Questões de Concurso Público Prefeitura de Paulo Afonso - BA 2026 para Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano)
Foram encontradas 27 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343923
Pedagogia
Em determinado município, a rede municipal oferece
educação infantil e parte do ensino fundamental,
enquanto a rede estadual mantém escolas que também
atendem ao ensino fundamental. Ao analisar a
distribuição das matrículas e a capacidade de
atendimento das escolas, as equipes responsáveis
identificam a necessidade de aprimorar o planejamento
da oferta educacional, especialmente para evitar
sobreposição de ações e dificuldades na continuidade da
trajetória escolar dos estudantes.
Diante dessa situação, representantes das duas redes discutem a adoção de mecanismos de articulação para compartilhar informações, planejar ações de interesse comum e organizar responsabilidades de forma compatível com as atribuições de cada ente federativo.
Considerando a organização dos sistemas de ensino no Brasil e o regime de colaboração entre os entes federativos, assinale a afirmativa CORRETA.
Diante dessa situação, representantes das duas redes discutem a adoção de mecanismos de articulação para compartilhar informações, planejar ações de interesse comum e organizar responsabilidades de forma compatível com as atribuições de cada ente federativo.
Considerando a organização dos sistemas de ensino no Brasil e o regime de colaboração entre os entes federativos, assinale a afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343924
Pedagogia
Ao revisar seu Projeto Político-Pedagógico, uma escola
identifica, a partir de registros de aprendizagem,
frequência, reuniões pedagógicas e instrumentos de
acompanhamento, aumento da reprovação em
determinado segmento, diferenças significativas no
desempenho entre turmas e baixa participação das
famílias em algumas ações escolares. Diante dos dados,
a equipe responsável pelo planejamento discute a
necessidade de revisar prioridades e estabelecer ações
que possam ser acompanhadas ao longo do período letivo.
Durante a discussão, surgem diferentes propostas sobre como utilizar as informações levantadas para orientar a revisão do PPP.
Considerando a relação entre diagnóstico institucional, planejamento, participação da comunidade escolar, execução e avaliação das ações previstas no PPP, assinale a afirmativa CORRETA.
Durante a discussão, surgem diferentes propostas sobre como utilizar as informações levantadas para orientar a revisão do PPP.
Considerando a relação entre diagnóstico institucional, planejamento, participação da comunidade escolar, execução e avaliação das ações previstas no PPP, assinale a afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343925
Pedagogia
Uma escola pública está elaborando seu planejamento
para determinado exercício financeiro. A equipe gestora
pretende alinhar a previsão de despesas às prioridades
definidas no PPP, considerando recursos provenientes
de diferentes fontes. Durante a elaboração, constatou-se
que determinadas despesas são permitidas por uma
fonte de financiamento, mas possuem restrições quando
realizadas com recursos de outra origem. Considerando
a gestão dos recursos escolares, assinale a afirmativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343926
Pedagogia
Em uma escola pública, o conselho escolar passou a
discutir o acompanhamento da execução do
planejamento anual e dos recursos destinados às ações
previstas no PPP. Alguns membros defenderam que a
participação do conselho deveria ocorrer apenas na
aprovação inicial das propostas, enquanto outros
sustentaram a necessidade de acompanhamento
durante sua execução. Considerando a gestão
democrática e a atuação dos órgãos colegiados, assinale
a afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343928
Pedagogia
Durante a elaboração do currículo de uma escola, a
equipe pedagógica constata que determinados
conteúdos previstos nos documentos oficiais recebem
tratamento muito distinto nas diferentes turmas. Além
disso, algumas experiências formativas ocorrem de
maneira recorrente no cotidiano escolar, embora não
estejam explicitadas nos planos de ensino. A equipe
decide analisar tanto o currículo formal quanto as
práticas efetivamente desenvolvidas e as aprendizagens
decorrentes da experiência escolar. Nesse contexto,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343929
Pedagogia
Em uma turma do ensino fundamental, os estudantes
recebem uma tarefa que envolve a classificação de
diferentes seres vivos segundo critérios previamente
discutidos. Durante a atividade, alguns grupos utilizam
classificações baseadas em características perceptíveis,
enquanto outros recorrem a critérios científicos mais
elaborados. O professor solicita que os grupos expliquem
seus critérios, confrontem suas classificações e analisem
situações que desafiam algumas das categorias
inicialmente utilizadas. Considerando a teoria da
aprendizagem de Jean Piaget, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343930
Pedagogia
Durante o planejamento de uma sequência didática, um
professor identificou níveis distintos de aprendizagem
entre os estudantes da mesma turma. Para favorecer a
progressão de todos sem reduzir os objetivos previstos,
decidiu reorganizar estratégias e atividades.
Considerando princípios didáticos relacionados ao
planejamento e à prática pedagógica, assinale a
afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343931
Pedagogia
Durante uma atividade coletiva, o professor percebe que
parte da turma apresenta dificuldades para avançar na
resolução de uma situação-problema. Em vez de
fornecer imediatamente a resposta, formula perguntas,
oferece pistas e promove a troca de estratégias entre os
estudantes. Considerando a mediação pedagógica,
assinale a afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343932
Pedagogia
Em uma escola pública, um estudante com transtorno do
espectro autista apresenta necessidade de maior
previsibilidade na organização das atividades e
demonstra dificuldades diante de mudanças inesperadas
na rotina. A equipe pedagógica pretende favorecer sua
participação nas propostas coletivas sem afastá-lo das
experiências compartilhadas com os demais estudantes.
Considerando princípios da educação inclusiva, assinale
a afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343933
Pedagogia
Em uma avaliação externa de larga escala, determinada
rede de ensino apresentou aumento da proficiência
média em Língua Portuguesa entre duas edições
consecutivas. No mesmo período, entretanto, a
proporção de estudantes nos níveis mais baixos de
desempenho permaneceu praticamente estável,
enquanto houve crescimento da participação nos níveis
intermediários e superiores. Considerando a
interpretação dos resultados e os limites das medidas
agregadas, assinale a afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343934
Pedagogia
Em uma avaliação padronizada, uma rede de ensino
verificou que a proficiência média de determinado grupo de estudantes aumentou entre duas edições. Entretanto,
a participação dos estudantes na avaliação foi
significativamente menor na edição mais recente. A
equipe responsável pela divulgação dos resultados
propôs afirmar que houve melhoria do desempenho da
população escolar, sem mencionar a alteração na
participação. Considerando os princípios de
interpretação de resultados avaliativos, assinale a
afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343935
Pedagogia
Uma rede pública identificou que duas escolas obtiveram
médias semelhantes em uma avaliação externa de
aprendizagem, embora apresentassem diferenças
relevantes quanto ao perfil socioeconômico dos
estudantes, às taxas de reprovação e abandono e às
condições de oferta. Com base nos princípios de
interpretação de indicadores educacionais, assinale a
afirmativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343937
Pedagogia
Durante a elaboração de uma avaliação destinada a
verificar a capacidade dos estudantes de analisar dados
educacionais, uma equipe produziu um item de múltipla
escolha com um texto-base extenso e cinco alternativas.
Após a aplicação piloto, observou-se que estudantes
com diferentes níveis de domínio do conteúdo
apresentavam dificuldades semelhantes para
compreender o comando da questão. A equipe decidiu
revisar o item antes da aplicação definitiva.
Considerando os princípios de construção de
instrumentos avaliativos, assinale a afirmativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343938
Pedagogia
Em uma turma de primeiro ano, a professora organiza a
semana de modo que convivam, com tempos próprios e
objetivos declarados, situações sistemáticas de análise
das relações entre segmentos sonoros e registros
gráficos e situações de leitura e de escrita de textos que
circulam socialmente, como listas, bilhetes, receitas e
narrativas. Analise as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I. É pedagogicamente consistente que essas duas ordens de situação sejam planejadas de forma articulada e mantidas ao longo de todo o ano letivo, e não organizadas em etapas sucessivas.
PORQUE
II. A apropriação do sistema alfabético de escrita e a inserção nas práticas sociais de leitura e de escrita constituem processos de naturezas distintas, que se desenvolvem simultaneamente e podem ser objeto de ensino intencional desde o início da escolarização.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. É pedagogicamente consistente que essas duas ordens de situação sejam planejadas de forma articulada e mantidas ao longo de todo o ano letivo, e não organizadas em etapas sucessivas.
PORQUE
II. A apropriação do sistema alfabético de escrita e a inserção nas práticas sociais de leitura e de escrita constituem processos de naturezas distintas, que se desenvolvem simultaneamente e podem ser objeto de ensino intencional desde o início da escolarização.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343939
Pedagogia
A comunicação entre a escola e as famílias assume
formatos distintos, cada qual com alcance e limites próprios. Associe a segunda coluna de acordo com a
primeira:
Coluna 1: Forma de comunicação
1. Reunião coletiva de início de período.
2. Entrevista individual de acompanhamento.
3. Documentação pedagógica compartilhada.
4. Contato cotidiano nos momentos de entrada e de saída.
Coluna 2: Caracterização
(__) Troca breve e frequente, adequada a informações pontuais sobre o bem-estar e a rotina, e insuficiente para tratar do percurso de aprendizagem da criança.
(__) Situação destinada a apresentar a organização do trabalho, os objetivos previstos e as formas de participação abertas ao conjunto das famílias atendidas.
(__) Recurso que torna visível o percurso do grupo e de cada criança, deslocando a conversa do julgamento de condutas para a leitura dos processos vividos.
(__) Situação em que se tratam informações relativas a uma criança determinada, com escuta da família e construção conjunta dos encaminhamentos possíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas, de cima para baixo.
Coluna 1: Forma de comunicação
1. Reunião coletiva de início de período.
2. Entrevista individual de acompanhamento.
3. Documentação pedagógica compartilhada.
4. Contato cotidiano nos momentos de entrada e de saída.
Coluna 2: Caracterização
(__) Troca breve e frequente, adequada a informações pontuais sobre o bem-estar e a rotina, e insuficiente para tratar do percurso de aprendizagem da criança.
(__) Situação destinada a apresentar a organização do trabalho, os objetivos previstos e as formas de participação abertas ao conjunto das famílias atendidas.
(__) Recurso que torna visível o percurso do grupo e de cada criança, deslocando a conversa do julgamento de condutas para a leitura dos processos vividos.
(__) Situação em que se tratam informações relativas a uma criança determinada, com escuta da família e construção conjunta dos encaminhamentos possíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343940
Pedagogia
Em uma turma de primeiro ano, o professor amplia as
situações de recorte, encaixe, modelagem, jogos de
pontaria, circuitos de equilíbrio e brincadeiras que
envolvem deslocamento no espaço, em lugar de
concentrar o trabalho em folhas de treino de traçado.
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I. A decisão do professor é pedagogicamente sustentada, ainda que o objetivo declarado seja favorecer o domínio do gesto gráfico exigido pela escrita.
PORQUE
II. O controle motor fino implicado na escrita apoia-se em ajustes posturais, na organização do corpo no espaço e na coordenação entre a visão e o movimento, dimensões que se constroem em experiências globais, e não apenas em exercícios de reprodução gráfica.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. A decisão do professor é pedagogicamente sustentada, ainda que o objetivo declarado seja favorecer o domínio do gesto gráfico exigido pela escrita.
PORQUE
II. O controle motor fino implicado na escrita apoia-se em ajustes posturais, na organização do corpo no espaço e na coordenação entre a visão e o movimento, dimensões que se constroem em experiências globais, e não apenas em exercícios de reprodução gráfica.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343941
Pedagogia
Um professor reorganiza a sala em áreas delimitadas,
dispõe os materiais em prateleiras baixas ao alcance das
crianças, sinaliza cada área com imagens e indica, em
cada uma delas, o número de crianças que podem ali
permanecer ao mesmo tempo. Ao longo do bimestre,
observa quais áreas são mais procuradas, como os
materiais são combinados pelas crianças e quais
propostas se esgotam rapidamente e, a partir dessa
leitura, substitui e acrescenta materiais.
Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE o princípio pedagógico que sustenta esse conjunto de decisões.
Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE o princípio pedagógico que sustenta esse conjunto de decisões.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343942
Pedagogia
Ao distinguir o trabalho por projetos de outras formas de
organização do ensino, é necessário considerar a sua
origem, o modo como os componentes curriculares se articulam e o objeto da avaliação. Considere o excerto a
seguir:
"O trabalho por projetos diferencia-se de um conjunto de atividades reunidas por um tema porque ______. Nesse contexto, a articulação entre componentes curriculares decorre ______. A avaliação do percurso, por sua vez, ______."
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do excerto, na ordem em que aparecem.
"O trabalho por projetos diferencia-se de um conjunto de atividades reunidas por um tema porque ______. Nesse contexto, a articulação entre componentes curriculares decorre ______. A avaliação do percurso, por sua vez, ______."
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do excerto, na ordem em que aparecem.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343943
Pedagogia
O acompanhamento do desenvolvimento e da
aprendizagem de cada estudante organiza-se como um
ciclo, no qual as informações reunidas pelo professor
retornam ao planejamento e o modificam. Considere as
ações a seguir, que integram esse ciclo:
1. Interpretação do conjunto dos registros à luz dos objetivos, distinguindo o que corresponde ao percurso esperado e o que indica necessidade de apoio.
2. Reorganização das propostas, dos agrupamentos e das formas de mediação em função das necessidades identificadas.
3. Delimitação dos aspectos que serão observados em cada criança, a partir dos objetivos definidos para o período.
4. Registro sistemático de evidências obtidas em situações variadas do cotidiano, preservando o contexto em que ocorreram.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA em que essas ações se articulam no ciclo descrito.
1. Interpretação do conjunto dos registros à luz dos objetivos, distinguindo o que corresponde ao percurso esperado e o que indica necessidade de apoio.
2. Reorganização das propostas, dos agrupamentos e das formas de mediação em função das necessidades identificadas.
3. Delimitação dos aspectos que serão observados em cada criança, a partir dos objetivos definidos para o período.
4. Registro sistemático de evidências obtidas em situações variadas do cotidiano, preservando o contexto em que ocorreram.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA em que essas ações se articulam no ciclo descrito.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Afonso - BA
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Paulo Afonso - BA - Professor 1 - Anos Iniciais e Educação Infantil (6º ao 9º Ano) |
Q4343945
Pedagogia
Uma equipe docente que atende crianças de três a oito
anos discute, em encontro de formação continuada,
quais critérios tornam uma proposta pedagógica
adequada a determinada faixa etária. Sobre esses
critérios, analise as afirmativas a seguir:
I. A adequação de uma proposta a determinada faixa etária não se define exclusivamente pelo tema escolhido, mas também pelo modo como as crianças podem agir sobre ele, pelos suportes oferecidos e pelo tempo de envolvimento previsto para o grupo.
II. Uma mesma proposta pode ser adequada a crianças de idades diferentes quando se diferenciam os materiais disponibilizados, os critérios de participação e o grau de mediação oferecido pelo professor.
III. A progressão entre as faixas etárias supõe substituir gradualmente a exploração sensorial e manipulativa por atividades de registro gráfico, uma vez que o registro constitui indicador do amadurecimento cognitivo alcançado.
IV. Como o desenvolvimento se realiza em ritmos variados, a idade cronológica deve funcionar como critério principal na definição da proposta, ajustando-se, conforme o grupo, a duração prevista para sua realização.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A adequação de uma proposta a determinada faixa etária não se define exclusivamente pelo tema escolhido, mas também pelo modo como as crianças podem agir sobre ele, pelos suportes oferecidos e pelo tempo de envolvimento previsto para o grupo.
II. Uma mesma proposta pode ser adequada a crianças de idades diferentes quando se diferenciam os materiais disponibilizados, os critérios de participação e o grau de mediação oferecido pelo professor.
III. A progressão entre as faixas etárias supõe substituir gradualmente a exploração sensorial e manipulativa por atividades de registro gráfico, uma vez que o registro constitui indicador do amadurecimento cognitivo alcançado.
IV. Como o desenvolvimento se realiza em ritmos variados, a idade cronológica deve funcionar como critério principal na definição da proposta, ajustando-se, conforme o grupo, a duração prevista para sua realização.
Está CORRETO o que se afirma em:
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