Questões de Concurso Público Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE 2024 para Professor II: Matemática

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Q3045202 Matemática

A escola na qual Julia trabalha está organizando um dia de recreação e ela ficou responsável por fazer as inscrições dos estudantes nas três modalidades de atividades que serão ofertadas: esportes, artes e ciências. Quando encerram-se as inscrições Júlia constatou que:


  •  20 alunos se inscreveram para as atividades esportivas (E) 


  • 15 alunos se inscreveram para as atividades artísticas (A) 


  • 10 alunos se inscreveram para as atividades científicas (C)


Além disso:


  •  Dos 20 alunos do conjunto E, 5 também se inscreveram nas atividades artísticas, e 3 nas  atividades científicas. 


  • Dos 15 alunos do conjunto A, 4 também se inscreveram nas atividades científicas. 


  • 2 alunos que se inscreveram nas três atividades (esportes, artes e ciências).
Ao todo, 6 estudantes estão inscritos em no mínimo dois tipos de atividades. 
Alternativas
Q3045203 Matemática

A escola na qual Julia trabalha está organizando um dia de recreação e ela ficou responsável por fazer as inscrições dos estudantes nas três modalidades de atividades que serão ofertadas: esportes, artes e ciências. Quando encerram-se as inscrições Júlia constatou que:


  •  20 alunos se inscreveram para as atividades esportivas (E) 


  • 15 alunos se inscreveram para as atividades artísticas (A) 


  • 10 alunos se inscreveram para as atividades científicas (C)


Além disso:


  •  Dos 20 alunos do conjunto E, 5 também se inscreveram nas atividades artísticas, e 3 nas  atividades científicas. 


  • Dos 15 alunos do conjunto A, 4 também se inscreveram nas atividades científicas. 


  • 2 alunos que se inscreveram nas três atividades (esportes, artes e ciências).
Mesmo sendo a atividade mais procurada, só 12 alunos se inscreveram apenas nas atividades esportivas. 
Alternativas
Q3045204 Matemática

A escola na qual Julia trabalha está organizando um dia de recreação e ela ficou responsável por fazer as inscrições dos estudantes nas três modalidades de atividades que serão ofertadas: esportes, artes e ciências. Quando encerram-se as inscrições Júlia constatou que:


  •  20 alunos se inscreveram para as atividades esportivas (E) 


  • 15 alunos se inscreveram para as atividades artísticas (A) 


  • 10 alunos se inscreveram para as atividades científicas (C)


Além disso:


  •  Dos 20 alunos do conjunto E, 5 também se inscreveram nas atividades artísticas, e 3 nas  atividades científicas. 


  • Dos 15 alunos do conjunto A, 4 também se inscreveram nas atividades científicas. 


  • 2 alunos que se inscreveram nas três atividades (esportes, artes e ciências).
Apenas 1 aluno se inscreveu nas atividade esportivas e nas científicas, mas não se inscreveu nas artísticas. 
Alternativas
Q3045205 Matemática
Uma equipe de construtores está trabalhando no projeto de uma ponte inclinada, que será construída sobre um rio. Para definir o seu comprimento e outros detalhes da obra, eles definiram os pontos (2,1) e (6,5) como coordenadas das suas extremidades.
Durante o planejamento, a equipe constatou que será necessária a instalação de uma viga no meio exato da ponte, que corresponde ao ponto médio da reta, de coordenadas (5,9). 
Alternativas
Q3045206 Matemática
Uma equipe de construtores está trabalhando no projeto de uma ponte inclinada, que será construída sobre um rio. Para definir o seu comprimento e outros detalhes da obra, eles definiram os pontos (2,1) e (6,5) como coordenadas das suas extremidades.
Um dos componentes da equipe sugeriu que eles elaborassem a equação da reta que representa a ponte, para facilitar cálculos posteriores. Esta equação é y = x - 1.
Alternativas
Q3045207 Matemática
Uma equipe de construtores está trabalhando no projeto de uma ponte inclinada, que será construída sobre um rio. Para definir o seu comprimento e outros detalhes da obra, eles definiram os pontos (2,1) e (6,5) como coordenadas das suas extremidades.
No processo de elaboração do projeto, foi constatado que a inclinação da ponte, que será de 45º.
Alternativas
Q3045208 Matemática
Uma equipe de construtores está trabalhando no projeto de uma ponte inclinada, que será construída sobre um rio. Para definir o seu comprimento e outros detalhes da obra, eles definiram os pontos (2,1) e (6,5) como coordenadas das suas extremidades.
Considerando a medida em metros, com as coordenadas dadas, ficou constatado que a ponte terá aproximadamente 5,66 metros de comprimento.
Alternativas
Q3045209 Matemática
Felipe vai investir em um plano de aposentadoria por 12 meses e começou com R$ 500,00 no primeiro mês, aumentando o valor dos depósitos em R$ 100,00 a cada mês, em relação ao mês anterior. 
O valor do depósito no décimo segundo mês será de R$ 1.600,00.
Alternativas
Q3045210 Matemática
Felipe vai investir em um plano de aposentadoria por 12 meses e começou com R$ 500,00 no primeiro mês, aumentando o valor dos depósitos em R$ 100,00 a cada mês, em relação ao mês anterior. 
O valor total investido por Felipe ao final dos 12 meses será de R$ 10.200,00. 
Alternativas
Q3045211 Matemática
Felipe vai investir em um plano de aposentadoria por 12 meses e começou com R$ 500,00 no primeiro mês, aumentando o valor dos depósitos em R$ 100,00 a cada mês, em relação ao mês anterior. 
A média dos valores dos depósitos feitos nos 12 meses é de R$ 1.050,00. 
Alternativas
Q3045212 Matemática
Felipe vai investir em um plano de aposentadoria por 12 meses e começou com R$ 500,00 no primeiro mês, aumentando o valor dos depósitos em R$ 100,00 a cada mês, em relação ao mês anterior. 
Se Felipe mantiver esse padrão de aumento por mais um mês (13º mês), o valor do último depósito será de R$ 1.800,00.
Alternativas
Q3045213 Matemática
Para formar grupos de 5 alunos entre os 30 de uma turma, a professora Fernanda preparou uma urna com 5 bolinhas brancas, 5 azuis, 5 verdes, 5 vermelhas, 5 pretas e 5 amarelas.
Restando 3 bolinhas verdes e uma azul na urna, Lucas foi sortear e tinha 75% de chance de ficar no grupo dos seus amigos, que tiraram bolinhas verdes. 
Alternativas
Q3045214 Matemática
Para formar grupos de 5 alunos entre os 30 de uma turma, a professora Fernanda preparou uma urna com 5 bolinhas brancas, 5 azuis, 5 verdes, 5 vermelhas, 5 pretas e 5 amarelas.
Depois de terem sido sorteadas 12 bolinhas, restavam 2 vermelhas e o 13º estudante a fazer o sorteio tinha uma probabilidade de 1/9 de pegar uma delas. 
Alternativas
Q3045215 Matemática
Para formar grupos de 5 alunos entre os 30 de uma turma, a professora Fernanda preparou uma urna com 5 bolinhas brancas, 5 azuis, 5 verdes, 5 vermelhas, 5 pretas e 5 amarelas.
Hugo foi o primeiro a sortear uma bolinha e pegou a cor azul, com isso seu amigo Pedro, que foi o segundo, na hora de sortear uma bolinha tinha 15% de probabilidade de conseguir ficar no grupo de Hugo. 
Alternativas
Q3045216 Matemática
Para formar grupos de 5 alunos entre os 30 de uma turma, a professora Fernanda preparou uma urna com 5 bolinhas brancas, 5 azuis, 5 verdes, 5 vermelhas, 5 pretas e 5 amarelas.
Luan sorteou uma bolinha preta, quando havia 4 delas e um total de 10 bolinhas na urna, por isso, a probabilidade de ele tirar exatamente aquela era de 17%. 
Alternativas
Q3045217 Pedagogia

O direito à educação, entendido como um direito inalienável do ser humano, constitui o fundamento maior das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos. 


Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos − Resolução CNE-CEB nº 07/2010.

A pertinência relaciona-se a quem alude à importância de tratar de forma diferenciada o que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis, assegurando a todos a igualdade de direito à educação. 
Alternativas
Q3045218 Pedagogia

O direito à educação, entendido como um direito inalienável do ser humano, constitui o fundamento maior das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos. 


Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos − Resolução CNE-CEB nº 07/2010.

O ensino de História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, exclusivamente da matriz africana.
Alternativas
Q3045219 Pedagogia

O direito à educação, entendido como um direito inalienável do ser humano, constitui o fundamento maior das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos. 


Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos − Resolução CNE-CEB nº 07/2010.

A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental constituem um todo integrado e não podem ser consideradas como dois blocos distintos.
Alternativas
Q3045220 Pedagogia

O direito à educação, entendido como um direito inalienável do ser humano, constitui o fundamento maior das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos. 


Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos − Resolução CNE-CEB nº 07/2010.

O regimento escolar deve assegurar as condições institucionais adequadas para a execução do Projeto político-pedagógico e a oferta de uma educação inclusiva e com qualidade social, igualmente garantida a ampla participação da comunidade escolar na sua elaboração.
Alternativas
Q3045221 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. 


Lei n° 13.146/2015. 

São conhecidas como barreiras atitudinais, qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação. 
Alternativas
Respostas
61: E
62: E
63: C
64: E
65: C
66: C
67: C
68: C
69: E
70: C
71: E
72: C
73: C
74: E
75: E
76: E
77: E
78: C
79: C
80: E