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FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Santa Vitória - MG - Auxiliar de Educação Infantil
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Q2004939

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Ano: 2021 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Vitória - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de Santa Vitória - MG - Auxiliar de Educação Infantil |

Q2004939 Pedagogia

Com base no artigo Os bebês no cotidiano da creche: ação social, de Ângela Maria Scalabrin, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

Apresentou-se que a relação paradoxal entre educar para a emancipação ou para a submissão se revela desde a educação dos bebês.

Argumentou-se que a constituição da autoidentidade das crianças a partir do corpo deve ser pensada com cuidado, tendo em vista que diversas situações informam às crianças sobre seus pertencimentos a partir do corpo.

Expôs-se que o objetivo do artigo foi abordar a organização do cotidiano da educação infantil mediante a ação social dos bebês.

Observou-se que tem ocorrido uma diminuição da presença de crianças de até três anos de idade nas instituições de Educação Infantil em todo o território nacional.

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Q2004940

Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Q2004940 Pedagogia

No capítulo 3 do livro O Cuidado com Bebês e Crianças Pequenas na Creche: Um Currículo de Educação e Cuidados Baseado em Relações Qualificadas, são apresentadas e discutidas a rotina de cuidados.
Não deve fazer parte da rotina de cuidados:

Alternativas

A troca de fralda, que deve ser feita sem distrações, com a parceria e cooperação do bebê.

A alimentação que respeite as diferenças culturais.

Os cochilos que variam de acordo com a idade e com os indivíduos.

O aprendizado da ida ao banheiro, que acontece em idade predeterminada pela instituição.

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Q2004941

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q2004941 Pedagogia

Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular estabelece campos de experiências nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver.
Não compõem esses campos:

Alternativas

Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo.

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Traços, sons, cores e formas.

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Q2004942

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q2004942 Pedagogia

Tendo como referência o campo de experiências “o eu, o outro e o nós” assinale a alternativa que corresponde aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para bebês (de zero a um ano e seis meses de idade).

Alternativas

Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.

Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

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