso em: 3 set. 2024 (adaptado).
O mapa apresenta a distribuição espacial de assassinatos de quilombolas brasileiros no período de 2018 a 2022, por unidade da federação. Os processos históricos de racismo e de negação de direitos à população quilombola têm se acentuado de maneira contínua e refletem com intensidade o racismo estrutural, institucional e ambiental que recai sobre eles.
A partir dos dados apresentados, é correto concluir que
Q4149683
Geografia
A situação da família Jangrossi é um bom exemplo para ilustrar a situação dos camponeses citricultores.
Eles reclamaram que não têm controle algum sobre o processo produtivo. Nos últimos anos, as
processadoras maquinaram as condições de controle para determinar o tipo de contrato com o produtor.
WELCH, C; FERNANDES, B. M. Agricultura e mercado: campesinato e agronegócio da laranja nos EUA e Brasil. In: PAULINO, E. T.; FABRINI. J. E. (org.). Campesinato e territórios em disputa. São Paulo: Expressão Popular, 2008, p. 179-180 (adaptado).
Uma professora de Geografia do Ensino Médio preparou uma aula sobre o espaço agrário brasileiro. No intuito de estimular o debate entre os estudantes da turma, realizou a leitura do texto acima e promoveu uma ampla discussão. Logo depois, os estudantes receberam a tarefa de construir sínteses críticas sobre o tema.
Com base nessas informações, tendo em vista a tensão abordada no texto, assinale a opção que indica a síntese apresentada pelos estudantes.
WELCH, C; FERNANDES, B. M. Agricultura e mercado: campesinato e agronegócio da laranja nos EUA e Brasil. In: PAULINO, E. T.; FABRINI. J. E. (org.). Campesinato e territórios em disputa. São Paulo: Expressão Popular, 2008, p. 179-180 (adaptado).
Uma professora de Geografia do Ensino Médio preparou uma aula sobre o espaço agrário brasileiro. No intuito de estimular o debate entre os estudantes da turma, realizou a leitura do texto acima e promoveu uma ampla discussão. Logo depois, os estudantes receberam a tarefa de construir sínteses críticas sobre o tema.
Com base nessas informações, tendo em vista a tensão abordada no texto, assinale a opção que indica a síntese apresentada pelos estudantes.
Q4149684
Geografia
Disponível em: http://earth.google.com/. Acesso em: 20 set. 2024.
A ocupação do território e os tipos de ocupantes — pequenos lavradores, médios e grandes fazendeiros e grandes empresas —, que se deslocam para a Amazônia, têm suscitado o aparecimento de novos e espontâneos núcleos de povoamento. A maioria dos núcleos espontâneos constituiu-se, inicialmente, em habitat de pequenos lavradores e posseiros. À medida que as fazendas de gado expandiam-se, verificandose, simultaneamente, a expropriação dos posseiros e a ampliação do trabalho assalariado, os povoados transformavam-se em áreas de concentração de assalariados rurais temporários.
CORRÊA, R. A periodização da rede urbana da Amazônia. Revista Brasileira de Geografia, Rio de Janeiro, v. 4, n. 3, p. 39-68, 1987 (adaptado).
Um professor de Geografia do 7º ano do Ensino Fundamental, durante sua aula, solicitou que os estudantes, com base na análise das Imagens 1 e 2 e na leitura do texto, identificassem, em conexão com a dinâmica espaço-temporal da paisagem, o processo socioespacial de
Q4149685
Geografia
A noção de mapeamento participativo surge com a marca de uma ambiguidade: construída para dar a
palavra às comunidades de base e aos grupos desfavorecidos. No vasto espectro de experiências conhecidas
no mundo, elas podem estar associadas à afirmação identitária e territorial de grupos subalternos, assim
como à fundamentação cognitiva da gestão racional de recursos naturais, a mecanismos de explicitação
de conflitos sócio-territoriais e ambientais ou às formas de antecipação destes para fins de controle estatal
do território.
ACSELRAD, H. (org.); VIANNA JR., A. et al. Cartografia social e dinâmicas territoriais: marcos para o debate. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional, 2010. p.10 (adaptado).
Considerando-se as informações apresentadas, uma boa atividade para atingir esse objetivo, com a participação ativa dos estudantes, seria
ACSELRAD, H. (org.); VIANNA JR., A. et al. Cartografia social e dinâmicas territoriais: marcos para o debate. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional, 2010. p.10 (adaptado).
Considerando-se as informações apresentadas, uma boa atividade para atingir esse objetivo, com a participação ativa dos estudantes, seria
Q4149686
Geografia
Disponível em: http://journals.openedition.org/confins/54974. Acesso em: 25 jun. 2024 (adaptado).
Um professor de Geografia da 2ª série do Ensino Médio apresentou, na aula cujo tema era a dinâmica demográfica no Brasil na última década, um mapa que representa o ganho ou a perda de população nos municípios em que a variação tenha sido de, pelo menos, 3 000 habitantes, a partir de dados dos censos de 2010 e 2022. Na sequência, o professor propôs uma atividade em que os alunos deveriam fazer análises sobre a possível influência dos movimentos migratórios na dinâmica demográfica representada no mapa.
Com base nessas informações, a reflexão corretamente apresentada pelos estudantes expressa que
Q4149688
Geografia
Os avanços tecnológicos nas diversas áreas do conhecimento, principalmente na Medicina, impactaram
diretamente no novo modelo de sociedade, impulsionando a melhoria da qualidade de vida e, por
conseguinte, o aumento da longevidade.
COSTA, T. Dinâmica Espacial da População. Cadernos UniFOA, v. 18, n. 51, 23 mar. 2023.
Utilizando o texto apresentado para orientar o debate sobre a dinâmica demográfica da população brasileira, uma professora de uma turma do Ensino Médio procedeu, juntamente com os estudantes, à análise de uma série histórica das pirâmides etárias no Brasil. Por meio dela, puderam observar o progressivo aumento da longevidade da população.
Com base nessa situação, é correto afirmar que uma das possíveis consequências desse processo seria
COSTA, T. Dinâmica Espacial da População. Cadernos UniFOA, v. 18, n. 51, 23 mar. 2023.
Utilizando o texto apresentado para orientar o debate sobre a dinâmica demográfica da população brasileira, uma professora de uma turma do Ensino Médio procedeu, juntamente com os estudantes, à análise de uma série histórica das pirâmides etárias no Brasil. Por meio dela, puderam observar o progressivo aumento da longevidade da população.
Com base nessa situação, é correto afirmar que uma das possíveis consequências desse processo seria
Q4149689
Geografia
TEXTO 1
SANKEY, I. Teaching Global History and Geography Using the Indian Ocean as a Unit of Analysis. Angles, n. 9, 2019.
TEXTO 2
O mapa de Kangnido é o mais antigo exemplo datado de um mapa do mundo do leste asiático. A primeira
representação cartográfica da Coreia da dinastia Choson é o primeiro mapa asiático a mostrar a Europa.
Enquanto os mapas cristãos colocavam o leste na parte superior e muitos mapas islâmicos escolhiam
o sul, o mapa Kangnido é elaborado com o norte no alto. O mundo é uma massa de terra contínua, sem
continentes separados ou mar circundante. Suas dimensões retangulares, juntamente com a terra que
domina o topo do mapa, parecem mostrar uma Terra plana. No seu centro, não está a Coreia, mas a China,
uma grande massa pendular que se estende da costa oeste da Índia ao mar da China Oriental.
BROTTON, J. Uma história do mundo em doze mapas. Rio de Janeiro: Zahar, 2014. p. 132-133 (adaptado).
Um professor de Geografia do Ensino Médio pediu a seus alunos que consultassem o mapa e o texto utilizados como materiais complementares para a aula.
Com base nas informações apresentadas, assinale a opção que indica a temática e o correspondente fundamento teórico utilizados nessa aula.
Q4149690
Geografia
Fundamental para a vida na Região Metropolitana de Belo Horizonte e em boa parte do estado, o Rio das
Velhas sofre com uma situação de superexploração e vulnerabilidade, que liga o alerta para o risco de
problemas futuros de abastecimento. Diante dessa situação, o Comitê da Bacia Hidrográfica requereu ao
Instituto Mineiro de Gestão das Águas (Igam) que declarasse como áreas de conflito, pelo uso da água,
a região onde é feita a captação que abastece 70% da capital e 45% dos cerca de 5,1 milhões de habitantes
da Grande BH, além de dois mananciais nos arredores de Curvelo, na Região Central de Minas. O deferimento
do pedido pode representar a adoção de medidas, como a restrição a novos pedidos de exploração.
OLIVEIRA, J. Comitê do Rio das Velhas teme colapso no uso da água que abastece BH e região. Disponível em: https://www.em.com.br/app/noticia/. Acesso em: 15 maio 2024 (adaptado).
A partir dessa informação, um docente de Geografia organizou uma aula para uma turma de Ensino Médio utilizando como contexto a problemática apresentada.
Com base nessas informações, é correto afirmar que uma proposta de uso da geotecnologia como recurso didático capaz de evidenciar a alteração da dinâmica da paisagem local seria
OLIVEIRA, J. Comitê do Rio das Velhas teme colapso no uso da água que abastece BH e região. Disponível em: https://www.em.com.br/app/noticia/. Acesso em: 15 maio 2024 (adaptado).
A partir dessa informação, um docente de Geografia organizou uma aula para uma turma de Ensino Médio utilizando como contexto a problemática apresentada.
Com base nessas informações, é correto afirmar que uma proposta de uso da geotecnologia como recurso didático capaz de evidenciar a alteração da dinâmica da paisagem local seria
Q4149691
Geografia
Uma professora de Geografia do 8º ano do Ensino Fundamental, em uma aula sobre estados nacionais,
organização territorial e geopolítica, explicou a seus alunos que o México faz parte, ao mesmo tempo,
da América do Norte e da América Latina.
Ao explorar essa peculiaridade, o processo de mobilização do conhecimento geográfico empregado foi o de
Ao explorar essa peculiaridade, o processo de mobilização do conhecimento geográfico empregado foi o de
Q4149692
Geografia
Ao abordar o tema da agricultura brasileira em uma de suas aulas, um professor de Geografia do 9º ano do
Ensino Fundamental apresentou os seguintes dados sobre a agricultura familiar: cerca de 70% dos alimentos
consumidos no Brasil são fruto da agricultura familiar; ela é uma importante fonte de renda, com relação ao
trabalho no campo; e ela está presente em quase 85% das propriedades rurais do País, abrangendo 23% da
área total das propriedades agropecuárias no Brasil.
Disponível em: https://agro.estadao.com.br. Acesso em: 15 maio 2024 (adaptado).
Diante da explicação do professor, os estudantes deveriam compreender a agricultura familiar como uma atividade econômica que
Disponível em: https://agro.estadao.com.br. Acesso em: 15 maio 2024 (adaptado).
Diante da explicação do professor, os estudantes deveriam compreender a agricultura familiar como uma atividade econômica que
Q4149693
Geografia
Eu já estava deitada quando ouvi as vozes das crianças anunciando que estavam passando cinema na rua.
Não acreditei no que ouvia. Resolvi ir ver. Era a Secretaria da Saúde. Veio passar um filme para os favelados
ver como é que o caramujo transmite a doença anêmica. Para não usar as águas do rio. Que as larvas
desenvolve-se nas águas. Até a água... que em vez de nos auxiliar, nos contamina. Nem o ar que respiramos,
não é puro, porque jogam lixo aqui na favela.
JESUS, C. M. de. Quarto de Despejo: diário de uma favelada. 10. ed. São Paulo: Ática, 2014. p. 39. Disponível em: https://dpid.cidadaopg.sp.gov.br. Acesso em: 14 jun. 2024.
Um professor de Geografia ao ministrar uma aula para o 7º ano do Ensino Fundamental sobre a formação territorial brasileira, no intuito de construir uma aula dialógica que estimule o pensar a partir da escala de vivência dos seus estudantes, leu o fragmento apresentado do livro Quarto de Despejo: diários de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus. Em seguida, contextualizou as históricas desigualdades socioespaciais que ainda imperam na produção do espaço urbano contemporâneo das cidades brasileiras.
Com base nos textos apresentados e na contextualização trazida pela docente, é correto afirmar que as favelas no Brasil, compreendidas como áreas urbanas caracterizadas por moradias precárias e condições socioeconômicas vulneráveis,
JESUS, C. M. de. Quarto de Despejo: diário de uma favelada. 10. ed. São Paulo: Ática, 2014. p. 39. Disponível em: https://dpid.cidadaopg.sp.gov.br. Acesso em: 14 jun. 2024.
Um professor de Geografia ao ministrar uma aula para o 7º ano do Ensino Fundamental sobre a formação territorial brasileira, no intuito de construir uma aula dialógica que estimule o pensar a partir da escala de vivência dos seus estudantes, leu o fragmento apresentado do livro Quarto de Despejo: diários de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus. Em seguida, contextualizou as históricas desigualdades socioespaciais que ainda imperam na produção do espaço urbano contemporâneo das cidades brasileiras.
Com base nos textos apresentados e na contextualização trazida pela docente, é correto afirmar que as favelas no Brasil, compreendidas como áreas urbanas caracterizadas por moradias precárias e condições socioeconômicas vulneráveis,
Q4149695
Geografia
PEREIRA JUNIOR, E. Dinâmicas industriais e urbanização no nordeste do Brasil. Mercator, Fortaleza, v. 14, n.4, Número Especial, p. 63-81, dez. 2015 (adaptado).
Os dois mapas demonstram a quantidade de estabelecimentos e a quantidade de vínculos empregatícios de trabalhadores e trabalhadoras das indústrias de transformação em estabelecimentos na região Nordeste.
Com relação aos dados apresentados nos mapas, é correto concluir que
Q4149696
Geografia
Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/o-tombo-na-vacinacao-infantil/. Acesso em: 25 jun. 2024 (adaptado).
Ao propor um debate sobre a influência dos avanços da Medicina na dinâmica demográfica, um professor de Geografia do Ensino Médio explicou, em uma de suas aulas, como a descoberta da vacina e o aumento progressivo da vacinação em crianças, no século XX, implicou uma redução significativa da mortalidade infantil. Logo após sua exposição inicial sobre o tema, apresentou um infográfico que indica a progressiva redução da cobertura vacinal, no Brasil, na última década.
Com base nessas informações, a possível causa desse fenômeno relaciona-se à
Q4149697
Geografia
PEREIRA, A. J. da S.; QUEIROZ, S. N. de. Qualificação e inserção ocupacional dos migrantes inter-regionais no Brasil. Anais do XXII Encontro Nacional de Estudos Populacionais: população, informação e sociedade: dinâmica demográfica e conhecimento no mundo pós-pandemia, 2022 (On-line) (42). Edition: ABEP, p.10-12 (adaptado).
Uma professora de Geografia do Ensino Médio, ao trabalhar com o tema da dinâmica populacional brasileira, apresentou aos seus alunos o gráfico que relaciona a migração por região com a ocupação e qualificação dos migrantes, com o objetivo de debater a precarização do trabalho que exercem.
Considerando-se as informações apresentadas, a análise desses dados deve levar os alunos a entenderem que
Q4149698
Geografia
Tudo indica que o Brasil enfrentará em 2024 a pior epidemia de dengue da história. No primeiro mês
e meio, o país já contabilizou 524 mil pessoas doentes — o que equivale a 12 mil infecções a cada dia.
Diferentes estados e municípios decretaram estado de emergência. No mesmo período do ano passado,
como comparação, foram perto de 129 mil doentes. Isso significa que o número de casos até agora é quatro
vezes o de 2023, que já havia sido um dos piores anos. A situação é alarmante porque o pico da dengue
ainda não chegou — normalmente é em abril — e a doença pode levar à morte. O Ministério da Saúde já
registrou 84 mortos neste ano.
Dengue: clima, água parada e falhas do poder público causaram explosão de casos. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/noticias/. Acesso em: 30 jun. 2024 (adaptado).
Uma professora de Geografia do Ensino Médio planejou uma aula sobre a epidemia de dengue, em razão de o município de localização da escola ter número significativo de infecções da doença.
Considerando-se as informações apresentadas, a metodologia coerente para tratar a abordagem apresentada no texto é
Dengue: clima, água parada e falhas do poder público causaram explosão de casos. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/noticias/. Acesso em: 30 jun. 2024 (adaptado).
Uma professora de Geografia do Ensino Médio planejou uma aula sobre a epidemia de dengue, em razão de o município de localização da escola ter número significativo de infecções da doença.
Considerando-se as informações apresentadas, a metodologia coerente para tratar a abordagem apresentada no texto é
Q4149699
Geografia
Disponível em: https://cps.fgv.br/MapaNovaPobreza. Acesso em: 09 out. 2024.
Disponível em: https://www12.senado.leg.br/noticias/infomaterias/. Acesso em: 20 set. 2024.
Considerando que a fome voltou a ser um problema social durante e após a pandemia da Covid-19, um professor de Geografia do 9º ano do Ensino Fundamental, em sua aula, selecionou um gráfico com a proporção de pessoas pobres por unidade da federação. O professor também apresentou um infográfico com o panorama da fome no Brasil, buscando verificar a compreensão dos estudantes sobre diferentes formas de apresentar dados geográficos.
Diante das informações selecionadas pelo professor, assinale a opção que apresenta a leitura possível das informações do gráfico e do infográfico.
Q4149700
Geografia
Uma nova pesquisa traz evidências de que a terra preta amazônica, com alto teor de carbono e nutrientes,
teria sido criada intencionalmente há milhares de anos. De acordo com os cientistas, os nativos manipulavam
o lixo e o fogo de maneira controlada para elevar a produtividade de alimentos, o que teria aumentado a
fertilidade do solo da floresta ao longo dos anos. A pesquisa revela que esse solo é uma herança do manejo
da terra feito pelos povos indígenas que viveram na floresta nos últimos 5 mil anos. A terra preta é um solo
mais fértil que outros bastante arenosos presentes na região tropical. Por esse motivo, é mais requisitado
para o plantio. A terra preta permite uma agricultura sustentável e orgânica. Como os indígenas criam um
solo muito fértil, conseguem plantar sem usar agrotóxicos e adubos químicos. Algumas dessas práticas
são usadas em toda a Amazônia não só pelos indígenas, mas também pelos ribeirinhos e não indígenas.
CONTERNO, I. Adubo pré-histórico foi planejado por indígenas da Amazônia no Passado. Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/. Acesso em: 9 jun. 2024 (adaptado).
Um docente tem como objetivo destacar as territorialidades constituídas por povos originários em uma de suas aulas. Para isso, decidiu ministrar uma aula interdisciplinar que tem como fundamento epistêmico desenvolver o pensamento espacial a partir do raciocínio geográfico. Em virtude disso, ele escolheu o recorte de texto acima, referente a uma pesquisa na região Amazônica.
Com base nas informações apresentadas, a abordagem metodológica adequada para que o docente alcance o seu objetivo seria
CONTERNO, I. Adubo pré-histórico foi planejado por indígenas da Amazônia no Passado. Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/. Acesso em: 9 jun. 2024 (adaptado).
Um docente tem como objetivo destacar as territorialidades constituídas por povos originários em uma de suas aulas. Para isso, decidiu ministrar uma aula interdisciplinar que tem como fundamento epistêmico desenvolver o pensamento espacial a partir do raciocínio geográfico. Em virtude disso, ele escolheu o recorte de texto acima, referente a uma pesquisa na região Amazônica.
Com base nas informações apresentadas, a abordagem metodológica adequada para que o docente alcance o seu objetivo seria
Conheça nossos planos