Durante atividades de resolução de problemas matemáticos, um instrutor de
atividades pedagógicas observa que um estudante apresenta extrema dificuldade para compreender
quantidades, comparar números, realizar operações simples e estabelecer relações lógicas, embora
não possua déficits visuais ou auditivos identificados. Em outras áreas do currículo, seu desempenho
é compatível com a faixa etária. Considerando as características apresentadas, qual hipótese é mais
compatível com o quadro descrito?