II, IV e V, apenas.

II, III e V, apenas.

I e IV, apenas.

I e III, apenas.

I, II, III, IV e V.

Fundamentação.

Contextualização.

Indução.

Politização.

Socialização.

Estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e o Conselho Municipal de Educação entender que é necessário.

A comunidade solicitar formalmente aos órgãos superiores dos Sistemas de Ensino Estadual e Federal.

Estiverem atendidas minimamente as necessidades de sua área de competência e o Estado ou a União se eximir da responsabilidade a eles atribuídas por lei com tais níveis e modalidades.

Estiverem atendidas, minimamente, as necessidades de sua área de competência e com recursos dentro dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e ao desenvolvimento do ensino.

Estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

O docente que ignora o uso das novas tecnologias em sua prática age corretamente por valorizar o tradicionalismo.

A prática letiva deve considerar a necessidade de se desenvolver habilidades e competências que preparem o estudante para o uso eficiente das novas tecnologias.

As tecnologias de informação são eficientes no processo de aprendizagem, mas os recursos que tornam mais rápida e eficiente a comunicação interferem negativamente no processo de aprendizagem.

As instituições de ensino dificilmente estarão preparadas para acompanhar os avanços das novas tecnologias de informação e comunicação.

As novas tecnologias de informação e comunicação oferecem uma variedade tão grande de recursos que, se inseridas na prática letiva, darão a esta muito mais um caráter recreativo do que educacional.

Variando o sentido das coisas e levando abstração à linguagem.

Valendo-se da linguagem como um sistema de interação entre o sujeito e o objeto do conhecimento, como instrumento do pensamento.

Estabelecendo relação entre o que se pensa e o que se deve falar.

Permitindo que as mudanças gerais de comportamento sejam manifestadas, por meio da linguagem.

Dando ao pensamento uma visão ampla da realidade, a fim de propagar, por meio da linguagem, apenas aquilo que se entende no todo e não em particular.

Higienista.

Esportivista.

Militarista.

Popular.

Pedagogicista.

Favorece a manutenção do histórico da área, que aponta para um processo de ensino e aprendizagem centrado no desempenho físico e técnico, resultando, em muitos momentos, em uma seleção entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas da cultura corporal de movimento.

Tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o egresso e a não participação no processo de aprendizagem.

Reforça e estimula o histórico da área, que aponta para um processo de ensino e aprendizagem centrado no desempenho físico e técnico, resultando, em muitos momentos, em uma seleção entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas da cultura corporal de movimento.

Tomando seus conteúdos e as capacidades que não se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso e a participação no processo de aprendizagem.

Tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso e a participação no processo de aprendizagem.