Questões Prefeitura de Araguaína - TO 2026 para Técnico I - Pedagogo

Q4260890

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260890 Pedagogia

Em uma instituição pública, o pedagogo observou a ocorrência de situações de discriminação e intolerância entre participantes de um projeto socioeducativo. Diante desse contexto, promoveu rodas de conversa, debates e atividades formativas voltadas à valorização da diversidade, ao respeito às diferenças e à reflexão crítica sobre os direitos e deveres dos indivíduos na vida em sociedade. Além disso, incentivou a participação dos envolvidos na construção de regras de convivência coletiva e na resolução dialogada de conflitos, fortalecendo práticas de respeito mútuo e participação social. Com base na leitura do texto, podemos relacioná-lo principalmente ao seguinte conceito:

A

Organização dos processos comunitários.

B

Direitos humanos e cidadania.

C

Mediação das dinâmicas institucionais.

D

Gestão participativa das relações sociais.

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Q4260891

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260891 Gestão de Pessoas

No contexto da atuação do pedagogo na gestão do desenvolvimento profissional de servidores públicos, indique a opção que apresenta corretamente uma característica da formação continuada de servidores.

A

A formação continuada caracteriza-se pela sistematização de referenciais técnico-operacionais destinados à compatibilização dos fluxos funcionais com os parâmetros de adaptabilidade inerentes à dinâmica organizacional contemporânea.

B

A formação continuada relaciona-se à estruturação de dispositivos de qualificação orientados pela integração das organizações mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade administrativa.

C

A formação continuada constitui um processo permanente de desenvolvimento profissional, orientado pela atualização de conhecimentos, pelo aperfeiçoamento de competências e pela reflexão crítica sobre as práticas de trabalho, em consonância com as demandas institucionais e sociais.

D

A formação continuada fundamenta-se na articulação de mecanismos formativos voltados à conformação dos processos laborais segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos ambientes institucionais.

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Q4260892

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260892 Administração Pública

No âmbito da gestão educacional, os indicadores educacionais são amplamente utilizados para subsidiar o planejamento, o monitoramento e a avaliação de políticas, programas e ações. Considerando essa finalidade, assinale a alternativa correta.

A

Os indicadores educacionais constituem instrumentos de análise que possibilitam produzir informações sobre diferentes aspectos da realidade educacional, contribuindo para a tomada de decisões, o acompanhamento de resultados e a formulação de estratégias de melhoria da qualidade da educação.

B

Os indicadores educacionais relacionam-se à estruturação de dispositivos de mensuração orientados pela integração dos arranjos administrativos mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade educacional.

C

Os indicadores educacionais caracterizam-se pela sistematização de referenciais estatísticos direcionados à compatibilização das dinâmicas institucionais com parâmetros de adaptabilidade inerentes aos processos de governança pedagógica.

D

Os indicadores educacionais fundamentam-se na articulação de mecanismos quantitativos voltados à conformação dos fluxos organizacionais segundo indicadores de operacionalidade associados à gestão dos ambientes formativos.

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Q4260893

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260893 Pedagogia

Em uma comunidade atendida por um programa socioeducativo, observou-se o aumento de situações relacionadas à evasão escolar, conflitos interpessoais e exposição de crianças e adolescentes a fatores de risco social. Diante desse cenário, o pedagogo passou a desenvolver ações educativas contínuas envolvendo estudantes, famílias e demais atores da rede de proteção. As atividades incluíam rodas de conversa, campanhas de conscientização, oficinas temáticas e espaços de reflexão voltados ao fortalecimento de vínculos, à promoção de direitos e ao desenvolvimento de habilidades para a tomada de decisões responsáveis. Considerando a finalidade predominante da atuação descrita, sobre Educação Preventiva, assinale a alternativa correta.

A

Sistematização de processos formativos destinados à harmonização das dinâmicas comunitárias mediante referenciais de ajustamento socioinstitucional.

B

Organização de mecanismos pedagógicos voltados à compatibilização das interações coletivas com parâmetros de funcionalidade territorial compartilhada.

C

Articulação de dispositivos socioeducativos direcionados à conformação das experiências grupais segundo indicadores de integração relacional comunitária.

D

Estruturação de práticas educativas orientadas à antecipação de vulnerabilidades e ao fortalecimento de fatores protetivos no contexto social.

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Q4260894

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260894 Pedagogia

No contexto da atuação do pedagogo em políticas públicas, programas socioeducativos e ações intersetoriais, a articulação comunitária e territorial constitui uma estratégia relevante para o fortalecimento das redes de proteção social. Considerando essa perspectiva, assinale a opção correta.

A

A articulação comunitária e territorial envolve a mobilização de atores, serviços, instituições e recursos existentes no território, favorecendo ações integradas voltadas ao atendimento das demandas sociais e ao fortalecimento da participação comunitária.

B

A articulação comunitária e territorial relaciona-se à estruturação de mecanismos cooperativos orientados pela integração dos arranjos coletivos mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à administração das interações socioterritoriais.

C

A articulação comunitária e territorial caracteriza-se pela sistematização de referenciais operacionais destinados à compatibilização das dinâmicas socioinstitucionais com parâmetros de funcionalidade inerentes à governança local compartilhada.

D

A articulação comunitária e territorial fundamenta-se na organização de dispositivos relacionais voltados à conformação dos fluxos comunitários segundo indicadores de operacionalidade associados à gestão das interdependências territoriais.

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Q4260895

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260895 Saúde Pública

Trata-se de um processo sistemático de planejamento que envolve a identificação de necessidades educativas, a definição de objetivos, a caracterização do público-alvo, a seleção de metodologias compatíveis com os princípios da promoção da saúde e o estabelecimento de estratégias de acompanhamento e avaliação. Sua finalidade consiste em organizar ações educativas capazes de favorecer a construção de conhecimentos, o desenvolvimento de atitudes e a participação dos sujeitos na melhoria das condições de saúde individuais e coletivas. Assim, com base na leitura e análise do texto, podemos relacioná-lo ao seguinte conceito:

A

Gestão participativa dos serviços de saúde.

B

Elaboração de projetos educacionais em saúde.

C

Educação permanente dos trabalhadores da saúde.

D

Planejamento estratégico em saúde.

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Q4260896

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260896 Gestão de Pessoas

No âmbito da gestão da aprendizagem e do desenvolvimento de pessoas nas organizações públicas, o levantamento de necessidades de capacitação constitui uma etapa estratégica para a elaboração de programas formativos. Considerando essa perspectiva, marque a opção correta.

A

O levantamento de necessidades de capacitação relaciona-se à estruturação de dispositivos avaliativos orientados pela integração dos arranjos organizacionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade administrativa.

B

O levantamento de necessidades de capacitação fundamenta-se na articulação de mecanismos analíticos voltados à conformação dos processos laborais segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos ambientes institucionais.

C

O levantamento de necessidades de capacitação caracteriza-se pela sistematização de referenciais diagnósticos destinados à compatibilização dos fluxos funcionais com parâmetros de adaptabilidade inerentes à dinâmica organizacional contemporânea.

D

O levantamento de necessidades de capacitação consiste na identificação das lacunas de conhecimentos, habilidades e atitudes que podem comprometer o desempenho profissional, subsidiando o planejamento de ações formativas alinhadas aos objetivos institucionais.

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Q4260897

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260897 Pedagogia

Trata-se de uma categoria de ambiente digital caracterizada pela realização simultânea das interações entre docentes e estudantes, permitindo a comunicação em tempo real por meio de recursos como videoconferências, webconferências, chats e transmissões ao vivo. Nesse modelo, as atividades pedagógicas ocorrem com compartilhamento imediato de informações, favorecendo a participação instantânea dos envolvidos e a construção coletiva do conhecimento durante o próprio processo de interação. Após a leitura e análise do texto, podemos relacioná-lo ao seguinte tipo de ambiente virtual de aprendizagem:

A

Ambiente virtual assíncrono.

B

Ambiente virtual adaptativo.

C

Ambiente virtual síncrono.

D

Ambiente virtual colaborativo.

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Q4260898

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260898 Pedagogia

No contexto da atuação do pedagogo em programas de capacitação e desenvolvimento profissional, a elaboração de conteúdos instrucionais requer a organização sistemática de informações e estratégias didáticas voltadas à aprendizagem dos participantes. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A elaboração de conteúdos instrucionais relaciona-se à estruturação de dispositivos formativos orientados pela integração dos arranjos didáticos mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade dos sistemas de capacitação.

B

A elaboração de conteúdos instrucionais pressupõe a definição de objetivos de aprendizagem, a seleção e organização dos conteúdos, a adequação da linguagem ao público-alvo e a escolha de estratégias que favoreçam a construção do conhecimento.

C

A elaboração de conteúdos instrucionais caracteriza-se pela sistematização de referenciais metodológicos destinados à compatibilização dos percursos formativos com parâmetros de adaptabilidade inerentes à dinâmica dos ambientes organizacionais.

D

A elaboração de conteúdos instrucionais fundamenta-se na articulação de mecanismos pedagógicos voltados à conformação das experiências de aprendizagem segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos processos educacionais.

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Q4260899

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260899 Pedagogia

Sobre a atuação do pedagogo, marque a alternativa que apresenta corretamente um tipo de ação socioeducativa.

A

Oficinas socioeducativas são caracterizadas pela realização de atividades planejadas que favorecem a participação ativa dos sujeitos, a construção coletiva de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades pessoais e sociais.

B

Estruturas sociointerativas são caracterizadas pela organização de procedimentos formativos orientados pela convergência dos fluxos participativos com condicionantes funcionais de natureza socioinstitucional.

C

Arranjos socioformativos são caracterizados pela sistematização de referenciais interventivos destinados à compatibilização das dinâmicas comunitárias com parâmetros de adaptabilidade territorial compartilhada.

D

Dispositivos sociopedagógicos são caracterizados pela articulação de mecanismos relacionais voltados à conformação das experiências coletivas segundo indicadores de operacionalidade vinculados à integração comunitária.

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Q4260900

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260900 Legislação de Trânsito

Considerando os princípios que orientam a formação de cidadãos para uma convivência responsável nos espaços de circulação, indique a alternativa correta.

A

O comportamento seguro no trânsito caracteriza-se somente pela sistematização de referenciais comportamentais destinados à compatibilização das dinâmicas de mobilidade com parâmetros de adaptabilidade inerentes à funcionalidade dos sistemas viários.

B

O comportamento seguro no trânsito fundamenta-se na articulação de mecanismos atitudinais voltados apenas à conformação das interações circulatórias segundo indicadores de operacionalidade associados à gestão dos fluxos de deslocamento.

C

O comportamento seguro no trânsito relaciona-se apenas à estruturação de dispositivos de convivência orientados pela integração dos arranjos de mobilidade mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à organização do tráfego urbano.

D

O comportamento seguro no trânsito envolve a adoção consciente de atitudes pautadas no respeito às normas de circulação, na percepção de riscos e na preservação da integridade própria e dos demais usuários das vias.

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Q4260901

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260901 Pedagogia

No âmbito da atuação do pedagogo em instituições e serviços de saúde, os processos de ensino-aprendizagem assumem papel fundamental na promoção da educação em saúde e na qualificação das práticas profissionais. Considerando essa temática, assinale a opção correta.

A

Os processos de ensino-aprendizagem em saúde caracterizam-se de modo geral apenas pela síntese de referenciais formativos destinados à compatibilização das dinâmicas assistenciais com parâmetros de adaptabilidade inerentes à funcionalidade dos serviços sanitários.

B

Os processos de ensino-aprendizagem em saúde relacionam-se somente à estruturação de dispositivos instrucionais orientados pela integração dos arranjos profissionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à organização das práticas institucionais.

C

Os processos de ensino-aprendizagem em saúde devem favorecer a construção compartilhada de conhecimentos, articulando saberes teóricos e experiências práticas, de modo a estimular a reflexão crítica e a transformação das práticas de cuidado.

D

Os processos de ensino-aprendizagem em saúde fundamentam-se basicamente na articulação de mecanismos pedagógicos voltados à conformação das experiências educativas segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos contextos assistenciais.

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Q4260902

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260902 Pedagogia

Sobre a Coordenação Pedagógica pelo pedagogo, assinale a alternativa correta.

A

A coordenação pedagógica compreende a articulação de processos formativos e de acompanhamento das práticas educativas, promovendo a reflexão coletiva, o aperfeiçoamento das ações pedagógicas e a integração entre os objetivos institucionais e as demandas dos sujeitos envolvidos.

B

A coordenação pedagógica fundamenta-se na articulação de mecanismos supervisivos voltados à conformação das experiências formativas segundo indicadores de operacionalidade associados à governança dos processos educacionais.

C

A coordenação pedagógica caracteriza-se pela uniformização de referenciais técnico-organizacionais destinados à compatibilização das dinâmicas educacionais com parâmetros de adaptabilidade inerentes aos arranjos institucionais contemporâneos.

D

A coordenação pedagógica relaciona-se à estruturação de dispositivos de monitoramento orientados pela integração dos fluxos institucionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade dos sistemas de gestão pedagógica.

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Q4260903

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260903 Pedagogia

No contexto da atuação do pedagogo em espaços socioeducativos, institucionais e comunitários, a mediação de grupos demanda competências relacionadas à condução de processos coletivos e à gestão das interações entre os participantes. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A mediação de grupos pressupõe a facilitação dos processos de comunicação e participação, favorecendo a construção coletiva de significados, a negociação de divergências e o fortalecimento da cooperação entre os integrantes.

B

A mediação de grupos relaciona-se somente à estruturação de dispositivos de acompanhamento orientados pela integração dos fluxos comunicacionais mediante a convergência de condicionantes procedimentais vinculados à gestão das interações sociais.

C

A mediação de grupos caracteriza-se apenas pela sistematização de referenciais interventivos destinados à compatibilização das dinâmicas interacionais com parâmetros de adaptabilidade vinculados à funcionalidade de organizações coletivas.

D

A mediação de grupos fundamenta-se basicamente na articulação de mecanismos relacionais voltados à conformação das experiências participativas segundo indicadores de operacionalidade associados à organização das práticas grupais.

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Q4260904

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260904 Pedagogia

Sobre Avaliação de desempenho em processos formativos, analise o quadro a seguir:
Trata-se de uma modalidade avaliativa que se distancia do caráter meramente classificatório e punitivo, configurando-se como um recurso dinâmico de acompanhamento do percurso de aprendizagem. Sua implementação pressupõe o fornecimento de feedbacks contínuos e qualitativos, que subsidiam tanto a autorregulação do estudante quanto o redimensionamento imediato das estratégias didáticas do docente. Ao focar no desenvolvimento das competências ao longo do processo formativo, essa perspectiva valida o erro como um indicador diagnóstico e um vetor para a reestruturação cognitiva. Com base na leitura do texto sobre avaliação de desempenho em processos formativos, podemos relacioná-lo à seguinte concepção e tipologia avaliativa:

A

Avaliação diagnóstica com enfoque na verificação de pré-requisitos iniciais.

B

Avaliação formativa com enfoque na dimensão reguladora do aprendizado.

C

Avaliação mediadora com enfoque na atribuição de conceitos.

D

Avaliação somativa com enfoque na mensuração de produtos cognitivos.

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Q4260905

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260905 Pedagogia

Trata-se de um modelo de intervenção planejada que visa à mobilização coletiva e à sensibilização em torno de temáticas sociais, de saúde ou de cidadania de relevância contemporânea. Sua estruturação metodológica baseia-se na intencionalidade de promover mudanças conceituais, atitudinais e comportamentais na comunidade escolar, utilizando uma abordagem transversal que integra diferentes componentes curriculares e incentiva o protagonismo estudantil. Diferencia-se das ações puramente informativas por pressupor a criação de espaços de debate crítico e a construção coletiva de propostas de intervenção na realidade local. Com base na análise do texto sobre o planejamento de campanhas educativas no espaço escolar, podemos relacioná-lo à seguinte modalidade de campanha educativa:

A

Campanha impositiva-normativa com enfoque na padronização de condutas regimentais.

B

Campanha mobilizadora-crítica com enfoque na ressignificação de práticas socioculturais.

C

Campanha informativa-linear com enfoque na transmissão vertical de dados estatísticos.

D

Campanha pontual-remedial com enfoque na mitigação temporária de conflitos emergentes.

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Q4260906

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260906 Pedagogia

No âmbito do acompanhamento familiar no contexto escolar, constitui-se uma atribuição fundamental do pedagogo para a consolidação de uma gestão democrática e participativa:

A

A implementação de mecanismos de fiscalização domiciliar para a verificação do cumprimento das obrigações contratuais assumidas pelos pais.

B

A delegação integral das responsabilidades formativas de cunho socioemocional às estruturas do núcleo familiar imediato do estudante.

C

A articulação de instâncias colegiadas e espaços dialógicos para o codesenvolvimento de estratégias colaborativas de suporte à aprendizagem.

D

A formatação de canais unilaterais de comunicação formal para o repasse periódico de relatórios sobre a indisciplina dos discentes.

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Q4260907

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260907 Saúde Pública

Trata-se de um processo educativo que visa ao aprimoramento contínuo de conhecimentos, habilidades e atitudes necessários ao exercício das práticas profissionais em saúde. Além de favorecer a atualização técnico-científica, busca estimular a reflexão crítica sobre o trabalho, a qualificação do cuidado prestado aos usuários e o fortalecimento da integração entre os diferentes profissionais que compõem as equipes de saúde. Diante disso, podemos afirmar que o texto se refere à(ao):

A

Organização sistêmica dos fluxos assistenciais.

B

Gerenciamento estratégico das práticas organizacionais.

C

Formação e capacitação de profissionais da saúde.

D

Estruturação metodológica dos processos interdisciplinares.

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Q4260910

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260910 Pedagogia

A inclusão social constitui um princípio fundamental das políticas educacionais e sociais contemporâneas, orientando ações voltadas à participação plena dos indivíduos nos diferentes espaços da vida coletiva. Considerando essa perspectiva, marque a opção correta.

A

A inclusão social pressupõe a criação de condições que favoreçam o acesso, a participação e o exercício de direitos por todos os sujeitos, respeitando suas características, necessidades e potencialidades.

B

A inclusão social relaciona-se à estruturação de dispositivos de convivência orientados pela convergência das organizações comunitárias mediante condicionantes procedimentais vinculados à funcionalidade dos ambientes institucionais.

C

A inclusão social caracteriza-se pela sistematização de referenciais integrativos destinados à compatibilização das dinâmicas coletivas com parâmetros de adaptabilidade inerentes aos contextos sociocomunitários.

D

A inclusão social fundamenta-se na articulação de mecanismos relacionais voltados à conformação das experiências participativas segundo indicadores de operacionalidade associados à gestão das interações sociais.

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Q4260911

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Araguaína - TO Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Araguaína - TO - Técnico I - Pedagogo |

Q4260911 Pedagogia

No âmbito do planejamento de intervenções institucionais alinhadas com as diretrizes contemporâneas de promoção da saúde na escola, a atuação do pedagogo deve priorizar:

A

A formatação de rotinas de triagem clínica preventiva para a identificação precoce de desvios comportamentais e de desenvolvimento.

B

A aplicação de normas regulatórias de conduta higienista para o controle rigoroso dos hábitos de autocuidado no espaço coletivo.

C

A articulação de projetos integrados e intersetoriais para a construção coletiva de ambientes escolares saudáveis e sustentáveis.

D

A veiculação de conteúdos programáticos de natureza puramente biológica para a prevenção individualizada de patologias sazonais.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Araguaína - TO 2026 para Técnico I - Pedagogo

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