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FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais
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Q4053907

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo , Aspectos Sociológicos da Educação , Educação, Sociedade e Prática Escolar , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053907 Pedagogia

A escola contemporânea encontra-se inserida em um contexto marcado por transformações aceleradas, novas formas de produção do conhecimento e reconfiguração das relações sociais. À luz da análise crítica de Gohm (2001) sobre a ineficiência e o atraso da rede escolar, emergem questionamentos acerca de sua função social e de sua adequação às demandas atuais. A análise da instituição escolar na contemporaneidade evidencia uma tensão central entre:

Alternativas

A ampliação das funções atribuídas à escola e a dificuldade de definição clara de seus objetivos, o que fragiliza sua capacidade de responder às expectativas sociais diversificadas.

A permanência de um modelo escolar estruturado em bases tradicionais e as demandas de uma sociedade complexa, dinâmica e orientada pelo saber/fazer.

A valorização crescente da informação disponível nos meios digitais e a necessidade de uma reorganização curricular que preserve a centralidade dos conteúdos clássicos sistematizados.

A exigência de uma formação integral dos sujeitos e as limitações operacionais da escola pública, especialmente no que se refere à gestão, infraestrutura e qualificação profissional.

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Q4053908

Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053908 Pedagogia

Em uma escola, a equipe pedagógica decide implementar atividades de “prontidão”, como traçados repetitivos, cópias e exercícios motores, com o objetivo de preparar as crianças para a alfabetização formal no ensino fundamental. De acordo com as transformações teóricas sobre alfabetização, essa decisão pedagógica:

Alternativas

Pode ser considerada pertinente quando articulada ao desenvolvimento global da criança, uma vez que habilidades motoras e perceptuais constituem base necessária para a apropriação do sistema de escrita.

Evidencia uma tentativa de sistematização do processo de alfabetização ao organizar progressivamente habilidades que favorecem a internalização das convenções da língua escrita.

Retoma uma perspectiva superada ao priorizar habilidades isoladas desvinculadas do contexto sociocultural da criança.

Indica uma compreensão de que o domínio técnico da escrita antecede sua inserção em práticas sociais, o que pode favorecer uma aprendizagem mais segura e estruturada.

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Q4053909

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053909 Pedagogia

A mudança de foco da centralidade do ensino para a aprendizagem implica uma redefinição do papel do planejamento no trabalho docente. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O planejamento continua sendo o principal organizador da ação docente, devendo assegurar a clareza dos conteúdos e métodos, partindo do pressuposto de que a aprendizagem ocorrerá quando o ensino estiver devidamente estruturado.

O planejamento deve priorizar a organização das experiências de aprendizagem, considerando que o ensino eficaz decorre da adequação às estruturas cognitivas dos alunos, ainda que nem sempre seja possível prever intervenções específicas.

O planejamento passa a articular ensino e aprendizagem, orientando intervenções pedagógicas que considerem como o aluno constrói o conhecimento.

O planejamento deve centrar-se na definição de objetivos gerais e conteúdos essenciais, permitindo que as estratégias de ensino sejam ajustadas conforme o desempenho coletivo da turma ao longo do processo.

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Q4053910

Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053910 Pedagogia

Sobre a organização do espaço na Educação Infantil, é correto afirmar que:

Alternativas

Deve favorecer múltiplas possibilidades de ação, sendo acessível, diferenciada e significativa para as crianças, de modo a potencializar experiências e aprendizagens diversas.

Deve estruturar-se prioritariamente a partir de uma lógica de funcionalidade pedagógica previamente definida pelo educador, garantindo que os usos do espaço estejam alinhados a objetivos didáticos específicos, ainda que isso implique certa limitação das escolhas espontâneas das crianças.

Deve organizar-se com base na previsibilidade e na estabilidade das interações, priorizando ambientes que reduzam a variabilidade das experiências infantis para assegurar maior aprofundamento nas aprendizagens propostas.

Deve privilegiar a centralidade da mediação docente na definição e utilização dos espaços, compreendendo que a intencionalidade pedagógica se efetiva mais plenamente quando as dinâmicas espaciais são conduzidas diretamente pelo adulto.

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Q4053911

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Gestão da Aprendizagem , Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053911 Pedagogia

Um professor percebe que seus alunos apresentam dificuldades no processo de alfabetização. Ao investigar, identifica pouca participação da família nas atividades escolares e ausência de acompanhamento das tarefas em casa. À luz das concepções contemporâneas sobre alfabetização e letramento, assinale a alternativa que apresenta a ação pedagógica mais adequada para enfrentar a situação descrita.

Alternativas

Reorganizar o planejamento didático priorizando atividades sistemáticas de leitura e escrita em sala de aula, considerando que a escola é o espaço privilegiado para a aprendizagem formal, independentemente das condições externas.

Desenvolver estratégias de aproximação com as famílias, promovendo ações que incentivem sua participação no processo educativo e orientando práticas de acompanhamento das aprendizagens em casa.

Encaminhar os alunos para avaliação especializada, entendendo que as dificuldades de alfabetização decorrem, prioritariamente, de fatores individuais e cognitivos.

Adaptar o currículo e flexibilizar os objetivos de aprendizagem, considerando que a ausência de apoio familiar compromete significativamente o alcance das habilidades previstas para a etapa escolar.

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Q4053912

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , O Papel da Afetividade na Aprendizagem , Educação Infantil , Educação e Ludicidade , O Processo de Socialização , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053912 Pedagogia

A partir das contribuições de Medina (2017) acerca da relação entre música e desenvolvimento humano, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A influência da música manifesta-se predominantemente no campo emocional, sendo os demais aspectos decorrentes indiretos dessa dimensão central.

A música mobiliza o sentido auditivo, articulando dimensões físicas, cognitivas, emocionais, sociais e culturais do indivíduo.

A musicalidade na infância deve ser conduzida com cautela em contextos educativos formais, priorizando-se momentos específicos para evitar sobreposição com outros processos de aprendizagem.

O uso da música na Educação Infantil pode ser orientado prioritariamente para momentos lúdicos e de socialização, considerando-se que seus efeitos formativos ocorrem de maneira espontânea.

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Q4053913

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053913 Pedagogia

Um aluno com deficiência motora apresenta dificuldades para registrar suas atividades escritas. A escola dispõe de recursos tecnológicos, porém o professor demonstra insegurança quanto ao uso dessas ferramentas e opta por estratégias mais tradicionais. Considerando as contribuições de Bersch e Tonolli (2006) sobre Tecnologia Assistiva, assinale a alternativa que melhor expressa uma prática pedagógica inclusiva.

Alternativas

Adaptar o currículo com redução das exigências escritas, considerando que a limitação motora pode comprometer o desempenho do aluno em atividades que demandem registro formal.

Encaminhar o aluno para atendimentos específicos no AEE, centralizando nesse espaço o uso de tecnologias assistivas, a fim de não interferir na dinâmica da sala regular.

Utilizar ocasionalmente recursos tecnológicos disponíveis, de forma complementar, mantendo como foco principal as práticas tradicionais de ensino, para preservar a organização da turma.

Integrar o uso de tecnologias assistivas às atividades da sala regular, promovendo autonomia, acesso ao currículo e participação efetiva do aluno em igualdade de condições.

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Q4053914

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação ,

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053914 Pedagogia

À luz das contribuições de Hoffmann (2000) e Furtado (2012) sobre avaliação na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A avaliação significativa deve contemplar o acompanhamento do desenvolvimento infantil, priorizando a identificação de dificuldades como forma de orientar intervenções pedagógicas mais sistemáticas e planejadas.

Os registros avaliativos podem assumir certa padronização descritiva, desde que garantam critérios comuns de análise e possibilitem ao professor acompanhar a evolução do grupo de crianças ao longo do tempo.

A avaliação significativa implica reflexão sobre a ação docente, promovendo mudanças nas práticas pedagógicas e respeitando as singularidades das crianças.

A consideração das diferenças individuais deve ocorrer de forma equilibrada, evitando-se ênfase excessiva nas particularidades, de modo a não comprometer a organização pedagógica coletiva.

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Q4053915

Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053915 Pedagogia

A partir das reflexões de Pinazza e Fochi (2018), assinale a alternativa que expressa corretamente a relação entre registro e documentação pedagógica.

Alternativas

Nem todo registro configura documentação pedagógica, embora toda documentação pedagógica dependa de registros qualificados, articulados a processos de interpretação e vinculados ao planejamento educativo.

A documentação pedagógica pode ser compreendida como o conjunto sistemático de registros produzidos no cotidiano, desde que organizados de modo coerente e contínuo, ainda que não estejam diretamente vinculados ao planejamento.

Os registros, quando diversificados em linguagens (escrita, imagem, áudio), tendem a constituir documentação pedagógica, pois ampliam as possibilidades de representação das experiências infantis.

A documentação pedagógica distingue-se dos registros por seu caráter formal e institucional, sendo utilizada prioritariamente para comunicar às famílias o desenvolvimento das crianças.

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Q4053916

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo , Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais ,

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053916 Pedagogia

Sobre a função da escola na contemporaneidade, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A escola contemporânea, embora enfrente desafios estruturais, mantém coerência com as demandas atuais ao preservar práticas consolidadas que garantem a transmissão sistemática do conhecimento historicamente produzido.

A crise da escola contemporânea está fundamentalmente associada à ausência de critérios claros de avaliação educacional, o que impede a definição de parâmetros objetivos de qualidade e compromete sua função social.

A escola atual apresenta limitações pontuais relacionadas à gestão e à infraestrutura, mas mantém sua função central preservada, sendo capaz de atender às exigências de formação impostas pela sociedade contemporânea.

A escola atual é criticada por estar estruturada a partir de referenciais de um contexto histórico anterior, revelando-se insuficiente para responder às exigências de uma sociedade dinâmica, globalizada e marcada por rápidas transformações.

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Respostas

11: B

12: C

13: C

14: A

15: B

16: B

17: D

18: C

19: A

20: D

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