Questões de Concurso Público Prefeitura de Teixeiras - MG 2019 para Especialista em Educação Básica
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Teixeiras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Especialista em Educação Básica |
Q1648191
Pedagogia
Baseando-se na Lei nº 9.394/96, que estabelece as
diretrizes e bases da educação nacional, analise as
seguintes afirmativas.
I. São da abrangência da educação os
processos formativos que se desenvolvem
na vida familiar, na convivência humana, no
trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa,
nos movimentos sociais e organizações da
sociedade civil e nas manifestações culturais.
II. A finalidade da educação engloba, em sua
totalidade, o pleno desenvolvimento do educando
e sua qualificação para o trabalho.
III. Os sistemas municipais de ensino incluem as
instituições dos ensinos Fundamental e Médio e
de Educação Infantil mantidas pelo Poder Público
municipal; as instituições de Educação Infantil
criadas e mantidas pela iniciativa privada e os
órgãos municipais de educação.
IV. No ensino Fundamental e Médio, o controle de
frequência fica a cargo da escola, segundo o
disposto no seu regimento e nas normas do
respectivo sistema de ensino, exigida a frequência
mínima de 60% (sessenta por cento) do total de
horas letivas para aprovação.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Teixeiras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Especialista em Educação Básica |
Q1648192
Pedagogia
Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
é incorreto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Teixeiras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Especialista em Educação Básica |
Q1648193
Pedagogia
Para Vasconcellos (2006), o projeto político-pedagógico
(PPP) é considerado o plano global da escola, sendo um
instrumento teórico-metodológico para a intervenção e
transformação da realidade.
Nesse contexto, relacione a COLUNA II com a
COLUNA I, associando as três grandes partes
que compõem o PPP aos enunciados / definições
correspondentes a cada uma.
COLUNA I
1. Marco referencial 2. Diagnóstico 3. Programação
COLUNA II ( ) Localização das necessidades da escola, com base na análise da realidade e / ou do juízo sobre a realidade dessa instituição. ( ) É consequência da tensão realidade-desejo, emergindo como modo de superação da realidade em direção ao almejado. ( ) É composto por marco situacional, marco filosófico ou doutrinal e pelo marco operativo. ( ) Deve considerar dois critérios fundamentais para a consistência do plano: a necessidade e a possibilidade da ação. ( ) Um dos fatores que pode interferir na sua construção é a falta de visão de totalidade (percepção somente dos problemas mais próximos). ( ) É a busca de um posicionamento político e pedagógico da instituição sobre o que ela deseja alcançar.
Assinale a sequência correta.
COLUNA I
1. Marco referencial 2. Diagnóstico 3. Programação
COLUNA II ( ) Localização das necessidades da escola, com base na análise da realidade e / ou do juízo sobre a realidade dessa instituição. ( ) É consequência da tensão realidade-desejo, emergindo como modo de superação da realidade em direção ao almejado. ( ) É composto por marco situacional, marco filosófico ou doutrinal e pelo marco operativo. ( ) Deve considerar dois critérios fundamentais para a consistência do plano: a necessidade e a possibilidade da ação. ( ) Um dos fatores que pode interferir na sua construção é a falta de visão de totalidade (percepção somente dos problemas mais próximos). ( ) É a busca de um posicionamento político e pedagógico da instituição sobre o que ela deseja alcançar.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Teixeiras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Especialista em Educação Básica |
Q1648194
Pedagogia
Sanmartí (2009) ressalta a avaliação formativa como
sendo de grande relevância para os resultados da
aprendizagem.
Assinale a alternativa que se refere à avaliação formativa, segundo as reflexões dessa autora.
Assinale a alternativa que se refere à avaliação formativa, segundo as reflexões dessa autora.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Teixeiras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Especialista em Educação Básica |
Q1648195
Pedagogia
Carrara (2008, p. 137) pontua que na teoria históricocultural “o ser humano depende daquilo que aprende,
do que conhece e utiliza da cultura acumulada para ser
aquilo que é”.
Tendo como referência a teoria histórico-cultural, é incorreto afirmar:
Tendo como referência a teoria histórico-cultural, é incorreto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Teixeiras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Especialista em Educação Básica |
Q1648196
Pedagogia
Zabala (1998) frisa a importância dos materiais
curriculares, os quais auxiliam os professores na tomada
de decisão frente aos problemas concretos apresentados
nas fases dos processos de planejamento, execução e
avaliação.
Com base nas reflexões do autor, analise as seguintes
afirmativas referentes aos materiais curriculares e
assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Os materiais curriculares são tipificados segundo o âmbito de intervenção a que se referem, sua intencionalidade ou função, os conteúdos e o modo de organizá-los e o tipo de suporte utilizado. ( ) Para a aprendizagem dos conteúdos atitudinais, basta a aplicação dos meios usados para a compreensão dos conteúdos factuais, como leitura do texto com recursos gráficos ou exposições. ( ) Em sua totalidade, a relevância dos materiais curriculares é dada pelo uso que se faz deles, sendo que esses, por si só, asseguram a obtenção dos objetivos educativos previstos nas unidades didáticas. ( ) Entre os passos para a seleção dos materiais curriculares voltados para os alunos, pode-se citar o de estabelecer o grau de adaptação ao contexto em que serão usados. Assinale a sequência correta.
( ) Os materiais curriculares são tipificados segundo o âmbito de intervenção a que se referem, sua intencionalidade ou função, os conteúdos e o modo de organizá-los e o tipo de suporte utilizado. ( ) Para a aprendizagem dos conteúdos atitudinais, basta a aplicação dos meios usados para a compreensão dos conteúdos factuais, como leitura do texto com recursos gráficos ou exposições. ( ) Em sua totalidade, a relevância dos materiais curriculares é dada pelo uso que se faz deles, sendo que esses, por si só, asseguram a obtenção dos objetivos educativos previstos nas unidades didáticas. ( ) Entre os passos para a seleção dos materiais curriculares voltados para os alunos, pode-se citar o de estabelecer o grau de adaptação ao contexto em que serão usados. Assinale a sequência correta.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Teixeiras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Especialista em Educação Básica |
Q1648197
Pedagogia
No livro Supervisão educacional para uma escola de
qualidade, Rangel destaca os sentidos da ressignificação
da supervisão: o da sua reconceitualização e o da
revalorização de sua formação e ação, considerando
seus aspectos gerais, básicos e sua especificidade.
Sobre a ação supervisora, é incorreto afirmar:
Sobre a ação supervisora, é incorreto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Teixeiras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Especialista em Educação Básica |
Q1648198
Pedagogia
Baseando-se no Sistema Mineiro de Avaliação e
Equidade da Educação Pública (SIMAVE), analise as
seguintes afirmativas.
I. O Programa de Avaliação da Alfabetização (PROALFA) compõe o SIMAVE, avaliando os alunos do 2º e 3º anos do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa e Matemática. II. Atualmente, o Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica (PROEB), em sua abrangência, avalia os alunos dos 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental, nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática. III. Embora tenha como fonte a Matriz Curricular, a Matriz de Referência se refere a um conjunto de habilidades e competências a serem desenvolvidas em cada etapa de escolaridade avaliada.
Estão corretas as afirmativas
I. O Programa de Avaliação da Alfabetização (PROALFA) compõe o SIMAVE, avaliando os alunos do 2º e 3º anos do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa e Matemática. II. Atualmente, o Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica (PROEB), em sua abrangência, avalia os alunos dos 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental, nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática. III. Embora tenha como fonte a Matriz Curricular, a Matriz de Referência se refere a um conjunto de habilidades e competências a serem desenvolvidas em cada etapa de escolaridade avaliada.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Teixeiras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Especialista em Educação Básica |
Q1648199
Pedagogia
São reflexões apresentadas por Coll, Mauri e Onrubia
(2010) na análise do impacto das tecnologias da
informação e comunicação (TIC) na educação formal e
escolar, exceto:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Teixeiras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Especialista em Educação Básica |
Q1648200
Pedagogia
Com relação às tendências filosóficas e políticas para
a compreensão do sentido da educação na sociedade,
conforme Luckesi (1994), é correto afirmar:
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