Questões de Concurso Público SEE-AC 2020 para Professor P2 - Área de Educação Física

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Q1698141
Pedagogia História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Linguagens | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área das Ciências da Natureza | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Ciências Humanas |
Q1698141 Pedagogia
Assinale a alternativa correta que corresponda ao denominado de Pedagogia Histórico-Crítica, idealizada por Dermeval Saviani.
Alternativas
Q1698142
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Linguagens | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área das Ciências da Natureza | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Ciências Humanas |
Q1698142 Pedagogia
Método de ensino centrado na figura do professor, em uma relação vertical de exposição de conhecimentos e cobrança de conteúdo. Além das aulas expositivas, há provas, pressão por resultados mensuráveis, bem como reprovações de alunos cujos desempenhos se mostraram insatisfatórios. As características descritas são de qual método de ensino?
Alternativas
Q1698143
Pedagogia Principais Autores , Luckesi ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Linguagens | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área das Ciências da Natureza | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Ciências Humanas |
Q1698143 Pedagogia
Diversos estudiosos e pesquisadores como Luckesi (2003), afirmam que a prática escolar predominante, hoje, se realiza dentro de um modelo de educação que se apresenta como um mecanismo de conservação e reprodução da sociedade. E esse modelo conservador da sociedade implica em três pedagogias diferentes. Assinale a alternativa que corresponda a essas três pedagogias.
Alternativas
Q1698144
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Linguagens | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área das Ciências da Natureza | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Ciências Humanas |
Q1698144 Pedagogia
Na perspectiva de Saviane, é uma pedagogia que desloca a questão do intelecto para o sentimento, do lógico para o psicológico, da cognição para os processos pedagógicos, do esforço para o interesse, da disciplina para a espontaneidade, da quantidade para a qualidade; O importante não é aprender, mas ”aprender a aprender”. Saviane esta falando de qual pedagogia?
Alternativas
Q1698145
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Linguagens | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área das Ciências da Natureza | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Ciências Humanas |
Q1698145 Pedagogia
Sobre o Art. 35, da Lei de Diretrizes e Bases, que preconiza as finalidades do ensino médio, analise as afirmativas e assinale a alternativa correspondente.
I – É uma finalidade do ensino médio a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
II – É uma finalidade do ensino médio a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
III – É uma finalidade do ensino médio a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
Alternativas
Q1698146
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Linguagens | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área das Ciências da Natureza | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Ciências Humanas |
Q1698146 Pedagogia
É aquele que compreende todo o processo ensino aprendizagem durante o ano letivo, explicitando todas as disciplinas ou módulos do curso. É o documento que o aluno recebe no primeiro dia de aula descrevendo: identificação da disciplina, carga horária, objetivos, cronograma de atividades (conteúdos), instrumentos de avaliativos, bibliografia recomendada. Eventualmente o educador não tem oportunidade de elaborar o plano de ensino, pois, conforme a instituição é previamente elaborado e apresentado, sem espaço para ser revisitado.
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4505701/mod_resourc e/content/2/TEXTO%20PLANO%20DE%20AULA.pdf) - Acessado em fevereiro 2020.
Estamos falando de qual documento pedagógico?
Alternativas
Q1698147
Pedagogia Principais Autores , Libâneo ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Linguagens | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área das Ciências da Natureza | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Ciências Humanas |
Q1698147 Pedagogia
Segundo Libâneo, “é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino”. As características elencadas pelo autor são de:
Alternativas
Q1698148
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Linguagens | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área das Ciências da Natureza | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Ciências Humanas |
Q1698148 História e Geografia de Estados e Municípios
“Há exatos 115 anos teve início a Revolução Acreana, inadequadamente assim denominada, posto a ausência de significativas mudanças sociais e econômicas para os habitantes do Acre...”
(http://periodicos.ufac.br/index.php/jamaxi/article/view/1441/863) – Acessado em março 2020
Acerca da Revolução Acreana, é correto afirmar que:
Alternativas
Q1698149
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Linguagens | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área das Ciências da Natureza | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Ciências Humanas |
Q1698149 História e Geografia de Estados e Municípios
As Correrias eram expedições armadas. Eram formadas com intuito de “limpar” as matas, assim atacavam aldeias indígenas do território acreano, visando amansar índios brabos, também assassinavam os líderes, expulsando-os ou escravizando-os. Quem eram esses homens brancos, colonizadores, que combatiam os diferentes grupos indígenas?
Alternativas
Q1698150
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Linguagens | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área das Ciências da Natureza | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Ciências Humanas |
Q1698150 História e Geografia de Estados e Municípios
No início da década de 1870, a seca no interior nordestino expulsou centenas de pessoas, que rumaram para os seringais, do Acre, que se multiplicavam pelos vales do rio Acre, do rio Purus e, mais a oeste, do rio Tarauacá em busca de trabalho. Os paulistas ou sulistas, como são conhecidos, surgem em terras acreanas cem anos depois, aproximadamente, em busca de:
Alternativas
Q1698151
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Linguagens | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área das Ciências da Natureza | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Ciências Humanas |
Q1698151 História e Geografia de Estados e Municípios
“Desde a segunda metade do século XIX, alguns brasileiros, sobretudo nordestinos fustigados por sucessivas secas em suas áreas instalam-se na bacia do rio Acre, para se dedicar à atividade extrativista...”.
(https://www.infoescola.com/historia/tratado-de-petropolis/) Acessado em março de 2020
Sobre a migração nordestina, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correspondente.
I - Com o início do "Primeiro Ciclo da Borracha" nos fins dos anos 1970 nordestinos migraram para a região Amazônica para trabalharem na extração do látex, fugidos da seca local;
II - Para consolidar os projetos de mineração de ferro foram necessários imensos investimentos por parte de empresas mineradoras e também do governo brasileiro;
III - A extração do látex, obtido das seringueiras, árvores nativas do lugar teve grande importância para a economia do estado
Alternativas
Q1698152
História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado do Acre ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Linguagens | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área das Ciências da Natureza | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Ciências Humanas |
Q1698152 História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre o relevo, a vegetação e suas características, o clima e a hidrografia, do Acre, analise as afirmativas e assinale a alternativa correspondente.
https://www.infoescola.com/geografia/geografia-do-acre/) Acessado em marços de 2020.
I - A menor parte do território acreano é recoberto por depressões e formações de planícies estreitas ao norte, que raramente alcançam 50 metros de altitude;
II - Em razão do grande volume de chuvas e da farta rede fluvial, a vegetação do Acre é revestida por densa floresta equatorial de terra firme, onde o clima apresenta durante todo o ano altas temperaturas e umidade;
III - Os rios acreanos possuem grande importância para a navegação, para o transporte de mercadorias e de pessoas e para a fixação das populações ribeirinhas.
(https://www.infoescola.com/geografia/geografia-do-acre/) Acessado em marços de 2020.)
Alternativas
Q1712583
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física |
Q1712583 Educação Física
A história do Judô no Brasil iniciou-se na década de 1920, época em que foram registrados milhares de imigrantes japoneses em terras brasileiras. Quais professores foram importantes, nesta época, para que a arte se popularizasse rapidamente no país?
Alternativas
Q1712584
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física |
Q1712584 Educação Física
O Ippon no Judô é um golpe perfeito, buscado por todos os atletas durante a competição como forma de finalizar a luta. Quanto tempo o judoca necessita imobilizar seu adversário, de costas, para que este golpe seja considerado válido?
Alternativas
Q1712585
Educação Física Modalidades Esportivas , Dança ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física |
Q1712585 Educação Física
Em qual século surgiu o Samba de Roda, iniciado no estado da Bahia, representando a dança associada à capoeira e ao culto dos orixás?
Alternativas
Q1712586
Educação Física Modalidades Esportivas , Ginástica ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física |
Q1712586 Educação Física
“Em 1880, Rui Barbosa deu seu parecer sobre o Projeto 224 – Reforma Leôncio de Carvalho, Decreto nº 7.247, de 19 de abril de 1879, da Instrução Pública” (CARVALHO, 1942). Esse decreto visou defender:
Alternativas
Q1712587
Educação Física Legislação de Educação Física ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física |
Q1712587 Educação Física
Após o ano de 1964, a educação sofreu influências da tendência tecnicista. O ensino era visto como forma de se ter mão de obra qualificada. Era a época da difusão dos cursos técnico-profissionalizantes. Nesse quadro, com a publicação das Leis nº 5.540/1968 e nº 5.692/1971 a Educação Física foi considerada como:
Alternativas
Q1712588
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física |
Q1712588 Educação Física
No Brasil, em 1894, qual a modalidade esportiva foi introduzida pelo brasileiro descendente de inglês, Charles Miller, gerando reconhecimento em todo o mundo e tornando-se, ao longo do tempo, o principal esporte praticado no país?
Alternativas
Q1712589
Educação Física Modalidades Esportivas , Dança ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física |
Q1712589 Educação Física
A dança folclórica conhecida como o boi-bumbá é típica do Norte e do Nordeste do Brasil e é também denominada como:
Alternativas
Q1712591
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor P2 - Área de Educação Física |
Q1712591 Educação Física
Assinale a alternativa que corresponde corretamente as classificações das categorias dos recursos ergogênicos.
Alternativas
Respostas
21: D
22: E
23: A
24: B
25: B
26: A
27: A
28: B
29: A
30: A
31: C
32: C
33: D
34: A
35: D
36: A
37: B
38: C
39: B
40: A
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