Questões Prefeitura de Cumaru - PE 2026 para Professor II - Matemática

Q4070556

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Ciências | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Educação Física | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Geografia | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - História | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Inglesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Libras | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Matemática | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4070556 Português

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TEXTO 1

“Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. Meu pai, logo que teve notícia da aventura, tratou de me afastar dela; mas eu resisti quanto pude. Embora estivesse já cansado daquela vida, continuava preso ao encanto que ela exercia sobre mim. No entanto, a razão começava a insinuar-se, e eu já não via com os mesmos olhos o que antes me parecia irresistível” (Adaptado de ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas)

Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho destacado mantém o mesmo sentido e a correção gramatical:

A

“Como estava cansado daquela vida, continuava preso ao encanto que ela exercia sobre mim.”

B

“Apesar de estar já cansado daquela vida, continuava preso ao encanto que ela exercia sobre mim.”

C

“Estava já cansado daquela vida, portanto continuava preso ao encanto que ela exercia sobre mim.”

D

“Já que estava cansado daquela vida, continuava preso ao encanto que ela exercia sobre mim.”

E

“Estava já cansado daquela vida, porque continuava preso ao encanto que ela exercia sobre mim.”

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Q4070557

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Ciências | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Educação Física | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Geografia | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - História | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Inglesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Libras | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Matemática | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4070557 Português

Texto associado

TEXTO 1

“Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. Meu pai, logo que teve notícia da aventura, tratou de me afastar dela; mas eu resisti quanto pude. Embora estivesse já cansado daquela vida, continuava preso ao encanto que ela exercia sobre mim. No entanto, a razão começava a insinuar-se, e eu já não via com os mesmos olhos o que antes me parecia irresistível” (Adaptado de ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas)

Ainda sobre o texto 1, assinale a alternativa correta a respeito dos pronomes presentes no texto:

A

O pronome “me”, em “Marcela amou-me”, exerce a função de sujeito da oração.

B

O pronome “dela”, em “me afastar dela”, retoma “a aventura”, funcionando como complemento nominal.

C

O pronome “ela”, em “que ela exercia”, retoma “Marcela” e exerce a função de sujeito da oração subordinada.

D

O pronome “se”, em “a razão começava a insinuar-se”, é partícula apassivadora.

E

O pronome “o”, em “o que antes me parecia irresistível”, é artigo definido, determinando o substantivo “que”.

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Q4070558

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Q4070558 Português

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TEXTO 2

“Minha irmã encontrou a faca escondida na mala de nossa avó. Brincávamos de cortar folhas, talos, fingindo cozinhar como víamos fazer. Não sabíamos que aquele gesto inocente mudaria tudo. Foi num instante, um descuido, e o sangue tomou conta do silêncio da casa.

Quando arrancaram a língua de minha irmã, foi como se arrancassem também a nossa história. Ficamos presas a um silêncio que não era apenas ausência de palavras, mas um peso que carregávamos no corpo e na memória.” VIEIRA JUNIOR, Itamar. Torto Arado. Salvador: Editora Todavia, 2019.

No trecho “Não sabíamos que aquele gesto inocente mudaria tudo”, a palavra “inocente” pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:

A

Idealizado

B

Inconsequente

C

Leviano

D

Imprudente

E

Ingênuo

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Q4070559

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Q4070559 Português

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TEXTO 2

“Minha irmã encontrou a faca escondida na mala de nossa avó. Brincávamos de cortar folhas, talos, fingindo cozinhar como víamos fazer. Não sabíamos que aquele gesto inocente mudaria tudo. Foi num instante, um descuido, e o sangue tomou conta do silêncio da casa.

Quando arrancaram a língua de minha irmã, foi como se arrancassem também a nossa história. Ficamos presas a um silêncio que não era apenas ausência de palavras, mas um peso que carregávamos no corpo e na memória.” VIEIRA JUNIOR, Itamar. Torto Arado. Salvador: Editora Todavia, 2019.

Considerando o trecho “o sangue tomou conta do silêncio da casa”, assinale a alternativa correta:

A

A expressão é totalmente denotativa, pois descreve apenas um fato físico.

B

A palavra “sangue” está empregada em sentido conotativo, indicando alegria.

C

A expressão é denotativa, pois “silêncio” indica ausência literal de som.

D

O trecho apresenta linguagem conotativa, pois atribui ao “silêncio” uma característica figurada.

E

Não há presença de linguagem figurada no trecho.

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Q4070560

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Ciências | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Educação Física | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Geografia | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - História | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Inglesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Libras | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Matemática | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4070560 Português

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TEXTO 2

“Minha irmã encontrou a faca escondida na mala de nossa avó. Brincávamos de cortar folhas, talos, fingindo cozinhar como víamos fazer. Não sabíamos que aquele gesto inocente mudaria tudo. Foi num instante, um descuido, e o sangue tomou conta do silêncio da casa.

Quando arrancaram a língua de minha irmã, foi como se arrancassem também a nossa história. Ficamos presas a um silêncio que não era apenas ausência de palavras, mas um peso que carregávamos no corpo e na memória.” VIEIRA JUNIOR, Itamar. Torto Arado. Salvador: Editora Todavia, 2019.

No trecho “...não era apenas ausência de palavras, mas um peso que carregávamos...”, o conectivo “mas” estabelece relação de:

A

Causa

B

Consequência

C

Contraste

D

Explicação

E

Conclusão

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Q4070561

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Ciências | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Educação Física | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Geografia | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - História | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Inglesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Libras | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Matemática | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4070561 Português

Assinale a alternativa em que o processo de formação de palavras está corretamente identificado:

A

“Desemprego cresce no país, aponta levantamento” — derivação prefixal (G1)

B

“Guarda-chuva se torna item essencial em regiões alagadas” — derivação imprópria (Folha de S.Paulo)

C

“Planalto divulga nova medida econômica” — derivação sufixal (CNN Brasil)

D

“Refazer políticas públicas é desafio do governo” — composição por justaposição (O Globo)

E

“Felizmente, índices de vacinação aumentam no país” — derivação regressiva (UOL)

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Q4070562

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Q4070562 Português

Assinale a alternativa em que o uso da crase está correto, de acordo com a norma-padrão:

A

“Governo anuncia apoio à estudantes de baixa renda” (G1)

B

“Ministro se refere à medidas econômicas adotadas no país” (Folha de S.Paulo)

C

“Brasil retorna à Bahia para reforçar ações contra seca” (CNN Brasil)

D

“Presidente faz críticas à ela durante evento oficial” (Estadão)

E

“Relatório aponta avanços à longo prazo na educação” (O Globo)

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4070563

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Q4070563 Português

Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta:

A

“Houveram protestos em diversas capitais do país” (G1)

B

“Fazem três anos que programa foi implementado” (UOL)

C

“Existia diversas denúncias sobre o caso” (BBC News Brasil)

D

“Deve haver mudanças na política econômica, dizem especialistas” (Valor Econômico)

E

“Precisam-se de soluções urgentes para crise ambiental” (CNN Brasil)

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Q4070564

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Q4070564 Português

No trecho a seguir, analise a forma como o discurso é apresentado: "Ela disse que não viria, mas não sei se é verdade." Qual das alternativas a seguir representa a forma correta de transformar este discurso direto em indireto?

A

Ela disse que não viria, mas não sabia se era verdade.

B

“Ela disse: "Não viria, mas não sei se é verdade."

C

Ela disse que não viria, mas não sei se era verdade.

D

Ela disse que não viria, e não sabia se era verdade.

E

Ela disse: "Não viria, mas não sabia se era verdade."

Q4070565

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Ciências | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Educação Física | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Geografia | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - História | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Inglesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Libras | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Matemática | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4070565 Português

Assinale a alternativa em que o emprego do acento gráfico está correto, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa:

A

“Meus avos guardavam histórias que o tempo não apagou.” (inspirado em Graciliano Ramos — Vidas Secas)

B

“Ontem ele pode sair mais cedo para ver o pôr do sol no sertão.” (inspirado em João Guimarães Rosa — Grande Sertão: Veredas)

C

“Os homens tem medo do silêncio que carregam dentro de si.” (inspirado em Clarice Lispector — A Hora da Estrela)

D

“Ele decidiu por o livro sobre a mesa antes de partir.” (inspirado em Machado de Assis — Memórias Póstumas de Brás Cubas)

E

“Meus pais têm esperanças de dias mais tranquilos, como os de meu avô.” (inspirado em Jorge Amado — Capitães da Areia)

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Q4070566

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Ciências | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Educação Física | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Geografia | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - História | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Inglesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Libras | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Matemática | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4070566 Português

Texto associado

TEXTO III

(TIRONAS. Ser ou não ser... eis a questão (tirinha). Disponível em: tironas.blogspot.com. Acesso em: 23/04/ 2026.)

A construção de sentido da tirinha baseia-se em um processo de intertextualidade, pois:

A

reproduz integralmente o sentido original da fala, sem alteração de contexto.

B

faz referência à obra Hamlet, de William Shakespeare, reinterpretando-a de forma humorística em um contexto contemporâneo.

C

apresenta uma crítica direta à linguagem teatral clássica, em diálogo com o texto original, pois ele perde o sentido em contextos atuais.

D

elimina completamente o sentido do texto de Shakespeare, criando uma mensagem independente, característica comum da intertextualidade.

E

utiliza linguagem técnica para explicar um conceito filosófico.

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Q4070567

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Ciências | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Educação Física | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Geografia | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - História | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Inglesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Libras | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Língua Portuguesa | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor II - Matemática | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4070567 Português

Texto associado

TEXTO III

(TIRONAS. Ser ou não ser... eis a questão (tirinha). Disponível em: tironas.blogspot.com. Acesso em: 23/04/ 2026.)

Considerando o uso da pontuação nesses enunciados, assinale a alternativa correta:

A

As reticências em “Ser ou não ser...” indicam uma enumeração de ideias que serão concluídas na sequência.

B

O ponto final após “questão.” poderia ser substituído por vírgula sem prejuízo gramatical.

C

As reticências, nos dois enunciados, indicam suspensão do pensamento e efeito expressivo.

D

A vírgula em “Ai, esses emos...” é obrigatória por separar sujeito e predicado.

E

A exclamação seria mais adequada que as reticências, pois não há hesitação no discurso.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Cumaru - PE 2026 para Professor II - Matemática

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