Questões de Concurso Público IF-PA 2025 para Professor - Informática

Foram encontradas 50 questões

Q3723299 Redes de Computadores
Durante a análise de um problema complexo em uma rede acadêmica, um docente do curso de Informática identificou mensagens de erro relacionadas ao estabelecimento de conexões seguras TLS. Para auxiliar seus alunos na identificação correta da origem desse problema, o professor orientou que, segundo o Modelo de Referência OSI, a camada associada diretamente à negociação criptográfica, autenticação e estabelecimento das conexões TLS é a camada de:
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Q3723300 Arquitetura de Computadores
Ao realizar um diagnóstico detalhado de desempenho lento em um laboratório de informática educacional, um professor percebeu que o acesso frequente à memória RAM estava causando atrasos consideráveis na execução dos programas. Considerando as estratégias disponíveis para melhorar o desempenho do sistema sem substituir diretamente a memória principal, a solução tecnicamente correta é:
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Q3723301 Algoritmos e Estrutura de Dados
Durante uma aula sobre algoritmos de ordenação, um professor propôs a análise do impacto do particionamento nos algoritmos recursivos baseados em divisão e conquista. Considerando o comportamento no pior caso, quando os dados estão previamente ordenados de forma crescente, o algoritmo que apresenta o maior número de comparações e divisões desbalanceadas, com consequente piora da complexidade assintótica, é:
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Q3723302 Arquitetura de Software
Durante o desenvolvimento de uma aplicação distribuída, um professor da área de Informática identificou a necessidade de estabelecer comunicação eficiente entre processos que residem em diferentes nós da rede. Ao orientar seus alunos sobre os mecanismos utilizados nesse contexto, ele destacou que o modelo de comunicação orientado a mensagens, quando implementado de forma assíncrona, desacoplada e sem dependência da resposta imediata do receptor, promove maior escalabilidade e tolerância a falhas. Nesse caso, a técnica que melhor representa esse modelo é:
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Q3723303 Engenharia de Software
Durante a modelagem de um sistema de controle acadêmico para uma instituição de ensino, um professor orientou seus alunos a utilizarem o modelo entidade-relacionamento estendido (EER) para representar conceitos como generalização, especialização e herança entre entidades. Ao converter esse modelo para um diagrama de classes UML, é necessário identificar corretamente a notação usada para representar relações hierárquicas de herança, em que subclasses herdam atributos e comportamentos da superclasse. Nesse contexto, a representação correta do relacionamento de herança é dada por:
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Q3723304 Sistemas Operacionais
Durante a análise de desempenho de um sistema operacional multitarefa em um ambiente de laboratório, um professor do curso de Informática identificou que o número de faltas de página estava excessivamente alto. Para mitigar esse comportamento, ele sugeriu adotar uma estratégia de substituição de páginas que utilize diretamente a informação sobre o tempo do último uso da página na memória. A política de gerenciamento de memória que corresponde a esse critério é:
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Q3723305 Arquitetura de Computadores
Durante o desenvolvimento de uma aplicação científica intensiva em cálculos matriciais, um professor de Arquitetura de Computadores analisou o impacto do uso de diferentes formas de paralelismo sobre o desempenho do processador. Ao orientar seus alunos sobre as abordagens possíveis, destacou que instruções sucessivas de um mesmo thread, quando independentes entre si, podem ser executadas em paralelo sem alterar o resultado do programa. Esse tipo específico de paralelismo é denominado:
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Q3723306 Algoritmos e Estrutura de Dados
O algoritmo buscaPrimeira, apresentado a seguir, implementa uma versão modificada da busca binária, cujo objetivo é localizar a primeira ocorrência de um valor alvo em um vetor ordenado (possivelmente com valores repetidos).
Imagem associada para resolução da questão Dado o vetor V = [2, 4, 4, 4, 5, 7, 9] e o valor alvo = 4, a execução da função buscaPrimeira(V, 4) retornará:
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Q3723307 Programação
Durante a análise de um sistema orientado a objetos desenvolvido em Java, um professor do IF identificou que uma subclasse, localizada em um pacote diferente da superclasse, estava acessando diretamente um atributo desta sem utilizar os métodos públicos disponíveis. Considerando os modificadores de acesso em Java e os princípios da orientação a objetos, é correto afirmar que esse acesso direto: 
Alternativas
Q3723308 Programação
Durante o desenvolvimento de um aplicativo Android em Java, um docente orientou seus alunos quanto ao ciclo de vida de uma Activity e à importância de preservar dados temporários durante mudanças de configuração, como a rotação da tela. Após simular essa mudança, os estudantes observaram a perda de dados digitados em campos de texto. O procedimento tecnicamente mais adequado para preservar esses dados entre recriações automáticas da Activity é:
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Q3723309 Redes de Computadores
Durante uma atividade de análise de protocolos de rede em um curso técnico integrado, um professor orientou os alunos a identificar corretamente as funções associadas às camadas do modelo TCP/IP. Ao avaliar o processo de entrega de dados com confiabilidade, controle de fluxo e correção de erros entre dispositivos remotos, os alunos devem compreender que essas responsabilidades pertencem à camada que:
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Q3723310 Arquitetura de Computadores
Durante uma disciplina sobre Arquitetura de Computadores, um professor propôs a análise do impacto de dependências de dados em pipelines superescalares. Considerando um processador que implementa execução fora de ordem e múltiplas unidades funcionais, os alunos deveriam identificar o mecanismo que permite executar instruções fora da ordem original do programa sem violar sua semântica, mesmo na presença de dependências aparentes. Nessa situação, o mecanismo correto é:
Alternativas
Q3723311 Redes de Computadores
Durante uma aula sobre modelos de rede, um professor solicitou que os alunos analisassem comparativamente a estrutura conceitual dos modelos OSI e TCP/IP, com foco na organização das camadas e nas diferentes abordagens de projeto. Ao final da atividade, foi pedido que cada aluno indicasse a afirmativa que descreve corretamente uma diferença fundamental entre os dois modelos. Nesse contexto, é correto afirmar que: 
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Q3723312 Banco de Dados
Durante uma atividade prática de modelagem e manipulação de dados em um sistema relacional, um professor propôs aos alunos o desafio de identificar corretamente a construção SQL que permite atualizar os salários dos funcionários de um departamento específico em uma única operação, utilizando os dados de outra tabela relacionada. Considerando a sintaxe do padrãoANSI SQL, a instrução correta para aumentar em 10% os salários dos funcionários lotados no departamento de nome “Recursos Humanos” é:
Alternativas
Q3723313 Sistemas Operacionais
Durante a implementação de um sistema distribuído com múltiplos nós computacionais, um professor solicitou aos alunos que avaliassem os mecanismos de abstração e coordenação de recursos oferecidos por sistemas operacionais distribuídos. Considerando as propriedades de transparência, escalabilidade e autonomia dos componentes, o recurso que permite ao sistema operacional apresentar ao usuário uma visão unificada e integrada dos recursos distribuídos, mesmo que eles estejam fisicamente espalhados, é denominado:
Alternativas
Q3723314 Programação
Durante uma revisão técnica de páginas web desenvolvidas por estudantes, um professor de programação identificou o uso inadequado de elementos HTML em estruturas que exigiam semântica acessível, indexação eficiente e possibilidade de reutilização de conteúdo em diferentes contextos. Considerando as recomendações do HTML5 e as boas práticas de acessibilidade, estruturação semântica e organização lógica de documentos web, a construção que define corretamente uma seção de conteúdo independente, autocontida e com título próprio, semanticamente adequada para reuso e indexação, é: 
Alternativas
Q3723315 Sistemas Operacionais
Durante o desenvolvimento de um sistema com alto volume de operações de entrada/saída em dispositivos de armazenamento secundário, um professor solicitou aos alunos a avaliação das diferentes técnicas de gerenciamento de E/S empregadas pelos sistemas operacionais modernos. Considerando critérios como eficiência no uso da CPU, redução da latência e minimização da sobrecarga no sistema, a técnica que permite a transferência direta de dados entre a memória principal e os dispositivos periféricos, sem a intervenção contínua do processador, é:
Alternativas
Q3723316 Algoritmos e Estrutura de Dados
Durante a implementação de um algoritmo para avaliação de expressões aritméticas na notação pós-fixada, um professor solicitou aos alunos que identificassem a estrutura de dados mais adequada para manipulação intermediária dos operandos. No mesmo contexto, os estudantes deveriam comparar as estruturas clássicas de dados lineares quanto à política de acesso e ao comportamento da memória. Considerando esses aspectos, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3723317 Programação
Durante a análise de uma hierarquia de classes em um projeto Java, um professor solicitou aos estudantes a identificação domecanismo que permite, emtempo de execução, a chamada ao método sobrescrito da subclasse, mesmo quando o objeto é referenciado por uma variável do tipo da superclasse. Considerando a relação entre herança, sobrescrita e despacho dinâmico, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3723318 Programação
Durante a implementação de um aplicativo Android utilizando Kotlin, um professor solicitou que seus alunos explorassem recursos da linguagem que promovem concisão, segurança contra valores nulos e interoperabilidade com APIs Java. Ao revisar um trecho de código contendo propriedades imutáveis, tratamento seguro de nulidade e uso de inferência de tipo, os alunos deveriam reconhecer quais elementos refletem corretamente os princípios idiomáticos da linguagem Kotlin. Considerando esse contexto, é correto afirmar que:
Alternativas
Respostas
21: E
22: C
23: B
24: A
25: D
26: E
27: C
28: C
29: D
30: B
31: E
32: A
33: B
34: E
35: D
36: C
37: A
38: D
39: B
40: D