Questões Prefeitura de Santa Filomena - PE 2026 para Professor de História (6º ao 9º)

Q4229554

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229554 História

Na virada do VII para o VI milênio a.C., a transição do Epipaleolítico ao Neolítico no vale do Nilo foi associada a um novo período subpluvial que “favorece tanto a criação de animais quanto o crescimento da agricultura nas beiras do Vale e na região dos oásis ocidentais”. Considerando também as formas de assentamento e armazenamento descritas para esse processo, assinale a alternativa correta.

A

A organização social firmou-se em base agrícola; as fazendas se dedicaram às plantações, mas a criação de ovinos, caprinos, suínos e bovinos permaneceu ausente nessa transição.

B

A organização da sociedade desenvolveu-se em base agrícola; os assentamentos tomaram a forma de fazendas dedicadas à criação e às plantações, e trigo e cevada eram conservados em silos.

C

A organização social assumiu caráter urbano e tributário; núcleos permanentes reuniram oficinas metalúrgicas, e o armazenamento de cereais passou a depender de uma administração central.

D

A organização social permaneceu centrada na caça e na pesca; os assentamentos conservaram caráter sazonal, embora silos comunais já guardassem trigo e cevada obtidos sobretudo por intercâmbio.

E

A organização social tornou-se predominantemente pastoril; aldeias móveis acompanharam os rebanhos, enquanto as plantações se restringiram aos oásis e não produziram excedentes armazenáveis.

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Q4229555

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229555 História

No início da XIX dinastia, Seth I mandou representar, em seu templo funerário de Abidos, as cartelas dos faraós que o haviam precedido. A lista reunia 76 nomes, começava com Menés e terminava em Seth I, estabelecendo um cânone da historiografia oficial para a XVIII e a XIX dinastias. Quanto às escolhas de memória dinástica realizadas nessa lista, assinale a alternativa correta.

A

A lista preservou os soberanos de Amarna e Hatchepsut, mas suprimiu Horemheb e Ramsés I, considerados sem vínculo legítimo com a linhagem inaugurada por Seth I e inadequados ao novo cânone dinástico.

B

A lista excluiu os reis de Amarna e também Horemheb, mas reincorporou Hatchepsut à sucessão e colocou Ramsés I imediatamente depois de Seth I.

C

A lista manteve Horemheb e Ramsés I, suprimiu os reis de Amarna, cujos nomes haviam sido removidos dos monumentos, e omitiu Hatchepsut, ainda considerada usurpadora.

D

A lista omitiu Amenhotep III e Thutmosis IV, manteve Akhenaton, Tutankhamon e Horemheb e reconheceu Hatchepsut como predecessora legítima da XIX dinastia.

E

A lista preservou Horemheb e Ramsés I, restaurou os nomes dos reis de Amarna e omitiu somente Hatchepsut, por ainda ser considerada usurpadora.

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Q4229556

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229556 História

Em 1548, D. João III criou o Governo Geral, com sede na Bahia, em um contexto de resultados desiguais das capitanias hereditárias. Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a finalidade do novo órgão e sua relação com o sistema de capitanias.

A

O Governo Geral coordenou a colonização, mas extinguiu juridicamente as capitanias, converteu as donatarias em administrações régias e manteve aos antigos donatários apenas parte das rendas.

B

O Governo Geral preservou as capitanias e auxiliou os donatários, porém permaneceu restrito à defesa militar de Salvador, sem atribuições administrativas sobre o pro cesso colonizador.

C

O Governo Geral coexistiu provisoriamente com as capitanias, que foram extintas quando a sede baiana entrou em funcionamento, sem que ocorressem concessões hereditárias posteriores.

D

O Governo Geral subordinou as capitanias à Bahia e sus pendeu novas concessões hereditárias, preparando a reversão imediata de todas as donatarias ao patrimônio da Coroa.

E

O Governo Geral foi criado para coordenar a colonização e apoiar os donatários, sem extinguir o sistema; depois de sua instituição, ainda foram criadas duas capitanias hereditárias.

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Q4229557

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229557 História

Entre os séculos XVI e XVIII, o tráfico de africanos escravizados tornou-se um dos principais empreendimentos comerciais do mundo atlântico. Considerando sua organização empresarial e a mudança dos principais portos de entrada no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

As sociedades comerciais formaram-se no século XVIII, mas o Rio de Janeiro liderou as entradas nos séculos XVI e XVII, cedendo a primazia à Bahia com a expansão da mineração.

B

As sociedades comerciais consolidaram-se no século XVII e foram dissolvidas no XVIII; com a mineração, o eixo de entrada deslocou-se do Rio de Janeiro para a Bahia.

C

De atividade isolada de comerciantes no século XVI, o tráfico organizou-se em sociedades comerciais no XVIII; Pernambuco e Bahia lideraram nos séculos XVI e XVII, e o eixo passou ao Rio de Janeiro no XVIII.

D

O tráfico permaneceu formado por negócios isolados até o século XVII e se organizou em sociedades no XVIII; entretanto, o eixo portuário deslocou-se do Rio de Ja neiro para Pernambuco e Bahia, que teriam retomado a primazia com a mineração.

E

O tráfico foi monopólio direto da Coroa durante os três séculos, e Pernambuco, Bahia e Rio de Janeiro atuaram apenas como entrepostos fiscais, sem mudança de prima zia portuária.

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Q4229558

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229558 História

Em 1871, a proposta da Lei do Ventre Livre provocou controvérsia mais intensa do que a medida final de 1888. Quanto ao regime previsto para os filhos de mulheres escravizadas nascidos depois da lei, assinale a alternativa correta.

A

Eram declarados livres e permaneciam com os senhores de suas mães até os oito anos; nessa idade, seriam obrigatoriamente entregues ao Estado mediante indenização.

B

Eram declarados livres e permaneciam com os senhores até os oito anos; depois, prestariam obrigatoriamente ser viços até os 21 anos, sem opção de indenização estatal ou de entrega dos menores aos cuidados do governo.

C

Eram declarados livres, mas ficavam necessariamente em poder dos senhores de suas mães até os 21 anos; so mente então poderia haver indenização pela liberdade.

D

Eram declarados livres e ficavam com os senhores de suas mães até os oito anos; depois, o senhor podia receber indenização do Estado ou utilizar seus serviços até os 21 anos.

E

A liberdade dependia da alforria prévia da mãe; satisfeita essa condição, o senhor poderia escolher entre indenização estatal e serviços do menor até os 18 anos.

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Q4229559

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229559 História

No Brasil, sobre o “novo tipo de Estado” constituído após 1930, analise as afirmações. I. A atuação econômica voltou-se gradativamente para promover a industrialização. II. A atuação social tendeu a proteger os trabalhadores urbanos e, depois, incorporá-los a uma aliança de classes promovida pelo poder estatal. III. Às Forças Armadas, especialmente ao Exército, foi atribuído papel central como suporte à indústria de base e garantia da ordem interna. IV. A centralização eliminou as oligarquias e fez desaparecer imediatamente as relações sociopolíticas baseadas na troca de favores. Está correto o que se afirma APENAS em

A

I, II e III.

B

II, III e IV.

C

II e IV.

D

I e IV.

E

I, III e IV.

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Q4229560

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229560 História

Na formação das primeiras cidades do Oriente Próximo, a transformação de “pequenas aldeias de agricultores autossuficientes em cidades populosas” não ocorreu automaticamente em todas as comunidades produtoras de alimentos. Analise as afirmações. I. Nem todas as comunidades produtoras de alimentos se urbanizaram. II. A urbanização inicial privilegiou o sul da Mesopotâmia e o vale do Nilo. III. A agricultura, por si só, tornou inevitável a formação de cidades em todas as regiões onde foi praticada. IV. Os primeiros processos urbanos ocorreram sem modelos prévios que pudessem ser copiados conscientemente. Está correto o que se afirma APENAS em

A

II, III e IV.

B

I, II e IV.

C

II e III.

D

I, III e IV.

E

I e III.

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Q4229561

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229561 História

Considere os parâmetros usados para caracterizar uma civilização. I. Organização política formal, com regras estabelecidas para governantes e governados. II. Projetos amplos que exigem trabalho conjunto e administração centralizada. III. Separação necessária entre religião e poder central. IV. Criação ou incorporação de um sistema de escrita, embora a escrita não seja considerada condição indispensável em todos os casos. V. Existência de cidades. Está correto o que se afirma APENAS em

A

I, II, III e IV.

B

I, II e III.

C

II, III e V.

D

I, II, IV e V.

E

I, III e IV.

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Q4229562

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229562 História

A revisão historiográfica das relações feudais restringe o feudo e o laço vassálico a aproximadamente 1% ou 2% da população medieval. Analise as afirmações. I. As relações vassálicas estruturavam, ao menos parcialmente, as relações no interior da classe dominante. II. Sua reduzida extensão demográfica impede tratá-las como a principal relação social de toda a população. III. Elas constituíam o único mecanismo de solidariedade e distribuição de poder entre os dominantes. IV. Pactos de amizade, juramentos, associações e outros vínculos também participavam das relações de poder. Está correto o que se afirma APENAS em

A

II e III.

B

I e III.

C

I, II e IV.

D

II, III e IV.

E

I, III e IV.

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Q4229563

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229563 História

A chamada reforma gregoriana não é reduzida à disputa entre papa e imperador nem à reforma moral do clero. Analise as afirmações. I. O movimento visava a uma reestruturação global da sociedade cristã sob a condução da instituição eclesial. II. Procurava ordenar a hierarquia secular sob a autoridade do papa. III. Reforçava a separação entre leigos e clérigos. IV. Pretendia restabelecer o controle dos laicos sobre o recrutamento eclesiástico. Está correto o que se afirma APENAS em

A

I, III e IV.

B

I, II e III.

C

II, III e IV.

D

II e IV.

E

I e IV.

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Q4229564

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229564 História

Às 6h40 de 31 de março de 1964, o general Olympio Mourão Filho pôs em marcha cerca de 2.700 homens. O plano que havia apresentado, em setembro de 1963, à conspiração sediada em Belo Horizonte recebeu o nome de “Operação Popeye”. Assinale a alternativa que reproduz os objetivos operacionais então anunciados.

A

Partir de Juiz de Fora, de surpresa e à noite, com efetivo reduzido; chegar ao Rio entre quatro e seis horas; tomar o Quartel-General e prender, no Palácio Laranjeiras, o presidente, o comandante do I Exército e outras autoridades.

B

Concentrar as tropas em Belo Horizonte, ocupar as emissoras e os quartéis mineiros e manter João Goulart no cargo até que o Congresso aprovasse a transferência do governo.

C

Partir de Juiz de Fora, unir-se ao II Exército em São Paulo e aguardar autorização do Congresso antes de avançar sobre o Rio e substituir os ministros militares.

D

Partir de Belo Horizonte à noite, alcançar Brasília antes do amanhecer, ocupar o Congresso e o Palácio da Alvo rada e transferir o comando político ao governador de Minas Gerais.

E

Partir de Juiz de Fora durante o dia, chegar ao Rio ao meio-dia, ocupar simultaneamente o Ministério da Guerra e o Quartel-General, prender o presidente no Palácio do Catete e conservar o comandante do I Exército provisoriamente em suas funções até a formação de uma junta militar.

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Q4229565

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229565 História

Aproximadamente ao meio-dia de 1º de abril de 1964, no horário do Rio de Janeiro, os chefes do Estado-Maior Conjunto dos Estados Unidos emitiram uma ordem sigilosa relacionada à crise brasileira. Assinale a alternativa que descreve corretamente a medida iniciada a partir da base naval de Norfolk, no estado da Virgínia.

A

Uma missão naval sem unidades de combate deixou Norfolk para retirar cidadãos norte-americanos, negociar eleições antecipadas e preservar a neutralidade militar dos Estados Unidos.

B

Uma força terrestre foi transportada diretamente a Brasília, sem apoio naval, para assegurar a embaixada, ocupar aeroportos e organizar uma estrutura logística no Planalto Central.

C

Um comboio comercial partiu de Nova York com destino indefinido, sem unidades de combate, sem depósitos de combustível e sem possibilidade de emprego coordenado das forças aérea e naval.

D

Uma força-tarefa destinada ao Brasil zarpou de Norfolk e iniciou o mais amplo deslocamento de unidades de combate e apoio até então realizado no Atlântico Sul, ca paz de engajar forças aéreas e navais.

E

Uma esquadra de combate partiu de Guantánamo para bloquear portos cubanos, enquanto Washington descartava qualquer deslocamento de unidades de apoio, abas tecimento ou cobertura aérea em direção ao Atlântico Sul e à costa brasileira.

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Q4229566

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229566 História

A chamada Guerra dos Bárbaros compreendeu as guerras do Recôncavo Baiano, entre 1651 e 1679, e a guerra do Açu, entre 1687 e 1704, no sertão norte da América portuguesa. Analise as afirmações. I. O conjunto aproximou-se mais de uma série heterogênea de conflitos resultantes de situações diversas do que de um movimento unificado de resistência. II. Envolveu indígenas, moradores, soldados, missionários e agentes da Coroa portuguesa. III. O espaço abrangido estendia-se do leste do Maranhão ao norte da Bahia, incluindo partes do Ceará, Piauí, Rio Grande do Norte, Paraíba e Pernambuco. IV. Tratou-se de uma única confederação indígena, com comando central permanente e programa político comum. Está correto o que se afirma APENAS em

A

I, III e IV.

B

I, II e III.

C

I e IV.

D

II e IV.

E

II, III e IV.

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Q4229567

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229567 História

Após a expulsão dos holandeses, as “jornadas do sertão”, também chamadas de “entradas” ou “bandeiras”, consolidaram um tipo de força militar nativa. Segundo a organização jurídica e administrativa dessas expedições, assinale a alternativa correta.

A

Eram unidades permanentes das tropas regulares; comandadas por oficiais metropolitanos e submetidas ao regimento das fronteiras de 1645, recebiam soldo integral da Fazenda Real.

B

Eram empresas patrocinadas pelas câmaras locais; o capitão era escolhido pelos participantes, não recebia título nem regimento e exercia jurisdição fundada somente nos costumes do sertão.

C

Eram missões organizadas pelas ordens religiosas; o cabo recebia regimento para catequese, mas não podia punir grupos indígenas, capturar escravizados ou exercer funções militares.

D

Eram empresas patrocinadas pelo governador; o capitão recebia título honorífico e regimento de marcha, mas não jurisdição sobre os participantes nem competência punitiva própria, e a captura de indígenas dependia exclusivamente da lei de 1611 e da anuência prévia das autoridades missionárias.

E

Eram patrocinadas pelo governador ou capitão-mor; o capitão ou cabo recebia título e regimento com tarefa e jurisdição definidas e, nas entradas punitivas ou de captura, o título garantia a legalidade conforme a lei de 24 de fevereiro de 1587.

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Q4229568

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229568 História e Geografia de Estados e Municípios

Após uma semana à frente do governo de Pernambuco, o bispo D. Manuel lamentou “os inconvenientes e danos” causados pela dissimulação de armas de fogo e pelo porte de espadas, adagas e facas, que produziam feridas e mortes violentas. Qual combinação de medidas coercivas e conciliatórias foi adotada pelo bispo governador?

A

Reiterou a medida contra o porte de armas na cidade e na vila e, para congraçar os espíritos, fez novena na matriz recifense do Corpo Santo.

B

Transferiu o governo para o Recife, dissolveu a Câmara de Olinda e entregou a segurança a tropas enviadas dire tamente de Lisboa.

C

Autorizou armas aos moradores de Olinda, desarmou exclusivamente os reinóis do Recife e suspendeu as cerimônias públicas.

D

Determinou o desterro dos portadores de armas e celebrou uma missa de ação de graças na Sé de Salvador.

E

Proibiu apenas as armas de fogo, manteve o porte de es padas e facas para os moradores reconhecidos como homens bons e dissolveu as irmandades religiosas existentes na cidade de Olinda e na vila do Recife.

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Q4229569

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229569 História e Geografia de Estados e Municípios

Na reunião dos líderes da sedição da nobreza pernambucana, realizaram-se duas votações consecutivas. A primeira incidiu sobre a proposição de Bernardo Vieira; rejeitada essa moção, passou-se à escolha do governador, a ser investido “em nome d’El Rei”. Assinale a alternativa que descreve corretamente o resultado.

A

A proposição foi aprovada pelos cabeças da sedição; na votação seguinte, D. Manuel recebeu somente funções religiosas e de mediação, sem assumir formalmente o go verno da capitania.

B

A proposição de Bernardo Vieira obteve maioria absoluta na primeira votação, mas sua execução foi suspensa; na segunda, D. Manuel foi escolhido apenas interina mente até a chegada de governador régio.

C

A proposição de Bernardo Vieira recebeu apenas oito votos; rejeitada, passou-se à escolha do governador, e triunfou D. Manuel, apoiado também por participantes que haviam sustentado a medida extrema.

D

Bernardo Vieira retirou a proposição antes da primeira votação; em seguida, D. Manuel foi escolhido exclusiva mente pelos comerciantes reinóis, contra os votos da nobreza de Olinda.

E

A reunião anulou a primeira votação por falta de quórum e entregou o governo à Câmara do Recife, sem escolha nominal de governador e sem participação dos partidários de Bernardo Vieira.

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Q4229570

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229570 História

Em fins de 1851, na província de Pernambuco, eclodiu um movimento que levou o subdelegado de Buíque, em 1852, a escrever: “Esta sedição vai tendo um caráter bastante sério [...] vai dando vizas de rebelião.” Contra quais medidas administrativas se dirigia a mobilização?

A

Contra os decretos que estabeleciam o censo geral do Império e o registro civil de nascimentos e mortes.

B

Contra o recrutamento obrigatório para a Guerra do Paraguai e o aumento dos impostos provinciais.

C

Contra a cobrança do imposto do vintém e a elevação das tarifas do transporte urbano.

D

Contra a Lei do Ventre Livre e a criação do fundo de emancipação de pessoas escravizadas.

E

Contra a implantação do sistema métrico decimal, a substituição dos pesos e medidas tradicionalmente utilizados nas feiras e a fiscalização das balanças pelos agentes provinciais.

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Q4229571

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229571 História

Na repressão à Sabinada, ocorrida na Bahia entre 1837 e 1838, o crime de motim continuava previsto no foro militar, apesar das mudanças introduzidas pelo Código Criminal do Império. Assinale a alternativa que reproduz o resultado judicial registrado para os participantes militares.

A

O movimento foi classificado como simples ajuntamento ilícito, sujeito somente a multa e prisão de até seis meses, sem competência dos conselhos de guerra para julgar os militares envolvidos.

B

Somente civis foram condenados, enquanto os militares receberam anistia imediata do governo regencial.

C

Todos foram julgados por tribunal civil e absolvidos porque o Código Criminal não tipificava motim.

D

Os oficiais foram julgados pelo Senado e condenados ao desterro por crime de resistência.

E

Mais de dez envolvidos, todos militares, foram condena dos à morte por um conselho de guerra pelo crime de “motim militar”.

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Q4229572

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229572 História

Uma estela gravada por ordem de Ptolomeu V Epifânio, por volta de 187 a.C., nas rochas de Sehel, perto de Elefantina, na Primeira Catarata, atribuiu ao reinado de Djoser uma fome de sete anos. Produzida mais de dois milênios depois do reinado evocado, a inscrição mobilizou o passado faraônico em um contexto político ptolomaico. Assinale a alternativa que explica corretamente essa apropriação.

A

A inscrição rejeitou os modelos faraônicos e explicou a crise apenas pela irregularidade do Nilo, sem relacionar a fome a revoltas, legitimidade régia, arquivos ou tradi ção religiosa.

B

A inscrição republicou sem alterações um decreto produzido no reinado de Djoser por Imhotep, preservado nos arquivos de Elefantina, e foi empregada por Ptolomeu V apenas para restaurar obrigações rituais anteriormente esquecidas.

C

Ptolomeu V evocou Djoser para justificar a transferência da capital de Mênfis para Tebas, a supressão do culto de Chnum em Elefantina e a centralização dos santuários tebanos.

D

Ptolomeu V projetou-se na figura de Djoser para narrar o enfrentamento da revolta dos sucessores de Ergâmeno e da fome, mobilizando o fundador do poder menfita e os modelos da tradição nacional.

E

A estela atribuiu a Djoser a conquista da Núbia e a insta lação de uma administração permanente em Sehel, apresentando essas medidas como origem direta da monarquia ptolomaica.

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Q4229573

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) |

Q4229573 Pedagogia

Na socialização individual, a consciência histórica forma-se nos processos de individualização e de socialização humana. Uma didática coerente com essa premissa rejeita o ensino da História como “um corpo estranho que acontece no equilíbrio mental de um indivíduo”. Nessa perspectiva, qual alternativa apresenta, respectivamente, o objetivo da aprendizagem histórica e o critério para indicar o conhecimento aos estudantes?

A

Apresentar uma mesma narrativa exemplar em todas as etapas escolares, pois a formação histórica ocorreria linearmente, sem transformação da competência narrativa.

B

Substituir a narrativa histórica por exercícios graduados de memorização cronológica, pois a competência narra tiva seria invariável durante a individualização e a socialização.

C

Transmitir um corpo uniforme de conteúdos para assegurar uma base comum, independentemente da consciência histórica dos estudantes, de seus processos de individualização e socialização e dos estágios de desenvolvimento da competência narrativa.

D

Priorizar os métodos da pesquisa historiográfica profissional, a crítica documental e a reconstrução causal, mantendo a orientação da vida prática e a formação da própria história fora dos objetivos e critérios da progressão escolar.

E

Desenvolver uma narrativa histórica racional que torne os estudantes conscientes de sua própria história e indicar o conhecimento conforme cada estágio de desenvolvi mento da competência narrativa.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Santa Filomena - PE 2026 para Professor de História (6º ao 9º)

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