Questões de Concurso Público EBSERH 2020 para Analista Administrativo - Administração

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Q1134150
Português Morfologia , Sintaxe , Análise sintática ,
Ano: 2020 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Provas: IBFC - 2020 - EBSERH - Advogado | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Civil | IBFC - 2020 - EBSERH - Arquiteto | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Biblioteconomia | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Contabilidade | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística | IBFC - 2020 - EBSERH - Tecnólogo em Gestão Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Publicidade e Propaganda | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Economia | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Relações Públicas | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista de Tecnologia da Informação | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Gestão Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Clínico | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Eletricista | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Mecânico | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IBFC - 2020 - EBSERH - Jornalista |
Q1134150 Português
Leia com atenção os dois textos a seguir para responder à questão.

[Texto 1]

    Trecho do artigo Trabalho e Existência produzido pelo Sesc São Paulo.
    As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário, também são responsáveis por construir identidades. Uma vez que organizam o tempo, determinam as relações entre os indivíduos e configuram sua autorrepresentação, torna-se compreensível que nos entendamos em função das atividades laborais que exercemos.
Catálogo impresso Publicação Sesc SP - Nós, criação, trabalho e cidadania. Novembro de 2019.

[Texto 2]


Fonte: https://miro.medium.com/max/1428/1*KnVD0- e3SVhEsygcJ6L-mg.jpeg
Analise as afirmativas abaixo em relação ao [texto 1] e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) No trecho “As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário”, os termos destacados são classificados como adjetivos. ( ) A palavra “também” é um advérbio de exclusão. ( ) No trecho “Uma vez que organizam o tempo”, o termo destacado funciona sintaticamente como Objeto Direto. ( ) O trecho “que nos entendamos em função das atividades laborais.” É classificado sintaticamente como Oração Subordinada Completiva Nominal. ( ) O trecho “que exercemos” é classificado sintaticamente como Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Alternativas
Q1134152
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Problemas da língua culta , Mas-mais , Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal
Ano: 2020 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Provas: IBFC - 2020 - EBSERH - Advogado | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Civil | IBFC - 2020 - EBSERH - Arquiteto | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Biblioteconomia | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Contabilidade | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística | IBFC - 2020 - EBSERH - Tecnólogo em Gestão Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Publicidade e Propaganda | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Economia | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Relações Públicas | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista de Tecnologia da Informação | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Gestão Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Clínico | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Eletricista | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Mecânico | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IBFC - 2020 - EBSERH - Jornalista |
Q1134152 Português
Leia com atenção a reportagem abaixo para responder à questão.

    Adaptado
    A terceira edição da pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção ouviu estudantes dos ensinos fundamental e médio e mostrou que 64% deles “consideram importante” ter psicólogo na escola para atendê-los.
    Os jovens querem profissionais de psicologia na escola “tanto no apoio para lidar com sentimentos, quanto para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.
    “Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles”, destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa.
    A atuação permanente de psicólogos nas escolas está prevista em projeto de lei (PL) aprovado pelo Congresso Nacional.
    A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a 21 anos, de todo o Brasil. A maior participação na pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%). A maioria passou a maior parte da vida escolar em escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%), é formada de meninas (52%) e se define de cor parda (42%).
Fonte: https://www.metrojornal.com.br/foco/2019/11/30/maioria-estudantes-psicologo-escolas.html
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas do trecho a seguir, respeitando o sentido pretendido pelo texto e a Gramática Normativa da Língua Portuguesa.
“_____ no apoio para lidar com sentimentos, ____ para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.
Alternativas
Q1134153
Português Morfologia ,
Ano: 2020 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Provas: IBFC - 2020 - EBSERH - Advogado | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Civil | IBFC - 2020 - EBSERH - Arquiteto | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Biblioteconomia | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Contabilidade | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística | IBFC - 2020 - EBSERH - Tecnólogo em Gestão Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Publicidade e Propaganda | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Economia | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Relações Públicas | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista de Tecnologia da Informação | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Gestão Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Clínico | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Eletricista | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Mecânico | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IBFC - 2020 - EBSERH - Jornalista |
Q1134153 Português
Leia com atenção a reportagem abaixo para responder à questão.

    Adaptado
    A terceira edição da pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção ouviu estudantes dos ensinos fundamental e médio e mostrou que 64% deles “consideram importante” ter psicólogo na escola para atendê-los.
    Os jovens querem profissionais de psicologia na escola “tanto no apoio para lidar com sentimentos, quanto para orientar sobre o que venham a fazer no futuro”.
    “Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles”, destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa.
    A atuação permanente de psicólogos nas escolas está prevista em projeto de lei (PL) aprovado pelo Congresso Nacional.
    A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a 21 anos, de todo o Brasil. A maior participação na pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%). A maioria passou a maior parte da vida escolar em escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%), é formada de meninas (52%) e se define de cor parda (42%).
Fonte: https://www.metrojornal.com.br/foco/2019/11/30/maioria-estudantes-psicologo-escolas.html
Leia o trecho: "Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles', destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa." e assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1134158
Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais ,
Ano: 2020 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Provas: IBFC - 2020 - EBSERH - Advogado | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Civil | IBFC - 2020 - EBSERH - Arquiteto | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Biblioteconomia | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Contabilidade | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística | IBFC - 2020 - EBSERH - Tecnólogo em Gestão Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Publicidade e Propaganda | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Economia | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Relações Públicas | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista de Tecnologia da Informação | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Gestão Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Clínico | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Eletricista | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Mecânico | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IBFC - 2020 - EBSERH - Jornalista |
Q1134158 Matemática
Considerando o conjunto de números inteiros de três algarismos, analise as afirmativas abaixo.
I. Existem 56 números menores que 800, terminados em 0 e cujo algarismo da dezena é menor ou igual a 7. II. Existem 90 números pares, maiores que 350 cujo algarismo da dezena é igual a 2, 5 ou 9. III. Existem 500 números cujo algarismo da centena é ímpar ou algarismo da dezena é ímpar.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1134159
Raciocínio Lógico Equivalência Lógica e Negação de Proposições , Probabilidade , Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta) ,
Ano: 2020 Banca: IBFC Órgão: EBSERH Provas: IBFC - 2020 - EBSERH - Advogado | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Civil | IBFC - 2020 - EBSERH - Arquiteto | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Biblioteconomia | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Contabilidade | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Estatística | IBFC - 2020 - EBSERH - Tecnólogo em Gestão Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Publicidade e Propaganda | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Economia | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Relações Públicas | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista de Tecnologia da Informação | IBFC - 2020 - EBSERH - Analista Administrativo - Gestão Hospitalar | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Clínico | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Eletricista | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro Mecânico | IBFC - 2020 - EBSERH - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IBFC - 2020 - EBSERH - Jornalista |
Q1134159 Raciocínio Lógico
Analise as sentenças a seguir, verificando quais resultam em valores lógicos verdadeiros e quais resultam em valores lógicos falsos. Considere que os símbolos → e ↔ representam os operadores lógicos "se...então" e "se e somente se", respectivamente.
( ) A probabilidade de se escolher, ao acaso, um número maior que 6 no conjunto A = {2,5,8,25,1,12} é de 50%. ( ) A negação da negação de uma proposição, resulta na própria proposição. ( ) (5 – 2 = 2) → (5 + 2 = 8). ( ) ( √169 > √225 ) ↔ (4 > 3).
De acordo com as sentenças apresentadas, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo dos valores lógicos das proposições.
Alternativas
Respostas
6: D
7: B
8: E
9: A
10: C
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