A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) foi promulgada em 1996 e passou por algumas alterações ao longo do tempo para se adequar às necessidades educacionais em constante evolução. Sobre essa lei, assinale a alternativa incorreta:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é uma legislação fundamental no Brasil, que estabelece as bases da educação no país. Sobre esse documento, analise os itens abaixo:

I.A educação escolar compõe-se da educação básica, formada pela educação infantil, pelo ensino fundamental e pelo ensino médio, e da educação superior.

II.O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas.

III.Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.

IV.A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular facultativo da educação básica.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, analise os itens abaixo:

I.Os pais ou responsáveis não podem participar da definição das propostas educacionais.

II. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

III. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade.

IV. O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões): 

O Plano Nacional de Educação (PNE) é um conjunto de metas e diretrizes condicionais estabelecidas pelo governo federal para orientar a política educacional no Brasil ao longo de um período determinado. Sobre esse documento, é correto afirmar, exceto: 

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque V para os itens verdadeiros e F para os itens falsos:

( )O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

( )É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.

( )Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar no ensino fundamental o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem.

( )O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

De acordo com o Plano Nacional de Educação, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino. Sobre esse sistema, assinale a alternativa correta: 

Uma das metas contidas no Plano Nacional de Educação (PNE) é a de universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos. Nesse sentido, com base nesse objetivo, assinale a estratégia a ser tomada para o alcance desta meta: 

Em relação ao processo de alfabetização e compreensão de textos, assinale a alternativa correta: 

A consciência fonológica auxilia no aprendizado da escrita, da mesma forma que o aprendizado da escrita desenvolve os níveis de consciência fonológica. Assim, avalie as proposições:

I.Fônica se refere ao princípio alfabético.

II. As crianças que não conseguem ouvir e manipular os fonemas terão dificuldade em aprender como relacioná-los com as letras escritas.

III. A consciência fonológica ajuda as crianças a reconhecer e manipular os sons das palavras.

Assinale a alternativa correta:

Alguns estudos afirmam que há relação entre fluência de leitura, decodificação e compreensão, de forma que o processamento lento da palavra interfere na automaticidade da leitura e na compreensão, ou seja, a leitura lentificada das palavras consome a memória de trabalho e, assim impede que o escolar se dedique à compreensão do texto. Avaliações que possam monitorar o desenvolvimento do processo de aprendizagem da leitura e escrita caracterizam-se como um eficaz elemento para auxiliar o profissional especializado no contexto escolar. Associe as colunas relacionando os pesquisadores com suas respectivos estudos/ conclusões:

Coluna 1

A.Fletcher.

B.Grosche & Volpe.

C.Denton.

Coluna 2

( )RTI promove-se como um elemento de identificação e preventivo no processo de desenvolvimento da leitura e escrita de escolares de risco para transtornos de aprendizagem.

( )Os resultados demonstraram que o RTI pode ser utilizado ao menos sob duas perspectivas inclusivas.

( )Os resultados evidenciaram que o grupo que recebeu intervenção específica obteve avanço significativo quando comparado ao grupo controle.

Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta:

Com relação à Intervenção Precoce para identificar riscos de Transtornos da Atenção e da Leitura em Sala de Aula, é crucial desenvolver ferramentas de triagem que sejam eficazes, de rápida implementação e facilmente aplicáveis pelos professores. Essas ferramentas devem idealmente: 

Os problemas de aprendizagem ou baixo rendimento escolar (BRE) podem ser definidos como um rendimento aquém do esperado nos domínios acadêmicos da leitura, escrita e matemática. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta: 

O modelo de RTI mais utilizado é o dos Três níveis ou camadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência desses níveis:

Quanto aos benefícios de modelo RTI, assinale corretamente: 

Considere as afirmativas relacionadas identificação do risco para transtornos da atenção e aprendizagem apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( )os prejuízos de leitura correspondem a um sintoma comum compartilhado pela maioria dos transtornos.

( )autores apontam que mais de 80% dos diferentes tipos de transtorno de aprendizagem compartilham prejuízos de leitura.

( )evidências recentes sugerem que déficits de atenção também são um importante fator causal de transtorno da leitura/dislexia.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Existem testes de consciência fonológica que contribuem para a alfabetização, entre eles está o teste "contando fonemas". Assim, avalie as proposições:

I.Este subteste requer que as crianças contem o número de sons ou fonemas em diferentes palavras.

II. Pesquisas demonstram que esta tarefa tem alta correlação com outras de consciência fonêmica.

III. É um bom preditor do futuro êxito em leitura.

Assinale a alternativa correta:

A fluência é um meio de avaliar o processo educacional da criança. Em relação aos elementos que compõem a fluência, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( )A velocidade é um componente da fluência.

( )A precisão é um componente da fluência.

( )Tom de voz é um componente da fluência.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

Em relação as bases científicas brasileiras sobre o modelo RTI, assinale a alternativa correta:

Princípio alfabético é a compreensão que existem relações sistemáticas e previsíveis entre letras escritas e sons. Sobre isso assinale a alternativa correta: 

Considere as afirmativas relacionadas ao modelo de intervenção RTI, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( )É um modelo educacional de multiníveis/multicamadas.

( )Essa intervenção pode evoluir a partir de pequenos grupos para aulas individuais com base nas necessidades do escolar.

( )Aqueles que não respondem à intervenção suplementar não são considerados como de risco para transtornos de aprendizagem.

Assinale a alternativa com a sequência correta: