Questões de Concurso Público Prefeitura de Ervália - MG 2018 para Orientador Educacional
Foram encontradas 10 questões
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Orientador Educacional |
Q1749143
Pedagogia
Gomes (2002) analisa as relações entre desenvolvimento
e aprendizagem referentes às abordagens psicológicas,
focalizando suas consequências na sala de aula.
Considerando as reflexões feitas pela autora sobre
essas relações e suas consequências pedagógicas, é
incorreto afirmar que
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Orientador Educacional |
Q1749144
Pedagogia
Castro e Regattieri (2009) destacam como a interação das
escolas com as famílias pode ser apoiada pelas redes de
ensino para ter efeito sobre a relação professor-aluno.
De acordo com as autoras, as afirmações a seguir
representam princípios norteadores para uma proposta
de interação escola-família, exceto:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Orientador Educacional |
Q1749145
Pedagogia
Conforme evidencia Dalben (1992), o Conselho de
Classe implantou-se como um órgão da instituição
escolar no cumprimento de uma função de caráter
fundamentalmente avaliativo.
Baseado nas ideias dessa autora sobre o Conselho de
Classe, é incorreto afirmar:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Orientador Educacional |
Q1749146
Pedagogia
Vasconcellos (2009) destaca a relevância do papel da
orientação educacional, por trabalhar com a questão
da construção das identidades dos educandos e dos
próprios educadores e indaga sobre a sua função no
processo de mudança da escola.
Baseando-se nas ideias do autor sobre a orientação
educacional comprometida com a mudança da escola,
analise as seguintes afirmativas e assinale com V as
verdadeiras e com F as falsas.
( ) Em seu trabalho, o orientador educacional deve ter
como princípio básico partir de onde se considera
que o sujeito (professor, aluno, pai, entre outros)
deveria estar, para poder compreendê-lo.
( ) Ao considerar o alunado como sujeito,
protagonista do seu processo de educação, a
orientação pode colaborar na procura de canais
de legítima expressão do aluno, tendo ele
preservado o seu direito de participar da vida da
escola, em todos os níveis.
( ) O modelo de trabalho da orientação deve ser
limitado aos atendimentos individuais dos alunos,
às anamneses e aos testes.
( ) Nas reuniões pedagógicas semanais, a orientação
pode acompanhar o trabalho dos docentes,
observar suas participações e ter elementos mais
concretos para dialogar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Orientador Educacional |
Q1749147
Pedagogia
Lück (2002) ressalta que os princípios da orientação
educacional exprimem uma política de ação dessa área,
devendo permear em todos os seus atos e momentos.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I,
fazendo a relação de alguns desses princípios com o
que o plano de ação deve evidenciar em cada um deles.
COLUNA I 1. A orientação educacional é um processo
dinâmico, contínuo, sistemático e integrado em
todo o currículo escolar. 2. A orientação educacional é um processo
cooperativo e integrado, em que todos os
educadores, e em especial o professor, assumem
papel ativo e de relevância.
3. A orientação educacional vê o aluno como um
ser global que deve se desenvolver harmoniosa
e equilibradamente em todos os aspectos físico,
mental, emocional, social, moral, estético,
político, educacional e vocacional.
4. A orientação educacional procura, antes de tudo,
promover situações e condições que favoreçam
o desenvolvimento do educando, prevenir
situações de dificuldades e não se estabelecer
como recurso de remediação de problemas já
criados.
COLUNA II
( ) Deve ser demonstrado o princípio na assistência
do orientador educacional prestada ao
professor, voltada, entre outras, para a criação
de um ambiente equilibrado e favorável ao
desenvolvimento do aluno.
( ) Deve se importar com o desenvolvimento de
atitudes, hábitos, percepções, habilidades
pessoais, entre outros, no aluno.
( ) Esse princípio deve ser evidenciado na
interligação das atividades da orientação
educacional com as outras áreas e atividades do
currículo.
( ) Deve constar os objetivos específicos em todas
as áreas, para atender a todas as necessidades
do aluno e propiciar o seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.