Questões de Concurso Público Prefeitura de Timbó - SC 2025 para Professor de Português - Ensino Fundamental
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739591
Pedagogia
As teorias curriculares críticas reconhecem o currículo
como artefato social, cultural e histórico. Sobre a
natureza do currículo escolar na perspectiva crítica,
considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre
V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O currículo é compreendido como construção histórica, cultural e política, expressando disputas de poder e valores que orientam as práticas escolares.
(__)A neutralidade científica do currículo garante sua universalidade, permitindo aplicação uniforme em diferentes contextos socioculturais.
(__)A didática articula-se organicamente ao currículo, constituindo dimensão metodológica que materializa as escolhas curriculares na prática pedagógica cotidiana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)O currículo é compreendido como construção histórica, cultural e política, expressando disputas de poder e valores que orientam as práticas escolares.
(__)A neutralidade científica do currículo garante sua universalidade, permitindo aplicação uniforme em diferentes contextos socioculturais.
(__)A didática articula-se organicamente ao currículo, constituindo dimensão metodológica que materializa as escolhas curriculares na prática pedagógica cotidiana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739592
Pedagogia
A resiliência docente tem sido estudada como
capacidade fundamental para o enfrentamento das
adversidades inerentes ao trabalho educativo. Sobre a
resiliência no contexto da profissão docente, analise as
afirmativas a seguir:
I.A resiliência docente envolve a capacidade de autorregulação emocional e reconstrução positiva frente às adversidades cotidianas da prática pedagógica.
II.A resiliência constitui característica inata e imutável da personalidade, não sendo passível de desenvolvimento mediante processos formativos ou experiências profissionais.
III.O desenvolvimento da resiliência docente articula-se a fatores individuais, relacionais e institucionais, incluindo formação continuada, suporte organizacional e redes de apoio profissional.
IV.A educação emocional voltada aos professores contribui para o fortalecimento da resiliência mediante ampliação do autoconhecimento e desenvolvimento de estratégias de enfrentamento do estresse ocupacional.
É correto o que se afirma em:
I.A resiliência docente envolve a capacidade de autorregulação emocional e reconstrução positiva frente às adversidades cotidianas da prática pedagógica.
II.A resiliência constitui característica inata e imutável da personalidade, não sendo passível de desenvolvimento mediante processos formativos ou experiências profissionais.
III.O desenvolvimento da resiliência docente articula-se a fatores individuais, relacionais e institucionais, incluindo formação continuada, suporte organizacional e redes de apoio profissional.
IV.A educação emocional voltada aos professores contribui para o fortalecimento da resiliência mediante ampliação do autoconhecimento e desenvolvimento de estratégias de enfrentamento do estresse ocupacional.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739593
Pedagogia
As teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon apresentam
contribuições específicas para a compreensão do
desenvolvimento humano e suas implicações
pedagógicas. Sobre as contribuições desses teóricos,
analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I.Piaget, Vygotsky e Wallon, embora apresentem diferenças epistemológicas significativas, convergem ao reconhecer a importância da interação do sujeito com o meio para o desenvolvimento cognitivo.
PORQUE
II.Piaget enfatiza a construção ativa do conhecimento mediante equilibração, Vygotsky destaca o papel mediador da linguagem e das interações sociais, e Wallon compreende a afetividade como dimensão estruturante do desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I.Piaget, Vygotsky e Wallon, embora apresentem diferenças epistemológicas significativas, convergem ao reconhecer a importância da interação do sujeito com o meio para o desenvolvimento cognitivo.
PORQUE
II.Piaget enfatiza a construção ativa do conhecimento mediante equilibração, Vygotsky destaca o papel mediador da linguagem e das interações sociais, e Wallon compreende a afetividade como dimensão estruturante do desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739594
Pedagogia
A comunicação assertiva constitui competência
socioemocional fundamental para a prática pedagógica
efetiva. Sobre os fundamentos e características da
comunicação assertiva no contexto educacional,
considere as afirmativas apresentadas a seguir. Registre
V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A comunicação assertiva pressupõe escuta ativa, empatia e clareza na expressão, permitindo o diálogo pedagógico sem agressividade ou passividade.
(__)A assertividade implica neutralidade emocional e distanciamento afetivo, assegurando objetividade nas interações professor-aluno.
(__)A comunicação assertiva articula-se ao domínio de técnicas oratórias e estratégias retóricas de persuasão, fundamentais para a gestão de sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)A comunicação assertiva pressupõe escuta ativa, empatia e clareza na expressão, permitindo o diálogo pedagógico sem agressividade ou passividade.
(__)A assertividade implica neutralidade emocional e distanciamento afetivo, assegurando objetividade nas interações professor-aluno.
(__)A comunicação assertiva articula-se ao domínio de técnicas oratórias e estratégias retóricas de persuasão, fundamentais para a gestão de sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739595
Pedagogia
A concepção formativa da avaliação reposiciona o papel
do erro no processo de ensino-aprendizagem. Sobre a
função diagnóstica do erro na perspectiva da avaliação
formativa, analise as afirmativas a seguir:
I.O erro constitui elemento diagnóstico que orienta o professor no replanejamento das práticas pedagógicas, ampliando as possibilidades de aprendizagem significativa.
II.O erro representa indicador de deficiência na aprendizagem que deve ser corrigido mediante estratégias de reforço e recuperação paralela.
III.A análise qualitativa dos erros dos estudantes fornece informações relevantes sobre seus processos cognitivos e lacunas conceituais, subsidiando intervenções pedagógicas diferenciadas.
IV.O erro deve ser minimizado mediante avaliações mais frequentes e objetivas, assegurando feedback imediato e padronização de respostas corretas.
É correto o que se afirma em:
I.O erro constitui elemento diagnóstico que orienta o professor no replanejamento das práticas pedagógicas, ampliando as possibilidades de aprendizagem significativa.
II.O erro representa indicador de deficiência na aprendizagem que deve ser corrigido mediante estratégias de reforço e recuperação paralela.
III.A análise qualitativa dos erros dos estudantes fornece informações relevantes sobre seus processos cognitivos e lacunas conceituais, subsidiando intervenções pedagógicas diferenciadas.
IV.O erro deve ser minimizado mediante avaliações mais frequentes e objetivas, assegurando feedback imediato e padronização de respostas corretas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739596
Pedagogia
A didática contemporânea transcende a dimensão
meramente técnica do ensino, articulando-se às
dimensões epistemológica, política e social da educação.
Sobre o papel do docente nessa perspectiva, analise as
afirmativas a seguir:
I.O ato de ensinar implica promover a mediação intencional entre o conteúdo científico e as experiências socioculturais dos estudantes, visando à formação crítica e autônoma.
II.A garantia do domínio técnico do conteúdo disciplinar constitui objetivo suficiente da ação docente, assegurando rendimento mensurável e padronização dos processos de ensino.
III.A relação professor-aluno mantém sua centralidade no processo educativo, mesmo com a incorporação de tecnologias digitais como recursos didáticos complementares.
É correto o que se afirma em:
I.O ato de ensinar implica promover a mediação intencional entre o conteúdo científico e as experiências socioculturais dos estudantes, visando à formação crítica e autônoma.
II.A garantia do domínio técnico do conteúdo disciplinar constitui objetivo suficiente da ação docente, assegurando rendimento mensurável e padronização dos processos de ensino.
III.A relação professor-aluno mantém sua centralidade no processo educativo, mesmo com a incorporação de tecnologias digitais como recursos didáticos complementares.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739597
Pedagogia
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs)
têm assumido papel relevante na mediação pedagógica
contemporânea. Sobre a integração das TICs às práticas educativas, considere as afirmativas apresentadas a
seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O uso pedagógico das TICs deve integrar criticamente os recursos digitais ao currículo, favorecendo práticas colaborativas, autoria discente e desenvolvimento de competências digitais.
(__)As TICs constituem ferramentas autossuficientes de ensino que podem substituir progressivamente o planejamento docente e a mediação pedagógica presencial.
(__)A mediação pedagógica com TICs requer intencionalidade didática, seleção criteriosa de recursos e estratégias que promovam protagonismo estudantil e construção colaborativa de conhecimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)O uso pedagógico das TICs deve integrar criticamente os recursos digitais ao currículo, favorecendo práticas colaborativas, autoria discente e desenvolvimento de competências digitais.
(__)As TICs constituem ferramentas autossuficientes de ensino que podem substituir progressivamente o planejamento docente e a mediação pedagógica presencial.
(__)A mediação pedagógica com TICs requer intencionalidade didática, seleção criteriosa de recursos e estratégias que promovam protagonismo estudantil e construção colaborativa de conhecimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739598
Pedagogia
A autorregulação emocional e a tomada de decisão
constituem competências centrais para a docência
reflexiva e crítica. Sobre essas competências no
exercício profissional docente, analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I.A tomada de decisão pedagógica autônoma fundamenta-se na autorregulação emocional, na análise crítica das situações educativas e na ética profissional frente aos dilemas cotidianos da prática escolar.
PORQUE
II.A autorregulação emocional permite ao docente reconhecer, compreender e gerir suas próprias emoções, favorecendo respostas pedagógicas equilibradas e coerentes com os princípios educacionais que orientam sua prática.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I.A tomada de decisão pedagógica autônoma fundamenta-se na autorregulação emocional, na análise crítica das situações educativas e na ética profissional frente aos dilemas cotidianos da prática escolar.
PORQUE
II.A autorregulação emocional permite ao docente reconhecer, compreender e gerir suas próprias emoções, favorecendo respostas pedagógicas equilibradas e coerentes com os princípios educacionais que orientam sua prática.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739599
Pedagogia
A Produção de Textos compreende as práticas de
linguagem relacionadas à interação e à autoria
(individual ou coletiva) do texto escrito, oral e
multissemiótico, com diferentes finalidades e projetos
enunciativos. Tendo isso em consideração, o estudante
precisa desenvolver estratégias ao produzir seus textos:
planejamento, revisão, edição, reescrita/redesign e
avaliação de textos. Para isso, o estudante deve
considerar:
I.A adequação aos contextos em que o texto foi produzido e ao modo (escrito ou oral, imagem estática ou em movimento etc.).
II.A adequação à variedade linguística e/ou semioses apropriadas a esse contexto.
III.Os enunciadores envolvidos, o gênero, o suporte, a esfera/campo de circulação, adequação à norma-padrão etc.
É correto o que se apresenta em:
I.A adequação aos contextos em que o texto foi produzido e ao modo (escrito ou oral, imagem estática ou em movimento etc.).
II.A adequação à variedade linguística e/ou semioses apropriadas a esse contexto.
III.Os enunciadores envolvidos, o gênero, o suporte, a esfera/campo de circulação, adequação à norma-padrão etc.
É correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739600
Pedagogia
De acordo com o Plano Nacional de Educação, no
"Documento Diagnóstico da Educação Nacional", a
"grande maioria das crianças em idade escolar
obrigatória no Brasil acessa a escola na idade própria.
Contudo, parte dos estudantes possui trajetórias
escolares irregulares e acabam por não concluir o ensino
fundamental ou o ensino médio na idade recomendada,
ou mesmo se evadem do sistema de ensino antes de
concluir a educação básica.
Quando se fala em acesso, presume-se que está sendo considerado o fato de o indivíduo conseguir acessar o sistema de ensino, o que é garantido efetivamente pelo seu registro de matrícula em uma escola a partir dos marcos legais. A trajetória escolar diz respeito ao que ocorre com o estudante durante os anos de frequência à escola − se este é retido no mesmo ano escolar, se progride, se abandona a escola em algum momento, se retorna posteriormente ou não etc. A conclusão escolar, por sua vez, corresponde ao término de uma etapa da educação básica e deve ser acompanhada das aprendizagens esperadas, conforme a orientação curricular em vigor".
(Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/pne/documentos/diagnostico-educacao-na cional.pdf. Acesso em: 20 out. 2025.)
A respeito do acesso, da trajetória e da conclusão escolar no Ensino Fundamental, é possível concluir que:
I.Não se trata apenas de garantir vagas em escolas e acesso ao ensino, mas possibilitar que este ensino seja ofertado com qualidade e resulte em aprendizagem, de forma que o estudante tenha condições necessárias para permanecer na escola e finalizar com sucesso a educação básica.
II.O grande problema atual não é o acesso, mas a permanência desse estudante no sistema de ensino, a progressão com sucesso (o que significa aprovação ao final de cada ano letivo e promoção para o ano escolar subsequente) ao longo de sua trajetória na educação básica, e a conclusão das etapas de ensino nas idades adequadas, conforme prevê a legislação educacional.
III.A irregularidade nas trajetórias escolares dos estudantes ainda se constitui um grande desafio para que seja assegurada uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Assim, a garantia da permanência dos estudantes na escola com trajetória regular e aprendizagem no nível adequado deve ser um dos objetivos centrais da educação nacional.
É correto o que se apresenta em:
Quando se fala em acesso, presume-se que está sendo considerado o fato de o indivíduo conseguir acessar o sistema de ensino, o que é garantido efetivamente pelo seu registro de matrícula em uma escola a partir dos marcos legais. A trajetória escolar diz respeito ao que ocorre com o estudante durante os anos de frequência à escola − se este é retido no mesmo ano escolar, se progride, se abandona a escola em algum momento, se retorna posteriormente ou não etc. A conclusão escolar, por sua vez, corresponde ao término de uma etapa da educação básica e deve ser acompanhada das aprendizagens esperadas, conforme a orientação curricular em vigor".
(Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/pne/documentos/diagnostico-educacao-na cional.pdf. Acesso em: 20 out. 2025.)
A respeito do acesso, da trajetória e da conclusão escolar no Ensino Fundamental, é possível concluir que:
I.Não se trata apenas de garantir vagas em escolas e acesso ao ensino, mas possibilitar que este ensino seja ofertado com qualidade e resulte em aprendizagem, de forma que o estudante tenha condições necessárias para permanecer na escola e finalizar com sucesso a educação básica.
II.O grande problema atual não é o acesso, mas a permanência desse estudante no sistema de ensino, a progressão com sucesso (o que significa aprovação ao final de cada ano letivo e promoção para o ano escolar subsequente) ao longo de sua trajetória na educação básica, e a conclusão das etapas de ensino nas idades adequadas, conforme prevê a legislação educacional.
III.A irregularidade nas trajetórias escolares dos estudantes ainda se constitui um grande desafio para que seja assegurada uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Assim, a garantia da permanência dos estudantes na escola com trajetória regular e aprendizagem no nível adequado deve ser um dos objetivos centrais da educação nacional.
É correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739601
Pedagogia
Considere a definição que segue e assinale a alternativa
correta.
As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens. São práticas de linguagem por meio das quais as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos sociais, e, portanto, devem ser consideradas no processo ensino-aprendizagem dos estudantes:
As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens. São práticas de linguagem por meio das quais as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos sociais, e, portanto, devem ser consideradas no processo ensino-aprendizagem dos estudantes:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739602
Português
A noção de _________________ é importante
instrumento de construção do letramento escolar,
permitindo ao estudante agir eficazmente em situações
sociais de comunicação. Cada grupo social, em sua
época, possui um conjunto de formas ____________
que reflete a realidade ou o cotidiano em transformação.
Nesse sentido, as mudanças sociais se refletem inclusive nas normas (relativamente estáveis) dos enunciados.
Considerando que as atividades humanas são
inesgotáveis em suas diversas e variadas esferas, elas
resultam na heterogeneidade e complexidade dos
___________, os quais se diversificam à medida que
essas atividades se ampliam e se modificam.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do excerto:
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do excerto:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739603
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação,
em seu artigo 3º, o "ensino será ministrado com base
nos seguintes princípios":
I.Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II.Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III.Valorização da experiência extraescolar, sempre que ela se relacionar com o conteúdo. IV.Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
É princípio do ensino previsto na LDB o que se apresenta em:
I.Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II.Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III.Valorização da experiência extraescolar, sempre que ela se relacionar com o conteúdo. IV.Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
É princípio do ensino previsto na LDB o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739604
Português
Tendo em vista o trabalho com a leitura nas aulas de
Língua Portuguesa, analise as estratégias e
procedimentos de leitura elencados a seguir e registre V
para verdadeiras e F para falsas:
(__)Selecionar procedimentos de leitura adequados a diferentes objetivos e interesses, levando em conta características do gênero e suporte do texto, de forma a realizar uma leitura autônoma sobre temas familiares.
(__)Estabelecer relações entre o texto e conhecimentos prévios, vivências, valores e crenças.
(__)Identificar ou selecionar, em função do contexto de ocorrência, a acepção mais adequada de um vocábulo ou expressão.
(__)Buscar, localizar, selecionar e analisar estruturas gramaticais estudadas anteriormente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)Selecionar procedimentos de leitura adequados a diferentes objetivos e interesses, levando em conta características do gênero e suporte do texto, de forma a realizar uma leitura autônoma sobre temas familiares.
(__)Estabelecer relações entre o texto e conhecimentos prévios, vivências, valores e crenças.
(__)Identificar ou selecionar, em função do contexto de ocorrência, a acepção mais adequada de um vocábulo ou expressão.
(__)Buscar, localizar, selecionar e analisar estruturas gramaticais estudadas anteriormente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739605
Português
No ensino de Língua Portuguesa, a dimensão oral não
deve ser ignorada, nem ter sua importância diminuída.
Isso porque o tratamento das práticas orais compreende,
entre outros fatores, que os estudantes possam:
I.Refletir sobre diferentes contextos e situações sociais em que se produzem textos orais e sobre as diferenças em termos formais, estilísticos e linguísticos que esses contextos determinam, incluindo-se aí a multimodalidade e a multissemiose.
II.Conhecer e refletir sobre as tradições orais e seus gêneros, considerando-se as práticas sociais em que tais textos surgem e se perpetuam, bem como os sentidos que geram.
III.Proceder a uma escuta crítica, voltada para questões relativas ao contexto de produção dos textos, para o conteúdo em questão, para a observação de estratégias discursivas e dos recursos linguísticos utilizados pelos colegas, a fim de construir senso crítico a respeito de suas próprias manifestações textuais orais.
IV.Produzir textos pertencentes a gêneros orais, preferencialmente aqueles do âmbito persuasivo-argumentativo, a fim de que desenvolvam habilidades de persuasão e de argumentação.
É correto o que se apresenta em:
I.Refletir sobre diferentes contextos e situações sociais em que se produzem textos orais e sobre as diferenças em termos formais, estilísticos e linguísticos que esses contextos determinam, incluindo-se aí a multimodalidade e a multissemiose.
II.Conhecer e refletir sobre as tradições orais e seus gêneros, considerando-se as práticas sociais em que tais textos surgem e se perpetuam, bem como os sentidos que geram.
III.Proceder a uma escuta crítica, voltada para questões relativas ao contexto de produção dos textos, para o conteúdo em questão, para a observação de estratégias discursivas e dos recursos linguísticos utilizados pelos colegas, a fim de construir senso crítico a respeito de suas próprias manifestações textuais orais.
IV.Produzir textos pertencentes a gêneros orais, preferencialmente aqueles do âmbito persuasivo-argumentativo, a fim de que desenvolvam habilidades de persuasão e de argumentação.
É correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739606
Pedagogia
De acordo com a BNCC, a respeito do componente
Língua Portuguesa, "assume-se aqui a perspectiva
________________ de linguagem, já assumida em
outros documentos, como os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN), para os quais a linguagem é 'uma
forma de ação interindividual orientada para uma
finalidade específica; um processo de interlocução que
se realiza nas práticas sociais existentes numa
sociedade, nos distintos momentos de sua história'".
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no excerto:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739607
Pedagogia
A respeito dos direitos da criança e do adolescente à
Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer previsto no
Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739608
Linguística
A análise linguística/semiótica está prevista na BNCC
como eixo de Língua Portuguesa. A respeito desse eixo,
analise as sentenças:
I.Envolve os procedimentos e estratégias (meta)cognitivas de análise e avaliação consciente, durante os processos de leitura e de produção de textos, das materialidades dos textos, responsáveis por seus efeitos de sentido, seja no que se refere às formas de composição dos textos, determinadas pelos gêneros e pela situação de produção, seja no que se refere aos estilos adotados nos textos, com forte impacto nos efeitos de sentido.
II.No que diz respeito à linguagem verbal oral e escrita, as formas de composição dos textos dizem respeito à coesão, coerência e organização da progressão temática dos textos, influenciadas pela organização típica (forma de composição) do gênero em questão.
III.No que tange ao estilo, serão levadas em conta as escolhas de léxico e de variedade linguística ou estilização e alguns mecanismos sintáticos e morfológicos, de acordo com a situação de produção, a forma e o estilo de gênero.
Sobre a análise linguística/semiótica no ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, está correto o que se apresenta em:
I.Envolve os procedimentos e estratégias (meta)cognitivas de análise e avaliação consciente, durante os processos de leitura e de produção de textos, das materialidades dos textos, responsáveis por seus efeitos de sentido, seja no que se refere às formas de composição dos textos, determinadas pelos gêneros e pela situação de produção, seja no que se refere aos estilos adotados nos textos, com forte impacto nos efeitos de sentido.
II.No que diz respeito à linguagem verbal oral e escrita, as formas de composição dos textos dizem respeito à coesão, coerência e organização da progressão temática dos textos, influenciadas pela organização típica (forma de composição) do gênero em questão.
III.No que tange ao estilo, serão levadas em conta as escolhas de léxico e de variedade linguística ou estilização e alguns mecanismos sintáticos e morfológicos, de acordo com a situação de produção, a forma e o estilo de gênero.
Sobre a análise linguística/semiótica no ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, está correto o que se apresenta em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739609
Gestão de Pessoas
As relações interpessoais no contexto organizacional
podem gerar consequências funcionais ou disfuncionais.
Analise as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V,
para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Relações interpessoais positivas baseadas em confiança promovem inovação, criatividade e melhoria do clima organizacional.
(__)A alta rotatividade de colaboradores e a ineficiência na comunicação são consequências funcionais das relações interpessoais no trabalho.
(__)A gestão adequada de conflitos, com escuta ativa e imparcialidade, pode transformar tensões em oportunidades de crescimento organizacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)Relações interpessoais positivas baseadas em confiança promovem inovação, criatividade e melhoria do clima organizacional.
(__)A alta rotatividade de colaboradores e a ineficiência na comunicação são consequências funcionais das relações interpessoais no trabalho.
(__)A gestão adequada de conflitos, com escuta ativa e imparcialidade, pode transformar tensões em oportunidades de crescimento organizacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Português - Ensino Fundamental |
Q3739610
Ética na Administração Pública
A ética profissional no serviço público fundamenta-se em
princípios que orientam a conduta dos servidores para
além do cumprimento formal da legislação. Os códigos
de ética estabelecem diretrizes para promover
integridade institucional e fortalecer a confiança da
sociedade. Sobre isso, analise as afirmativas
apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
(__)A ética profissional fundamenta-se em valores como honestidade, responsabilidade e transparência que orientam as decisões dos servidores públicos.
(__)Condutas antiéticas como uso indevido do cargo e aceitação de presentes comprometem a credibilidade institucional perante a sociedade.
(__)A função pública integra-se à vida do servidor de modo que fatos da conduta pessoal podem influenciar sua reputação profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)A ética profissional fundamenta-se em valores como honestidade, responsabilidade e transparência que orientam as decisões dos servidores públicos.
(__)Condutas antiéticas como uso indevido do cargo e aceitação de presentes comprometem a credibilidade institucional perante a sociedade.
(__)A função pública integra-se à vida do servidor de modo que fatos da conduta pessoal podem influenciar sua reputação profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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