Questões de Concurso Público Prefeitura de Exu - PE 2026 para Professor de Braile
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410464
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A prova bimestral de Geografia de uma turma com uma
aluna cega traz questões discursivas, um mapa político
com estados diferenciados por cores e um gráfico de
barras, a ser feita em dois tempos de aula. Assinale a
alternativa que apresenta a conduta CORRETA para
avaliar essa aluna.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410465
Braille
Um núcleo de apoio transcreve para o braille um livro de
Química do ensino médio e organiza a conferência do
material antes da impressão definitiva. Sobre a revisão
desses textos, conforme as normas técnicas nacionais
para a produção de textos em braille, analise as
afirmativas a seguir:
I. Cada texto passa por, no mínimo, uma revisão, feita por profissional cego usuário do Sistema Braille e por um assistente vidente.
II. No livro de Química, recomenda-se realizar, no mínimo, duas revisões, a cargo de profissionais com formação em nível superior.
III. Os rascunhos da revisão são impressos em papel de gramatura de 120 a 180, a mesma que se adota na impressão definitiva da obra.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. Cada texto passa por, no mínimo, uma revisão, feita por profissional cego usuário do Sistema Braille e por um assistente vidente.
II. No livro de Química, recomenda-se realizar, no mínimo, duas revisões, a cargo de profissionais com formação em nível superior.
III. Os rascunhos da revisão são impressos em papel de gramatura de 120 a 180, a mesma que se adota na impressão definitiva da obra.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410466
Braille
Na transcrição da medida 12.345,6 km, o sinal de número é formado pelos pontos _______, a separação de classes usa o ponto _______ e a vírgula decimal, o ponto _______.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410467
Braille
Um transcritor diagrama uma coletânea de crônicas e um
livro de Física do ensino médio, com parágrafos
tradicionais e a paginação do original em tinta
preservada. Quanto à formatação dessas obras,
segundo as normas técnicas nacionais para textos em
braille, analise as afirmativas a seguir:
I. O parágrafo tradicional, cuja linha inicial tem pequeno avanço em relação às demais linhas do texto, começa a partir da 3ª cela.
II. Na linha reservada à paginação, o número da página em tinta fica alinhado à direita, e o da página em braille, à esquerda.
III. As crônicas podem seguir a diagramação de 28 linhas por 34 caracteres, e o livro de Física, a de 28 linhas por 40 caracteres.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. O parágrafo tradicional, cuja linha inicial tem pequeno avanço em relação às demais linhas do texto, começa a partir da 3ª cela.
II. Na linha reservada à paginação, o número da página em tinta fica alinhado à direita, e o da página em braille, à esquerda.
III. As crônicas podem seguir a diagramação de 28 linhas por 34 caracteres, e o livro de Física, a de 28 linhas por 40 caracteres.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410468
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Um estudante cego de oito anos é matriculado sem
laudo oftalmológico, e a coordenação propõe aguardar o
documento para iniciar o atendimento educacional
especializado (AEE). Acerca das diretrizes nacionais
vigentes para esse atendimento, registre V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__) A oferta do AEE ao estudante independe da apresentação de diagnóstico, laudo ou relatório emitido por profissional de saúde.
(__) A matrícula no AEE pode substituir, em caráter transitório, a frequência na classe comum durante a aprendizagem do braille.
(__) O estudo de caso é etapa inicial para identificar o público da educação especial, e seu resultado fundamenta os planos de atendimento.
(__) A avaliação biopsicossocial da deficiência constitui requisito prévio obrigatório para que a escola dê início ao estudo de caso do estudante.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__) A oferta do AEE ao estudante independe da apresentação de diagnóstico, laudo ou relatório emitido por profissional de saúde.
(__) A matrícula no AEE pode substituir, em caráter transitório, a frequência na classe comum durante a aprendizagem do braille.
(__) O estudo de caso é etapa inicial para identificar o público da educação especial, e seu resultado fundamenta os planos de atendimento.
(__) A avaliação biopsicossocial da deficiência constitui requisito prévio obrigatório para que a escola dê início ao estudo de caso do estudante.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410469
Braille
Na alfabetização em braille, a letra "e" forma par
especular, em relação ao eixo vertical da cela, com a
letra _______, a letra "d", com a letra _______, e a letra
"h", com a letra _______.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410470
Braille
Um aluno iniciante no Sistema Braille estranha a
orientação de começar cada linha da reglete pela
margem direita, já que a leitura tátil do texto se faz da
esquerda para a direita. Analise as asserções a seguir e
a relação proposta entre elas.
I. Na escrita com reglete e punção, a perfuração dos pontos é realizada da direita para a esquerda, de modo que o texto em relevo resulte não espelhado.
PORQUE
II. O relevo dos pontos surge na face do papel oposta àquela em que o punção pressiona, e é nessa face oposta que a leitura tátil é realizada.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I. Na escrita com reglete e punção, a perfuração dos pontos é realizada da direita para a esquerda, de modo que o texto em relevo resulte não espelhado.
PORQUE
II. O relevo dos pontos surge na face do papel oposta àquela em que o punção pressiona, e é nessa face oposta que a leitura tátil é realizada.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410471
Braille
Uma professora confecciona uma maquete tátil da célula
animal que dois alunos cegos manusearão durante todo
o bimestre, observando os critérios de qualidade dos
recursos didáticos para esses estudantes. Analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Na maquete, convém representar a membrana, o citoplasma e o núcleo com texturas diferentes, para destacar melhor as partes componentes do todo.
PORQUE
II. O material deve ser resistente, para que não se estrague com facilidade e suporte a exploração tátil e o manuseio constante pelos alunos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I. Na maquete, convém representar a membrana, o citoplasma e o núcleo com texturas diferentes, para destacar melhor as partes componentes do todo.
PORQUE
II. O material deve ser resistente, para que não se estrague com facilidade e suporte a exploração tátil e o manuseio constante pelos alunos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410472
Pedagogia
Alunos montam uma linha do tempo com marcos da
difusão do código de pontos em relevo e da trajetória da
instituição pioneira na educação de pessoas cegas no
Brasil. Considere os acontecimentos listados abaixo,
apresentados fora da ordem:
(1) Criação, por decreto imperial, do Imperial Instituto dos Meninos Cegos.
(2) Publicação, por Louis Braille, do método de escrita por pontos em relevo.
(3) Morte de José Álvares de Azevedo, aos 19 anos, vítima de tuberculose.
(4) Retorno de José Álvares de Azevedo ao Brasil após estudar no instituto de Paris.
(5) Adoção, pela instituição, do nome Instituto Benjamin Constant.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica CORRETA desses acontecimentos:
(1) Criação, por decreto imperial, do Imperial Instituto dos Meninos Cegos.
(2) Publicação, por Louis Braille, do método de escrita por pontos em relevo.
(3) Morte de José Álvares de Azevedo, aos 19 anos, vítima de tuberculose.
(4) Retorno de José Álvares de Azevedo ao Brasil após estudar no instituto de Paris.
(5) Adoção, pela instituição, do nome Instituto Benjamin Constant.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica CORRETA desses acontecimentos:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410473
Braille
Na sala de recursos, atendem-se um aluno cego, que
usa computador e material em relevo, e uma aluna com
baixa visão, que lê com auxílio de ampliação. Associe
cada recurso de tecnologia assistiva, na Coluna I, à
respectiva descrição, na Coluna II:
Coluna I
1. Linha braille.
2. Impressora braille.
3. Circuito fechado de televisão.
4. Software ampliador de tela.
Coluna II
(__) Programa que aumenta o tamanho da fonte e das imagens exibidas no monitor do computador.
(__) Dispositivo eletrônico que reproduz o texto exibido no monitor pelo impulso de agulhas com pontos salientes.
(__) Aparelho acoplado a um monitor, monocromático ou colorido, capaz de aumentar a imagem em até 60 vezes.
(__) Equipamento que, conectado ao computador, produz em papel, com pontos em relevo, os textos já transcritos.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:
Coluna I
1. Linha braille.
2. Impressora braille.
3. Circuito fechado de televisão.
4. Software ampliador de tela.
Coluna II
(__) Programa que aumenta o tamanho da fonte e das imagens exibidas no monitor do computador.
(__) Dispositivo eletrônico que reproduz o texto exibido no monitor pelo impulso de agulhas com pontos salientes.
(__) Aparelho acoplado a um monitor, monocromático ou colorido, capaz de aumentar a imagem em até 60 vezes.
(__) Equipamento que, conectado ao computador, produz em papel, com pontos em relevo, os textos já transcritos.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410474
Braille
Em um programa de orientação e mobilidade para
estudantes cegos, o instrutor apresenta procedimentos
escolhidos conforme o ambiente e a finalidade do
percurso. Associe cada procedimento, na Coluna I, à
respectiva descrição, na Coluna II:
Coluna I
1. Técnica diagonal.
2. Técnica de toque.
3. Técnica de deslize.
4. Rastreamento.
Coluna II
(__) Com empunhadura e arco semelhantes aos de outro procedimento com bengala, a ponteira permanece em contato contínuo com o solo.
(__) A bengala fica oblíqua em relação ao piso, cruzando a frente do corpo, e é indicada para ambientes internos e familiares.
(__) A pessoa se posiciona paralela e próxima a uma parede, corrimão ou balcão, seguindo essa superfície como linha-guia.
(__) A ponteira, a no máximo três centímetros do solo, vai para o lado oposto ao do pé que avança, em arco além dos ombros.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:
Coluna I
1. Técnica diagonal.
2. Técnica de toque.
3. Técnica de deslize.
4. Rastreamento.
Coluna II
(__) Com empunhadura e arco semelhantes aos de outro procedimento com bengala, a ponteira permanece em contato contínuo com o solo.
(__) A bengala fica oblíqua em relação ao piso, cruzando a frente do corpo, e é indicada para ambientes internos e familiares.
(__) A pessoa se posiciona paralela e próxima a uma parede, corrimão ou balcão, seguindo essa superfície como linha-guia.
(__) A ponteira, a no máximo três centímetros do solo, vai para o lado oposto ao do pé que avança, em arco além dos ombros.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410475
Pedagogia
Uma professora planeja a estimulação tátil de uma
criança cega segundo Griffin e Gerber, para quem a
percepção tátil se desenvolve em fases sequenciais.
Considere as atividades listadas abaixo, cada uma
representativa de uma dessas fases:
(1) Interpretar um desenho em relevo que reproduz o contorno de uma folha de árvore já manipulada.
(2) Distinguir superfícies ásperas, lisas, macias e rugosas ao explorar objetos com as mãos.
(3) Associar combinações de pontos em relevo a letras e a palavras conhecidas pela criança.
(4) Reconhecer o formato de um objeto tridimensional e a relação de suas partes com o todo.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA em que as fases representadas por essas atividades se sucedem no desenvolvimento tátil:
(1) Interpretar um desenho em relevo que reproduz o contorno de uma folha de árvore já manipulada.
(2) Distinguir superfícies ásperas, lisas, macias e rugosas ao explorar objetos com as mãos.
(3) Associar combinações de pontos em relevo a letras e a palavras conhecidas pela criança.
(4) Reconhecer o formato de um objeto tridimensional e a relação de suas partes com o todo.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA em que as fases representadas por essas atividades se sucedem no desenvolvimento tátil:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410476
Noções de Informática
Um estudante cego usa o leitor de tela NonVisual
Desktop Access (NVDA) num formulário da internet;
após digitar o nome no campo de edição, pressiona H
para ir ao próximo cabeçalho, mas a letra entra no
campo. Assinale a alternativa que explica
CORRETAMENTE a situação e a solução.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410477
Braille
Uma professora transcreve para o braille um cartaz cujo
título, com seis palavras, está todo em maiúsculas:
DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL,
e adota o recurso da grafia vigente para sequências
extensas em caixa alta. Assinale a alternativa que indica
CORRETAMENTE os sinais a empregar.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410478
Braille
Um centro de apoio adapta para o braille um livro de
Geografia com mapas, gráficos, fotografias e vinhetas
decorativas. Acerca do tratamento das imagens previsto
nas normas técnicas nacionais para textos em braille,
registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__) A substituição ou a supressão de mapas e gráficos só deve ocorrer diante da total impossibilidade de representá-los em relevo.
(__) As vinhetas decorativas, por não terem função informativa, recebem descrição sucinta, clara e contextualizada no próprio texto.
(__) As descrições das imagens vêm inseridas entre os sinais de destaque, os mesmos que marcam o itálico e o negrito do original.
(__) Quando as informações de uma imagem representada em relevo não couberem nela, admite-se a criação de legenda para acomodá-las.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__) A substituição ou a supressão de mapas e gráficos só deve ocorrer diante da total impossibilidade de representá-los em relevo.
(__) As vinhetas decorativas, por não terem função informativa, recebem descrição sucinta, clara e contextualizada no próprio texto.
(__) As descrições das imagens vêm inseridas entre os sinais de destaque, os mesmos que marcam o itálico e o negrito do original.
(__) Quando as informações de uma imagem representada em relevo não couberem nela, admite-se a criação de legenda para acomodá-las.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410479
Psiquiatria
Um estudante apresenta, há mais de seis meses e em
diferentes contextos, um padrão frequente de humor
irritável, discussões com figuras de autoridade, recusa
deliberada em atender a solicitações e comportamento
vingativo. A equipe escolar suspeita de Transtorno
Opositivo Desafiador (TOD).
Assinale a alternativa CORRETA sobre esse transtorno.
Assinale a alternativa CORRETA sobre esse transtorno.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410480
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e suas
implicações no contexto educacional, julgue as
afirmativas abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).
(__) O TEA caracteriza-se por dificuldades persistentes na comunicação e na interação social, associadas a padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
(__) O TEA manifesta-se de maneira homogênea entre os indivíduos diagnosticados, apresentando padrões equivalentes de funcionamento, comunicação e necessidade de apoio.
(__) Pessoas com TEA podem apresentar perfis distintos de habilidades, formas de comunicação e necessidades de apoio, razão pela qual a identificação do diagnóstico não determina, isoladamente, uma mesma intervenção educacional para todos os estudantes.
(__) Recursos de comunicação alternativa, organização previsível das atividades e adequações pedagógicas podem favorecer a participação e a aprendizagem de estudantes com TEA quando consideradas suas necessidades específicas.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__) O TEA caracteriza-se por dificuldades persistentes na comunicação e na interação social, associadas a padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
(__) O TEA manifesta-se de maneira homogênea entre os indivíduos diagnosticados, apresentando padrões equivalentes de funcionamento, comunicação e necessidade de apoio.
(__) Pessoas com TEA podem apresentar perfis distintos de habilidades, formas de comunicação e necessidades de apoio, razão pela qual a identificação do diagnóstico não determina, isoladamente, uma mesma intervenção educacional para todos os estudantes.
(__) Recursos de comunicação alternativa, organização previsível das atividades e adequações pedagógicas podem favorecer a participação e a aprendizagem de estudantes com TEA quando consideradas suas necessidades específicas.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410481
Pedagogia
A relação entre aprendizagem e desenvolvimento
humano é interpretada de formas distintas pelas
diferentes correntes da psicologia da educação,
especialmente quanto à precedência de um processo
sobre o outro.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essa relação.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essa relação.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410482
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Com base exclusivamente na Lei federal nº 13.146/2015
(Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência),
especificamente no Art. 28, sem considerar
jurisprudência ou doutrina, assinale a alternativa
CORRETA sobre as obrigações do poder público
relativas à educação inclusiva.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Exu - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Braile |
Q4410483
Pedagogia
A qualidade da relação estabelecida entre professor e
estudante é apontada pela literatura em psicologia
educacional como fator relevante para o engajamento, a
motivação e o desempenho acadêmico, especialmente
em contextos de maior vulnerabilidade.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a relação professor-aluno.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a relação professor-aluno.
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