Questões de Concurso Público Prefeitura de Blumenau - SC 2022 para Professor de Alemão
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(__) Die Arbeit mit mündlichen Genres ermöglicht eine bessere Zirkulation in den Sphären menschlicher Aktivität, in denen solche Gattungen zirkulieren.
(__) Der Lehrplan für Grundbildung des städtischen Bildungssystems Blumenau (2021), der sich auf die curriculare Komponente der deutschen Sprache bezieht, versucht, Instanzen zu bevorzugen, die mit diskursiver Interaktion im Kontext nicht-realer Situationen in Bezug auf den Sprachgebrauch verbunden sind.
(__) Die zentrale Bedeutung des mündlichen Verständnisses und der mündlichen Produktion artikuliert sich in der Notwendigkeit, Wege der Produktion von Diskursen und des Transits zwischen mündlichen Genres mit Klarheit, Kohärenz und Bewusstsein aus den Aktivitäten der Lehrtätigkeit zu erfassen.
Die KORREKTE Reihenfolge ist:
(__) Das Studieren von Sprachen ermöglicht es dem Fach zu verstehen, wie die verschiedenen Kulturen, Bräuche und das soziale Alltagsleben des anderen organisiert sind, und unterstützt die Medieninteraktion, in der sowohl der Schüler als auch der Lehrer sozial und historisch verortet sind.
(__) Aus der Perspektive des Verstehens und Respektierens im/durch/in Bezug auf und mit dem anderen und mit dem Ziel, Sprachpraktiken zu entwickeln, versuchen Deutschlehrer, die Ziele zu definieren, um die Lehr- und Lernprozesse zu planen.
(__) Das Germanistikstudium ermöglicht es den Studierenden, dekontextualisierte kommunikative Fähigkeiten der sozialen Realität zu entwickeln.
Die KORREKTE Reihenfolge ist:
I. Sprachkenntnisse können kontextuell inmitten verschiedener Alphabetisierungspraktiken, sowohl der Rezeption als auch der Produktion, erforscht werden.
II. Die systematische und progressive Planung der Alphabetisierungspraktiken entlang des Ausbildungsweges wird dem Schüler helfen, den Platz des Selbst und des Anderen in einer mehrsprachigen und multikulturellen Welt zu identifizieren und kritisch darüber nachzudenken, wie das Erlernen der deutschen Sprache und der englischen Sprache zur Eingliederung von Fächern in die globalisierte Welt beiträgt. auch im Hinblick auf die Arbeitswelt.
III. It ist wichtig, dass der Schüler Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen der deutschen Sprache, der englischen Sprache und der portugiesischen Sprache / anderen Sprachen zu erkennen weiß und sie zu sozialen, kulturellen und Identitätsaspekten in einer intrinsischen Beziehung zwischen Sprache, Kultur und Identität artikuliert.
Quelle (angepasst): Lehrplan der Grundbildung des städtischen Bildungswesens Blumenau (2021, S. 153).
Markieren Sie die RICHTIGE Alternative:
(__) In Dostojewskis Problemen der Poetik ist eines der Kapitel "Der Diskurs in Dostojewski", gerade weil es versucht, die Sprache in ihrem Konkreten zu analysieren, und nicht als Gegenstand der Linguistik, das aus einer Abstraktion des konkreten Handelns des Sprachgebrauchs entnommen ist.
(__) Man kann die Sprecher einer Sprache nicht von den konkreten Handlungen trennen, die mit ihrem Gebrauch verbunden sind.
(__) Interaktion ist die grundlegende Realität der Sprache, die mit effektiven Praktiken des Sprachgebrauchs in verschiedenen Bereichen menschlicher Aktivität verbunden ist.
Die KORREKTE Reihenfolge ist:
(__) Der prägende Charakter einer sprachlichen Ausbildung ermöglicht es dem Schüler, die deutsche Sprache kritisch und bewusst aus interkulturellen Nuancen heraus zu erleben.
(__) In Anerkennung und Respekt vor den kulturellen Unterschieden, die in den verschiedenen sozialen Praktiken entstehen, die durch die Sprache (Edelstein) vermittelt werden, kann der Lehrer einige Vorstellungen von Interaktion und Sprachunterricht entmystifizieren, um die Sprache von der Vorstellung der Zugehörigkeit zu einem bestimmten Territorium und bestimmten Kulturen zu trennen.
(__) Der Lehrer sollte Interaktionssituationen mit Sprachpraktiken schaffen, die auf einzelnen Alphabetisierungsprojekten basieren.
Die KORREKTE Reihenfolge ist:
I. As Praktiken der Mündlichkeit und der Hörentwicklung werden Teil eines natürlichen Prozesses in und durch die Interaktion zwischen dem Ich und dem Anderen.
II. Der Lehrer sollte bei der Ausarbeitung der Planung aufmerksam sein und sich auf die Anwendung verschiedener Sprachpraktiken (Hören, Mündlichkeit, Lesen und Schreiben) konzentrieren und das eine gegenüber dem anderen priorisieren.
III. Die Sprache muss fragmentiert sein, vor allem, weil eine solche Fragmentierung im Rahmen wirksamer Praktiken des Sprachgebrauchs stattfindet.
Es ist RICHTIG(e) die folgende(n) Aussage(n):
Markieren Sie die Alternative, die die Lücke richtig füllt: