Questões de Concurso Público Prefeitura de Altos - PI 2026 para Professor Geografia
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277956
Geografia
Os mapas são representações gráficas da superfície
terrestre elaborados com diferentes finalidades e
linguagens visuais. Complete as lacunas do texto abaixo
com o tipo de mapa correspondente:
Os mapas __________ têm como objetivo principal representar as fronteiras territoriais entre países, estados ou municípios, destacando capitais e divisões administrativas. Já os mapas __________ são utilizados para retratar elementos naturais da paisagem, como formas de relevo, altimetria, hidrografia e vegetação. Por sua vez, os mapas __________ fornecem uma representação precisa do terreno em grande escala, utilizando curvas de nível para indicar variações de altitude e declividade. Por fim, os mapas __________ utilizam convenções cartográficas específicas para transmitir informações qualificadas ou quantificadas sobre temas diversos, como clima, população, economia e uso do solo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA para o preenchimento das lacunas, de cima para baixo:
Os mapas __________ têm como objetivo principal representar as fronteiras territoriais entre países, estados ou municípios, destacando capitais e divisões administrativas. Já os mapas __________ são utilizados para retratar elementos naturais da paisagem, como formas de relevo, altimetria, hidrografia e vegetação. Por sua vez, os mapas __________ fornecem uma representação precisa do terreno em grande escala, utilizando curvas de nível para indicar variações de altitude e declividade. Por fim, os mapas __________ utilizam convenções cartográficas específicas para transmitir informações qualificadas ou quantificadas sobre temas diversos, como clima, população, economia e uso do solo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA para o preenchimento das lacunas, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277957
Geografia
As coordenadas geográficas constituem um sistema de
linhas imaginárias que permite a localização precisa de
qualquer ponto na superfície terrestre. Com base nos
conceitos cartográficos de latitude, longitude, paralelos e
meridianos, classifique cada afirmativa abaixo como
Verdadeira (V) ou Falsa (F):
(__) A latitude é a distância angular medida a partir do Equador em direção aos polos, variando de 0 grau no Equador até 90 graus no Polo Norte e no Polo Sul.
(__) A longitude é a distância angular medida a partir do Meridiano de Greenwich ao longo do Equador, variando de 0 grau até 180 graus para o Leste e para o Oeste.
(__) Todos os paralelos possuem o mesmo diâmetro e perímetro, convergindo nos polos geográficos da Terra.
(__) Um ponto localizado nas coordenadas geográficas de latitude 10 graus Sul e longitude 45 graus Oeste situa-se no Hemisfério Sul (meridional) e no Hemisfério Ocidental (ocidental).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
(__) A latitude é a distância angular medida a partir do Equador em direção aos polos, variando de 0 grau no Equador até 90 graus no Polo Norte e no Polo Sul.
(__) A longitude é a distância angular medida a partir do Meridiano de Greenwich ao longo do Equador, variando de 0 grau até 180 graus para o Leste e para o Oeste.
(__) Todos os paralelos possuem o mesmo diâmetro e perímetro, convergindo nos polos geográficos da Terra.
(__) Um ponto localizado nas coordenadas geográficas de latitude 10 graus Sul e longitude 45 graus Oeste situa-se no Hemisfério Sul (meridional) e no Hemisfério Ocidental (ocidental).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277958
Geografia
As bacias hidrográficas são unidades sistêmicas da
paisagem delimitadas pelos divisores de águas, onde a
água da chuva escorre pela superfície ou infiltra no solo,
alimentando rios principais, afluentes e aquíferos. A
dinâmica de um rio depende diretamente da interação
entre o clima, o relevo e a cobertura vegetal de sua bacia
hidrográfica. Em regiões de relevo acidentado, o
escoamento superficial tende a ser mais veloz,
favorecendo a erosão e o transporte de sedimentos. Por
outro lado, em áreas planas de planície, a velocidade da
água diminui, predominando o processo de
sedimentação e a formação de meandros, que moldam a
calha do rio e as áreas marginais ao longo do tempo.
Com base no texto de apoio e nos conceitos
fundamentais da hidrografia e da dinâmica dos cursos
d'água, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277959
Geografia
A regionalização do território brasileiro passou por
diversas reestruturações ao longo do século XX e XXI
para responder às transformações econômicas,
demográficas e de infraestrutura do país. Relacione os
Critérios e Divisões Regionais da Coluna 1 com as suas respectivas Características Físicas e Humanas descritas
na Coluna 2:
Coluna 1: Critério / Divisão Regional
1. Macroregiões do IBGE
2. Regiões Complexas ou Geoeconômicas
3. Região Concentrada
4. Amazônia Legal
Coluna 2: Característica Físico-Humana
(__) Delimitação político-administrativa criada para fins de planejamento econômico e ambiental, ultrapassando os limites da Região Norte ao englobar todo o estado de Mato Grosso e parte do Maranhão.
(__) Divisão composta por 5 regiões baseadas na combinação de aspectos naturais e socioeconômicos, cujos limites respeitam estritamente as fronteiras dos estados federativos.
(__) Proposta fundamentada na densidade do meio técnico-científico-informacional, abrangendo principalmente as regiões Sul e Sudeste, onde se concentram fluxos financeiros, redes de transporte, informação e tecnologia.
(__) Divisão em 3 grandes complexos (Amazônia, Nordeste e Centro-Sul) baseada no processo histórico de integração do mercado nacional e no dinamismo econômico, sem se ater às divisas estaduais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
Coluna 1: Critério / Divisão Regional
1. Macroregiões do IBGE
2. Regiões Complexas ou Geoeconômicas
3. Região Concentrada
4. Amazônia Legal
Coluna 2: Característica Físico-Humana
(__) Delimitação político-administrativa criada para fins de planejamento econômico e ambiental, ultrapassando os limites da Região Norte ao englobar todo o estado de Mato Grosso e parte do Maranhão.
(__) Divisão composta por 5 regiões baseadas na combinação de aspectos naturais e socioeconômicos, cujos limites respeitam estritamente as fronteiras dos estados federativos.
(__) Proposta fundamentada na densidade do meio técnico-científico-informacional, abrangendo principalmente as regiões Sul e Sudeste, onde se concentram fluxos financeiros, redes de transporte, informação e tecnologia.
(__) Divisão em 3 grandes complexos (Amazônia, Nordeste e Centro-Sul) baseada no processo histórico de integração do mercado nacional e no dinamismo econômico, sem se ater às divisas estaduais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277960
Geografia
Os recursos naturais são elementos retirados do meio
ambiente para atender às necessidades de consumo e
produção da sociedade moderna. Eles são classificados
em renováveis e não renováveis com base em sua
capacidade e tempo de regeneração na natureza.
Enquanto os recursos renováveis possuem ciclos de
recomposição compatíveis com a escala de tempo
humana, os recursos não renováveis dependem de
processos geológicos extremamente lentos para sua
formação. A exploração descontrolada dos recursos não
renováveis, aliada à poluição e ao consumo superior à
taxa de regeneração dos renováveis, coloca em risco o
equilíbrio dos ecossistemas e a segurança energética
das próximas gerações. Com base no texto de apoio e
nos conceitos fundamentais sobre recursos naturais e
sustentabilidade, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277961
Geografia
As atividades econômicas correspondem aos processos
de produção, circulação, distribuição e consumo de bens
e serviços na sociedade, organizando-se em setores que
articulam o campo e a cidade. Relacione os Setores da
Economia da Coluna 1 com as suas respectivas
Características e Atividades descritas na Coluna 2:
Coluna 1: Setor Econômico
1. Setor Primário (Agricultura e Extrativismo)
2. Setor Secundário (Indústria)
3. Setor Terciário (Comércio e Serviços)
4. Setor Quaternário (Tecnologia e Informação)
Coluna 2: Característica / Atividade
(__) Engloba as atividades de troca mercantil de mercadorias e a prestação de serviços diretos à população, como redes bancárias, saúde, educação e transporte público.
(__) Atua na extração de matérias-primas e no cultivo direto da terra, compreendendo a agricultura, a pecuária, a silvicultura, a pesca e a mineração.
(__) Foca em atividades de alta tecnologia, pesquisa e desenvolvimento científico, robótica, inteligência artificial e processamento avançado de dados.
(__) Transforma matérias-primas e insumos em bens de consumo duráveis, não duráveis ou bens de produção através do processamento manufatureiro e fabril.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
Coluna 1: Setor Econômico
1. Setor Primário (Agricultura e Extrativismo)
2. Setor Secundário (Indústria)
3. Setor Terciário (Comércio e Serviços)
4. Setor Quaternário (Tecnologia e Informação)
Coluna 2: Característica / Atividade
(__) Engloba as atividades de troca mercantil de mercadorias e a prestação de serviços diretos à população, como redes bancárias, saúde, educação e transporte público.
(__) Atua na extração de matérias-primas e no cultivo direto da terra, compreendendo a agricultura, a pecuária, a silvicultura, a pesca e a mineração.
(__) Foca em atividades de alta tecnologia, pesquisa e desenvolvimento científico, robótica, inteligência artificial e processamento avançado de dados.
(__) Transforma matérias-primas e insumos em bens de consumo duráveis, não duráveis ou bens de produção através do processamento manufatureiro e fabril.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277962
Geografia
O sistema de fusos horários foi estabelecido para
padronizar a hora legal no planeta, tomando como base
o movimento de rotação da Terra e a rede geográfica de
meridianos. Relacione os Conceitos sobre Fusos e
Meridianos da Coluna 1 com as suas respectivas
Definições e Características na Coluna 2:
Coluna 1: Conceito
1. Meridiano de Greenwich
2. Fuso Horário Teórico
3. Linha Internacional de Data (LID)
4. Hora Legal 5. Rotação Terrestre
Coluna 2: Definição / Característica
(__) Linha imaginária situada no antimeridiano de 180 graus onde ocorre a mudança de data civil ao ser cruzada de leste para oeste ou vice-versa.
(__) Faixa longitudinal de 15 graus correspondente ao intervalo de uma hora de variação de tempo solar no movimento aparente do Sol.
(__) Hora oficial adotada por lei em um país ou região, ajustando as divisões teóricas às fronteiras políticas e territoriais.
(__) Movimento da Terra de oeste para leste que determina adiantamento de horas a leste e atraso de horas a oeste.
(__) Linha de referência inicial de longitude 0 grau usada como marco de origem para a contagem do tempo global (GMT/UTC).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Coluna 1: Conceito
1. Meridiano de Greenwich
2. Fuso Horário Teórico
3. Linha Internacional de Data (LID)
4. Hora Legal 5. Rotação Terrestre
Coluna 2: Definição / Característica
(__) Linha imaginária situada no antimeridiano de 180 graus onde ocorre a mudança de data civil ao ser cruzada de leste para oeste ou vice-versa.
(__) Faixa longitudinal de 15 graus correspondente ao intervalo de uma hora de variação de tempo solar no movimento aparente do Sol.
(__) Hora oficial adotada por lei em um país ou região, ajustando as divisões teóricas às fronteiras políticas e territoriais.
(__) Movimento da Terra de oeste para leste que determina adiantamento de horas a leste e atraso de horas a oeste.
(__) Linha de referência inicial de longitude 0 grau usada como marco de origem para a contagem do tempo global (GMT/UTC).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277963
Geografia
Considere as regras gerais da cartografia temática e o
uso das escalas cartográficas para a leitura de mapas
em planejamentos territoriais. Com base nessas
ferramentas de representação do espaço geográfico,
assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277964
Geografia
A compreensão dos fenômenos atmosféricos exige a
distinção clara entre os conceitos de tempo atmosférico e
clima, assim como a análise da interação entre os
elementos e fatores climáticos. Enquanto o tempo
refere-se ao estado momentâneo da atmosfera em um
determinado local e instante, o clima representa o
padrão do comportamento atmosférico observado ao
longo de décadas. Essa dinâmica é impulsionada pelos
elementos climáticos, como temperatura, umidade e
pressão atmosférica, que são constantemente
modulados por fatores geográficos locais e globais, a
exemplo da latitude, altitude, maritimidade e
continentalidade. Com base no texto de apoio e nos
conhecimentos fundamentais de climatologia, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277965
Geografia
As tecnologias de geoinformação revolucionaram a
coleta, o processamento, o armazenamento e a análise
de dados espaciais, sendo indispensáveis para o
planejamento urbano, a gestão ambiental e a cartografia
temática. Sobre o funcionamento e os conceitos
fundamentais do Sistema de Informação Geográfica
(SIG), do Sistema de Posicionamento Global
(GPS/GNSS) e do Sensoriamento Remoto por Imagens
de Satélite, analise as proposições a seguir:
I. O Sistema de Informação Geográfica (SIG) diferencia-se de um software de desenho computacional por sua capacidade de integrar dados espaciais (vetoriais e matriciais) a uma base de dados alfanumérica, permitindo a realização de análises espaciais complexas e cruzamentos de informações georreferenciadas.
II. No sensoriamento remoto, a resolução espacial de um sensor orbital refere-se ao tamanho do menor objeto na superfície da Terra que pode ser individualizado em um pixel da imagem, de modo que uma imagem com resolução espacial de 30 metros possui maior nível de detalhamento do que uma imagem de 0,5 metro.
III. O sistema de navegação por satélite GNSS (como o GPS) utiliza o princípio geométrico da trilateração para determinar as coordenadas tridimensionais (latitude, longitude e altitude) de um receptor na Terra, necessitando do sinal de, no mínimo, quatro satélites para corrigir o desvio do relógio e calcular a posição exata.
IV. A estrutura de dados vetorial no SIG representa o espaço geográfico por meio de uma grade contínua de células quadradas (pixels), sendo o modelo mais indicado para a representação de superfícies contínuas de variação de altitude ou temperatura.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:
I. O Sistema de Informação Geográfica (SIG) diferencia-se de um software de desenho computacional por sua capacidade de integrar dados espaciais (vetoriais e matriciais) a uma base de dados alfanumérica, permitindo a realização de análises espaciais complexas e cruzamentos de informações georreferenciadas.
II. No sensoriamento remoto, a resolução espacial de um sensor orbital refere-se ao tamanho do menor objeto na superfície da Terra que pode ser individualizado em um pixel da imagem, de modo que uma imagem com resolução espacial de 30 metros possui maior nível de detalhamento do que uma imagem de 0,5 metro.
III. O sistema de navegação por satélite GNSS (como o GPS) utiliza o princípio geométrico da trilateração para determinar as coordenadas tridimensionais (latitude, longitude e altitude) de um receptor na Terra, necessitando do sinal de, no mínimo, quatro satélites para corrigir o desvio do relógio e calcular a posição exata.
IV. A estrutura de dados vetorial no SIG representa o espaço geográfico por meio de uma grade contínua de células quadradas (pixels), sendo o modelo mais indicado para a representação de superfícies contínuas de variação de altitude ou temperatura.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277966
Pedagogia
O ensino de Geografia na Educação Básica passa pela
construção do raciocínio geográfico, permitindo que os
estudantes compreendam as relações entre a sociedade
e a natureza e analisem criticamente a produção do
espaço geográfico. Sobre as metodologias de ensino, as
abordagens pedagógicas e as diretrizes curriculares para
o ensino de Geografia no Ensino Fundamental e Médio,
analise as proposições a seguir:
I. A alfabetização cartográfica deve ser trabalhada desde o Ensino Fundamental I não apenas como a memorização de símbolos e convenções, mas como um processo de construção da leitura crítica do espaço, estimulando o estudante a atuar como mapeador do seu próprio cotidiano antes de se tornar um leitor de mapas elaborados.
II. O raciocínio geográfico fundamenta-se em princípios como localização, extensão, analogia, diferenciação e conexão, permitindo que os estudantes investiguem os fenômenos socioespaciais a partir da articulação entre a escala local e as dinâmicas globais.
III. No Ensino Médio, a abordagem metodológica da Geografia deve restringir-se à memorização de dados estatísticos demográficos, acidentes geográficos e capitais de países, afastando os temas socioambientais complexos para manter a neutralidade científica dos conteúdos escolares.
IV. O uso de tecnologias de geoinformação (como globos virtuais, imagens de satélite e mapas interativos) no ambiente escolar atua como recurso didático complementar que favorece a aprendizagem significativa, aproximando a linguagem cartográfica da realidade tecnológica dos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:
I. A alfabetização cartográfica deve ser trabalhada desde o Ensino Fundamental I não apenas como a memorização de símbolos e convenções, mas como um processo de construção da leitura crítica do espaço, estimulando o estudante a atuar como mapeador do seu próprio cotidiano antes de se tornar um leitor de mapas elaborados.
II. O raciocínio geográfico fundamenta-se em princípios como localização, extensão, analogia, diferenciação e conexão, permitindo que os estudantes investiguem os fenômenos socioespaciais a partir da articulação entre a escala local e as dinâmicas globais.
III. No Ensino Médio, a abordagem metodológica da Geografia deve restringir-se à memorização de dados estatísticos demográficos, acidentes geográficos e capitais de países, afastando os temas socioambientais complexos para manter a neutralidade científica dos conteúdos escolares.
IV. O uso de tecnologias de geoinformação (como globos virtuais, imagens de satélite e mapas interativos) no ambiente escolar atua como recurso didático complementar que favorece a aprendizagem significativa, aproximando a linguagem cartográfica da realidade tecnológica dos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277967
Geografia
As escalas cartográficas são elementos indispensáveis
para a leitura e interpretação do espaço geográfico, pois
estabelecem a proporção matemática entre as
dimensões reais do terreno e a sua representação no
mapa. Sobre o comportamento das escalas e suas
aplicações no planejamento territorial, analise as
proposições a seguir:
I. A escala gráfica expressa visualmente a relação de proporcionalidade por meio de uma linha graduada, mantendo a sua precisão de leitura mesmo que o mapa seja ampliado ou reduzido fotograficamente.
II. Uma carta topográfica na escala de 1:25.000 é considerada de menor escala do que um mapa-múndi na escala de 1:50.000.000, pois permite mapear continentes inteiros com alto nível de detalhamento dos objetos geográficos.
III. Para o planejamento urbano detalhado de um município, como o cadastramento de lotes e o traçado de vias públicas, é recomendável o uso de representações cartográficas em grande escala, como a escala de 1:2.000.
IV. A escala numérica expressa a proporção por meio de uma fração ordinária ou razão, onde o numerador representa a distância medida no mapa e o denominador indica o número de vezes que essa distância foi reduzida na realidade.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:
I. A escala gráfica expressa visualmente a relação de proporcionalidade por meio de uma linha graduada, mantendo a sua precisão de leitura mesmo que o mapa seja ampliado ou reduzido fotograficamente.
II. Uma carta topográfica na escala de 1:25.000 é considerada de menor escala do que um mapa-múndi na escala de 1:50.000.000, pois permite mapear continentes inteiros com alto nível de detalhamento dos objetos geográficos.
III. Para o planejamento urbano detalhado de um município, como o cadastramento de lotes e o traçado de vias públicas, é recomendável o uso de representações cartográficas em grande escala, como a escala de 1:2.000.
IV. A escala numérica expressa a proporção por meio de uma fração ordinária ou razão, onde o numerador representa a distância medida no mapa e o denominador indica o número de vezes que essa distância foi reduzida na realidade.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277968
Geografia
integrar diferentes linguagens de representação, tais
como tabelas, gráficos estatísticos e cartas temáticas.
Enquanto as tabelas organizam dados alfanuméricos em
linhas e colunas para consulta pontual, os gráficos (como
os de colunas, setores ou linhas) permitem visualizar
tendências, ritmos de crescimento e distribuições
proporcionais de fenômenos no tempo e no espaço. A
correta leitura dessas representações impede
interpretações equivocadas sobre dinâmicas
demográficas, econômicas e ambientais, fundamentando
tomadas de decisão e o planejamento territorial em
diversas escalas de análise. Com base no texto de apoio
e nos princípios de leitura e interpretação de
representações gráficas e cartográficas, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277969
Geografia
Os biomas correspondem a grandes conjuntos de
ecossistemas terrestres caracterizados por tipos
semelhantes de vegetação, fauna e clima, cuja
distribuição na superfície do planeta responde às
variações de radiação solar, precipitação e tipo de solo.
Com base nos conhecimentos sobre os biomas
brasileiros e mundiais, classifique cada afirmativa abaixo
como Verdadeira (V) ou Falsa (F):
(__) O bioma Amazônia caracteriza-se predominantemente por florestas latifoliadas, perenifólias e ombrófilas, adaptadas a um clima quente e úmido, com elevados índices pluviométricos ao longo do ano.
(__) O Cerrado é considerado a savana mais rica em biodiversidade do mundo, apresentando vegetação tropófila com raízes profundas, cascas espessas e galhos retorcidos, adaptadas a um clima tropical com duas estações bem definidas: um inverno seco e um verão chuvoso.
(__) A Tundra ocorre principalmente em altas latitudes do Hemisfério Norte, apresentando musgos, líquens e plantas rasteiras, frequentemente associadas a áreas com permafrost e a um curto período de crescimento durante o verão.
(__) A Caatinga é um bioma de clima semiárido com vegetação xerófila, predominantemente caducifólia e com presença marcante de cactáceas e bromeliáceas, adaptadas para conter a perda de água e suportar longos períodos de estiagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
(__) O bioma Amazônia caracteriza-se predominantemente por florestas latifoliadas, perenifólias e ombrófilas, adaptadas a um clima quente e úmido, com elevados índices pluviométricos ao longo do ano.
(__) O Cerrado é considerado a savana mais rica em biodiversidade do mundo, apresentando vegetação tropófila com raízes profundas, cascas espessas e galhos retorcidos, adaptadas a um clima tropical com duas estações bem definidas: um inverno seco e um verão chuvoso.
(__) A Tundra ocorre principalmente em altas latitudes do Hemisfério Norte, apresentando musgos, líquens e plantas rasteiras, frequentemente associadas a áreas com permafrost e a um curto período de crescimento durante o verão.
(__) A Caatinga é um bioma de clima semiárido com vegetação xerófila, predominantemente caducifólia e com presença marcante de cactáceas e bromeliáceas, adaptadas para conter a perda de água e suportar longos períodos de estiagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277970
Geografia
O relevo terrestre é o resultado da ação simultânea de
agentes endógenos (internos) e exógenos (externos),
que esculpem as formas da superfície ao longo do tempo geológico. Considere a sequência cronológica e
funcional dos processos de transformação do relevo,
desde a sua formação inicial até o seu desgaste e
deposição de sedimentos. Considerando, para fins
didáticos, a sequência simplificada dos principais
processos geomorfológicos envolvidos na formação, no
desgaste e na deposição de materiais, ordene as etapas
abaixo na sequência CORRETA em que ocorrem na
natureza:
(__) Intemperismo: Desagregação física e alteração química das rochas promovida por agentes climáticos e biológicos, fragilizando a estrutura rochosa original.
(__) Sedimentação: Deposição e acúmulo dos materiais transportados em bacias sedimentares, planícies fluviais e regiões de menor altitude.
(__) Tectonismo: Ação dos agentes endógenos que provocam soerguimentos, dobras e falhas na crosta terrestre, contribuindo para a formação e a deformação das estruturas do relevo.
(__) Erosão: Remoção e desprendimento das partículas de solo e fragmentos de rocha já alterados, impulsionados pela água da chuva, ventos ou gravidade.
(__) Transporte: Deslocamento dos sedimentos e partículas erodidas pelas correntes hídricas, ventos ou geleiras ao longo das declividades da paisagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de ordenação CORRETA, de cima para baixo:
(__) Intemperismo: Desagregação física e alteração química das rochas promovida por agentes climáticos e biológicos, fragilizando a estrutura rochosa original.
(__) Sedimentação: Deposição e acúmulo dos materiais transportados em bacias sedimentares, planícies fluviais e regiões de menor altitude.
(__) Tectonismo: Ação dos agentes endógenos que provocam soerguimentos, dobras e falhas na crosta terrestre, contribuindo para a formação e a deformação das estruturas do relevo.
(__) Erosão: Remoção e desprendimento das partículas de solo e fragmentos de rocha já alterados, impulsionados pela água da chuva, ventos ou gravidade.
(__) Transporte: Deslocamento dos sedimentos e partículas erodidas pelas correntes hídricas, ventos ou geleiras ao longo das declividades da paisagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de ordenação CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277971
Pedagogia
Dermeval Saviani, importante educador brasileiro,
propõe agrupamento próprio das teorias educacionais,
distinguindo aquelas que ignoram os condicionantes
sociais daquelas que os reconhecem. Analise as
seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. As teorias crítico-reprodutivistas, na classificação de Dermeval Saviani, reconhecem os determinantes sociais da educação, mas não formulam proposta pedagógica de superação da desigualdade.
PORQUE
II. Tais teorias explicam a escola como instância reprodutora das relações sociais vigentes, atribuindo-lhe a função de manter a mesma estrutura que a condiciona.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
I. As teorias crítico-reprodutivistas, na classificação de Dermeval Saviani, reconhecem os determinantes sociais da educação, mas não formulam proposta pedagógica de superação da desigualdade.
PORQUE
II. Tais teorias explicam a escola como instância reprodutora das relações sociais vigentes, atribuindo-lhe a função de manter a mesma estrutura que a condiciona.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277972
Pedagogia
A definição do campo sobre o qual o ensino deve incidir
constitui decisão didática de consequências diretas
sobre o desenvolvimento do estudante. Analise as
seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. O trabalho pedagógico produz maior efeito sobre o desenvolvimento quando incide sobre funções psicológicas ainda em maturação no estudante.
PORQUE
II. A zona de desenvolvimento proximal delimita o campo das funções já consolidadas, que o estudante realiza sem o auxílio de parceiros mais experientes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
I. O trabalho pedagógico produz maior efeito sobre o desenvolvimento quando incide sobre funções psicológicas ainda em maturação no estudante.
PORQUE
II. A zona de desenvolvimento proximal delimita o campo das funções já consolidadas, que o estudante realiza sem o auxílio de parceiros mais experientes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277973
Pedagogia
A pedagogia crítica formulada por Paulo Freire
estabelece exigências que recaem simultaneamente
sobre a concepção de conhecimento e sobre a relação
entre educador e educando. Sobre essa concepção,
julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou
Falsas (F):
(__) Ensinar exige respeito aos saberes construídos pelo educando em sua prática comunitária, tomados como ponto de partida da problematização.
(__) A dialogicidade constitui exigência da própria natureza do ato educativo, e não recurso metodológico acionado por conveniência do educador.
(__) Na concepção bancária, o educando é reconhecido como sujeito da própria formação, cabendo ao educador acompanhar a construção que ele realiza.
(__) A conscientização corresponde à leitura crítica da realidade articulada à possibilidade de intervenção transformadora sobre as condições vividas.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
(__) Ensinar exige respeito aos saberes construídos pelo educando em sua prática comunitária, tomados como ponto de partida da problematização.
(__) A dialogicidade constitui exigência da própria natureza do ato educativo, e não recurso metodológico acionado por conveniência do educador.
(__) Na concepção bancária, o educando é reconhecido como sujeito da própria formação, cabendo ao educador acompanhar a construção que ele realiza.
(__) A conscientização corresponde à leitura crítica da realidade articulada à possibilidade de intervenção transformadora sobre as condições vividas.
Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277974
Pedagogia
A análise curricular distingue planos que coexistem na
escola e cuja coincidência entre si não é automática,
razão pela qual o exame de um documento aprovado
deixa de esgotar a compreensão do que ali se ensina.
Associe as colunas abaixo, relacionando os planos do
currículo às suas respectivas caracterizações:
Coluna 1:
1. Currículo formal.
2. Currículo real.
3. Currículo oculto.
4. Currículo nulo.
Coluna 2:
(__) Conjunto de aprendizagens veiculadas por rotinas, normas de convivência e expectativas não registradas em documento.
(__) Prescrição oficial expressa em documentos, matrizes e planos aprovados pelas instâncias dos sistemas de ensino.
(__) Saberes ausentes da prática escolar, por omissão ou exclusão, cuja falta igualmente produz efeitos formativos.
(__) Aquilo que efetivamente se concretiza na sala de aula pela mediação do professor no encontro com a turma.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Coluna 1:
1. Currículo formal.
2. Currículo real.
3. Currículo oculto.
4. Currículo nulo.
Coluna 2:
(__) Conjunto de aprendizagens veiculadas por rotinas, normas de convivência e expectativas não registradas em documento.
(__) Prescrição oficial expressa em documentos, matrizes e planos aprovados pelas instâncias dos sistemas de ensino.
(__) Saberes ausentes da prática escolar, por omissão ou exclusão, cuja falta igualmente produz efeitos formativos.
(__) Aquilo que efetivamente se concretiza na sala de aula pela mediação do professor no encontro com a turma.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor Geografia |
Q4277975
Pedagogia
Ao consolidar os resultados bimestrais, a equipe docente
de uma escola constata que os instrumentos aplicados
vêm servindo para hierarquizar as turmas e para justificar
decisões de retenção, sem que os dados obtidos
retornem ao planejamento das aulas. Considerando a
distinção entre avaliação tomada como meio e avaliação
tomada como fim, tal como delineada no texto, é
CORRETO afirmar que a reorientação técnica do
trabalho avaliativo dessa equipe assenta-se em:
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