Questões de Concurso Público Prefeitura de Vila Velha - ES 2020 para Professor - Educação Especial Libras
Foram encontradas 2 questões
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Provas:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Artes
|
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Tecnologias Educacionais |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial na Área de Deficiência Visual |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Ciências |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Geografia |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Física |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Ensino Religioso |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Língua Inglesa |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Língua Portuguesa |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Matemática |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Música |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - História |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Libras |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual e Deficiência Múltiplas |
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Tradutor e Intérprete - Libras |
Q1138033
Legislação dos Municípios do Estado do Espírito Santo
A Lei nº 5.629, de 24 de junho de 2015, do Município de
Vila Velha, Estado do Espírito Santo, que Aprova o Plano
Municipal de Educação - PME e dá outras providências,
apresenta como Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no
máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do Ensino
Fundamental.
Dentro da referida Meta, a Estratégia 5.6 diz que os alunos que, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental, não estiverem alfabetizados:
Dentro da referida Meta, a Estratégia 5.6 diz que os alunos que, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental, não estiverem alfabetizados:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Libras |
Q1278190
Legislação dos Municípios do Estado do Espírito Santo
A Lei nº 5629 de 24 de junho de 2015, Plano Municipal de
Educação de Vila Velha, em sua Meta 4, tem como
estratégias:
I – garantir o período de férias e recessos de acordo com o calendário escolar da rede municipal de Vila Velha. II- aprimorar continuamente os instrumentos de avaliação elaborados pelos professores do Ensino Fundamental, garantindo uma formação continuada específica, de forma a atender aos critérios da avaliação nacional, numa perspectiva crítica e com ênfase no espírito científico. III- ampliar a oferta de atendimento educacional (AEE) especializado complementar e suplementar, aos estudantes matriculados da rede pública de ensino regular. IV – ampliar o número de salas de aula bilíngues e novos polos de acordo com a demanda, visando à universalização do ensino de Libras nas UMEFs e nas UMEIs, priorizando o encaminhamento dos alunos surdos a fim de proporcionar encontros com seus pares linguísticos e viabilizando o transporte escolar para o seu deslocamento às escolas polo de referência. V - garantir e adequar o currículo de forma a promover a Educação Inclusiva de acordo com o previsto na legislação vigente e no Projeto Político-Pedagógico, proporcionando regularmente atividades de vida diária, orientação e mobilidade, conforme demanda da clientela.
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas:
I – garantir o período de férias e recessos de acordo com o calendário escolar da rede municipal de Vila Velha. II- aprimorar continuamente os instrumentos de avaliação elaborados pelos professores do Ensino Fundamental, garantindo uma formação continuada específica, de forma a atender aos critérios da avaliação nacional, numa perspectiva crítica e com ênfase no espírito científico. III- ampliar a oferta de atendimento educacional (AEE) especializado complementar e suplementar, aos estudantes matriculados da rede pública de ensino regular. IV – ampliar o número de salas de aula bilíngues e novos polos de acordo com a demanda, visando à universalização do ensino de Libras nas UMEFs e nas UMEIs, priorizando o encaminhamento dos alunos surdos a fim de proporcionar encontros com seus pares linguísticos e viabilizando o transporte escolar para o seu deslocamento às escolas polo de referência. V - garantir e adequar o currículo de forma a promover a Educação Inclusiva de acordo com o previsto na legislação vigente e no Projeto Político-Pedagógico, proporcionando regularmente atividades de vida diária, orientação e mobilidade, conforme demanda da clientela.
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas: