Questões de Concurso Público Câmara de Petrolina - PE 2019 para Assistente Legislativo
Foram encontradas 38 questões
Ano: 2019
Banca:
IF-PE
Órgão:
IF-PE
Provas:
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais
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IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036800
Direito Constitucional
Entre os princípios que norteiam o ensino e que estão previstos no art. 206 da Constituição Federal de
1988, podemos citar:
I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. II. gestão democrática do ensino público, na forma da lei. III. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. IV. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. V. gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Estão CORRETOS, apenas,
I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. II. gestão democrática do ensino público, na forma da lei. III. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. IV. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. V. gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Estão CORRETOS, apenas,
Ano: 2019
Banca:
IF-PE
Órgão:
IF-PE
Provas:
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais
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IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036801
Pedagogia
Com fundamento na Resolução CNE/CEB nº 6 de 20 de setembro de 2012, analise as seguintes
proposições referentes à Educação Profissional Técnica de Nível Médio.
I. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio subsequente é desenvolvida em cursos destinados a quem já tenha concluído o Ensino Médio. II. Na oferta de cursos subsequentes, não devem ser introduzidos conhecimentos e habilidades inerentes à Educação Básica para fins de complementação e atualização dos estudos, mesmo que o diagnóstico avaliativo evidencie a necessidade. III. Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio devem atender às diretrizes e normas nacionais definidas para a modalidade específica, tais como Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola, educação de pessoas em regime de acolhimento ou internação e em regime de privação de liberdade, Educação Especial e Educação a Distância. IV. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio desenvolvida de forma articulada integrada é destinada a quem tenha concluído o Ensino Fundamental, com matrícula única na mesma instituição, de modo a conduzir o estudante à habilitação profissional técnica de nível médio ao mesmo tempo que conclui a última etapa da Educação Básica. V. Os currículos dos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio são de responsabilidade e prerrogativa do Ministério da Educação. Tais currículos devem ser consubstanciados no plano de curso e baseados no pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, devendo proporcionar aos estudantes o diálogo com diversos campos do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura.
Estão, CORRETAS, apenas as proposições
I. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio subsequente é desenvolvida em cursos destinados a quem já tenha concluído o Ensino Médio. II. Na oferta de cursos subsequentes, não devem ser introduzidos conhecimentos e habilidades inerentes à Educação Básica para fins de complementação e atualização dos estudos, mesmo que o diagnóstico avaliativo evidencie a necessidade. III. Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio devem atender às diretrizes e normas nacionais definidas para a modalidade específica, tais como Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola, educação de pessoas em regime de acolhimento ou internação e em regime de privação de liberdade, Educação Especial e Educação a Distância. IV. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio desenvolvida de forma articulada integrada é destinada a quem tenha concluído o Ensino Fundamental, com matrícula única na mesma instituição, de modo a conduzir o estudante à habilitação profissional técnica de nível médio ao mesmo tempo que conclui a última etapa da Educação Básica. V. Os currículos dos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio são de responsabilidade e prerrogativa do Ministério da Educação. Tais currículos devem ser consubstanciados no plano de curso e baseados no pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, devendo proporcionar aos estudantes o diálogo com diversos campos do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura.
Estão, CORRETAS, apenas as proposições
Ano: 2019
Banca:
IF-PE
Órgão:
IF-PE
Provas:
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais
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IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036802
Pedagogia
Texto associado
Leia o TEXTO 5 para responder à questão.
TEXTO 5
Quando a escola pública era para poucos, era boa só para esses poucos. Agora que é de todos,
principalmente para os mais pobres, ela precisa ser apropriada para esse novo público, ela deve ser de
qualidade sociocultural. Isso significa investir nas condições que possibilitam essa nova qualidade que
inclui transporte, saúde, alimentação, vestuário, cultura, esporte e lazer. Não basta matricular os pobres
na escola (inclusão). É preciso matricular com eles, também, a sua cultura, seus desejos, seus sonhos, a
vontade de “ser mais” (Freire). É preciso matricular o projeto de vida desses novos alunos numa
perspectiva ética, estética e ecopedagógica. A educação integral precisa visar à qualidade sociocultural da
educação, que é sinônimo de qualidade integral.
GADOTTI, Moacir. Qualidade na educação: uma nova abordagem. São Paulo: Editora e Livraria
Paulo Freire, 2010, p. 9.
Considerando o TEXTO 5 e a reflexão que faz sobre a permanência e o êxito dos estudantes, bem como
o Parecer CNE/CEB nº 7 de 7 de abril de 2010, marque a alternativa correta no que diz respeito à
qualidade da escola.
Ano: 2019
Banca:
IF-PE
Órgão:
IF-PE
Provas:
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais
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IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036803
Pedagogia
Com fundamento nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Parecer
CNE/CEB nº 17 de 3 de julho de 2001), analise as proposições abaixo, assinalando a alternativa
CORRETA referente ao teor das diretrizes.
Ano: 2019
Banca:
IF-PE
Órgão:
IF-PE
Provas:
IF-PE - 2019 - IF-PE - Técnico em Assuntos Educacionais
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IDIB - 2019 - Câmara de Petrolina - PE - Assistente Legislativo |
Q1036804
Legislação Federal
João é estudante do Curso Superior de Engenharia Elétrica do IFPE. Ingressou em 2019 na instituição e
pretende requerer o aproveitamento de estudos de um componente curricular cursado no ano de 2011 em
outra instituição de ensino. Na dúvida sobre a possibilidade de deferimento do pedido, João procura você,
técnico em assuntos educacionais, para pedir esclarecimentos sobre a questão. Com base no art. 122 e
seguintes da Organização Acadêmica Institucional do IFPE, marque o item que menciona a orientação
CORRETA a ser dada ao estudante.