Abigail, sexo feminino, 39 anos, procura atendimento psiquiátrico relatando que, há três meses, após ser demitida do emprego onde trabalhou por 10 anos, começou a apresentar ansiedade intensa, insônia, tristeza persistente e dificuldade de concentração. Ela relata que seus sintomas impactaram seu desempenho nas atividades diárias, mas não atendem aos critérios para depressão maior. Seu histórico psiquiátrico prévio é negativo, e ela não apresenta sintomas psicóticos nem ideação suicida. Assinale a alternativa que faça referência ao diagnóstico mais provável.

A Lisdexanfetamina é um pró-fármaco da dextroanfetamina, utilizada principalmente no tratamento do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e do Transtorno da Compulsão Alimentar Periódica (TCAP). Assinale a alternativa correta quanto às propriedades farmacológicas da Lisdexanfetamina.

Sabe-se que o Transtorno Opositor Desafiador (TOD) é caracterizado por um padrão persistente de comportamentos desafiadores, desobedientes e hostis, principalmente em relação a figuras de autoridade. Assinale a alternativa correta sobre o tema.

Rafael, 9 anos, é levado ao pediatra por dificuldades persistentes na escola. Seus pais relatam que ele tem bom desempenho na compreensão oral e na leitura, mas apresenta dificuldade acentuada para soletrar palavras corretamente, mesmo quando já as aprendeu verbalmente. Frequentemente, ele omite letras, inverte a ordem de fonemas e tem dificuldade em aplicar regras ortográficas básicas. Seu desempenho acadêmico está abaixo do esperado para sua idade, apesar de receber suporte educacional adequado. Não há histórico de déficit intelectual, comprometimento sensorial ou transtornos neurológicos. A partir do caso descrito, assinale a alternativa que contempla o diagnóstico mais provável.

Gustavo André, sexo masculino, 10 anos é levado ao neuropediatra devido a dificuldades persistentes na escola. Os pais relatam que ele tem grande dificuldade em manter a atenção nas aulas, frequentemente se distrai com estímulos externos e demora muito para completar tarefas escolares. Ademais, ele apresenta impulsividade, interrompendo conversas e respondendo perguntas antes de terminarem. Os sintomas ocorrem em diferentes ambientes (escola e casa) e estão prejudicando seu desempenho acadêmico e suas interações sociais. Após avaliação clínica e aplicação de escalas diagnósticas, o médico confirma o diagnóstico de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e opta por prescrever um medicamento não estimulante, pois a família é resistente ao uso de psicoestimulantes. A partir do caso em tela, assinale a alternativa que contempla o princípio ativo mais indicado para este manejo terapêutico medicamentoso.