Questões de Concurso Público Prefeitura de Porto Alegre - RS 2025 para Professor – Educação Física
Foram encontradas 33 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Filosofia |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Língua Espanhola |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Matemática |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Mental |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Educação Surdos |
Q3324859
Pedagogia
“Um instrumento precisa ser escolhido e construído intencionalmente: não há lugar
para a aleatoriedade. Sua principal característica deve ser a capacidade de coletar dados de que o
avaliador necessita para configurar e qualificar a realidade com a qual está trabalhando”
(Luckesi, 2011). Nesse sentido, ao elencar regras para a elaboração de um adequado instrumento de
coleta de dados para a avaliação da aprendizagem, Luckesi enfatiza que as questões elaboradas
devem, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Língua Portuguesa
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Filosofia |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Língua Espanhola |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Matemática |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Mental |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Visual |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Educação Surdos |
Q3324860
Pedagogia
As transformações pelas quais a sociedade contemporânea tem passado são inúmeras
e intensas. Atualmente, o consumo, a comunicação e o acesso à informação estão disponíveis na
palma da mão e podem ser feitos, por exemplo, através de aplicativos. É nesse contexto que está
inserida a Educação 5.0, que possui entre suas características:
1. A instalação dos primeiros laboratórios de informática e da rede de internet nas escolas, o que faz com que ganhe destaque o conceito de big data nos currículos escolares.
2. A construção de um currículo disciplinar, linear e que possua um fim em si mesmo, elaborado a partir do protagonismo docente e descontextualizado da vida real.
3. O currículo, as metodologias de ensino e as tecnologias digitais estão entrelaçados em favor de objetivos maiores, que vão além do conhecimento cognitivo, mas também do socioemocional, contribuindo para a formação e o fortalecimento das soft skills.
4. As metodologias ativas, que têm como pilar as tecnologias digitais, que possibilitam a personalização da aprendizagem. Um processo complexo, mas cada vez mais necessário para conhecer o estudante: mapear seu perfil, acolher com afetividade e aproximar-se de seu universo.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. A instalação dos primeiros laboratórios de informática e da rede de internet nas escolas, o que faz com que ganhe destaque o conceito de big data nos currículos escolares.
2. A construção de um currículo disciplinar, linear e que possua um fim em si mesmo, elaborado a partir do protagonismo docente e descontextualizado da vida real.
3. O currículo, as metodologias de ensino e as tecnologias digitais estão entrelaçados em favor de objetivos maiores, que vão além do conhecimento cognitivo, mas também do socioemocional, contribuindo para a formação e o fortalecimento das soft skills.
4. As metodologias ativas, que têm como pilar as tecnologias digitais, que possibilitam a personalização da aprendizagem. Um processo complexo, mas cada vez mais necessário para conhecer o estudante: mapear seu perfil, acolher com afetividade e aproximar-se de seu universo.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325627
Pedagogia
Entre as variadas funções do instrumento avaliativo do processo de
ensino-aprendizagem, há aquela que tem o objetivo de verificar se os estudantes estão
acompanhando, com maior ou menor dificuldade, o conteúdo que vem sendo ministrado em aula.
Qual é a função da avaliação referida no trecho?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325630
Pedagogia
Na realização do trabalho em sala de aula, um docente que fundamenta sua relação
com os estudantes por meio da compreensão de que ele é o detentor do conhecimento e que sua
função como professor é a de “depositar” o conhecimento nos alunos apresenta uma concepção de
aprendizagem denominada:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325631
Pedagogia
Conforme os estudos de Veiga (2009), o projeto político-pedagógico (PPP) dá à escola
uma nova identidade e contempla, em suas reflexões, a questão da educação de qualidade, entendida
como um conjunto de elementos/dimensões indissociáveis. Assinale a alternativa que indica
corretamente as três dimensões previstas pela autora.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325632
Pedagogia
De acordo com os estudos de Veiga (1998), o PPP é entendido como a própria
organização do trabalho pedagógico, sendo a escola um espaço social marcado pela existência de
práticas contraditórias. Para tanto, a autora sinaliza um conjunto de princípios que devem nortear a
construção desse importante documento escolar. Sobre os princípios elencados pela autora, assinale
V, se verdadeiros, ou F, se falsos.
( ) Valorização do magistério.
( ) Qualidade.
( ) Excelência pedagógica.
( ) Igualdade.
( ) Educação crítica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Valorização do magistério.
( ) Qualidade.
( ) Excelência pedagógica.
( ) Igualdade.
( ) Educação crítica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325633
Pedagogia
Conforme prevê a legislação brasileira, a Educação Física integrada à proposta
pedagógica da escola é um componente obrigatório da Educação Básica. No entanto, sua prática é
facultativa ao aluno em alguns casos específicos. Sobre os casos em que a prática é facultativa,
assinale V, se verdadeiros, ou F, se falsos.
( ) Ter prestado serviço militar.
( ) Ser maior de trinta anos.
( ) Cumprir jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
( ) Ter prole.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Ter prestado serviço militar.
( ) Ser maior de trinta anos.
( ) Cumprir jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
( ) Ter prole.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325634
Pedagogia
“Atualmente, há uma tentativa, de acordo com Zabala (1998), de ampliar o conceito
de conteúdo e passar a referenciá-lo como tudo quanto se tem que aprender, que não apenas
abrangem as capacidades cognitivas, como incluem as demais capacidades. Dessa forma, poderá ser
incluso, de forma explícita nos programas de ensino, o que antes estava apenas no currículo oculto.
Entende-se por currículo oculto aquelas aprendizagens que se realizam na escola, mas que não
aparecem de forma explícita nos programas de ensino” (Darido, 2012). Segundo Darido (2012), essa
classificação corresponde às questões: 1. O que se deve saber? 2. O que se deve saber fazer? e
3. Como se deve ser? Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as dimensões
relativas às questões ora referidas.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325636
Pedagogia
De acordo com a Pedagogia Crítico-Emancipatória, formulada pelo professor Elenor
Kunz, uma teoria pedagógica baseada no sentido crítico-emancipatório precisa, na prática, estar
acompanhada de
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325637
Pedagogia
Ao realizar a organização de um campeonato de futsal na escola, a gestão escolar
faz algumas perguntas sobre as regras dessa modalidade esportiva, a fim de que o organizador possa
esclarecê-las antes do início da competição. Em relação às regras do futsal, analise as assertivas
abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O vencedor da partida recebe 3 pontos.
( ) O time que ficar reduzido a menos de três atletas no curso da partida será declarado perdedor por W.O. com o placar de 1x0.
( ) A contagem de cartões vermelhos e amarelos não é feita dentro da mesma competição, seja ela dividida ou não em fases e etapas.
( ) Ao empatar, cada equipe recebe 1 ponto.
( ) A equipe que vencer uma partida por W.O. recebe 2 pontos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O vencedor da partida recebe 3 pontos.
( ) O time que ficar reduzido a menos de três atletas no curso da partida será declarado perdedor por W.O. com o placar de 1x0.
( ) A contagem de cartões vermelhos e amarelos não é feita dentro da mesma competição, seja ela dividida ou não em fases e etapas.
( ) Ao empatar, cada equipe recebe 1 ponto.
( ) A equipe que vencer uma partida por W.O. recebe 2 pontos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325641
Pedagogia
Ao longo do processo de aprendizagem da habilidade de pegar, Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) sinalizam a existência de um conjunto de restrições que podem ser do indivíduo, da tarefa ou do ambiente. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada tipo de restrição aos seus fatores característicos.
Coluna 1
1. Indivíduo.
2. Tarefa.
3. Ambiente.
Coluna 2
( ) Experiência.
( ) Distância e altura.
( ) Instrução.
( ) Velocidade da bola.
( ) Tempo de visualização.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Indivíduo.
2. Tarefa.
3. Ambiente.
Coluna 2
( ) Experiência.
( ) Distância e altura.
( ) Instrução.
( ) Velocidade da bola.
( ) Tempo de visualização.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325642
Pedagogia
Ao longo da história da Educação Física brasileira, foi elaborado um amplo conjunto
de tendências pedagógicas. Uma dessas tendências compreende o aluno como um ser humano capaz
de autorrealizar-se em função das possibilidades que lhe são dadas. Essa tendência possui um
conjunto de características e atitudes que o professor deve cultivar e que consiste em: 1. Ser capaz
de apropriar-se das técnicas, do jogo, do esporte, da dança, entre outros, não como fins em si
mesmos, mas como meios para atingir os objetivos educacionais; 2. Atuar como orientador da
aprendizagem, favorecendo o crescimento pessoal dos alunos; 3. Orientar-se pelas técnicas não
diretivas; 4. Reconhecer a diferença entre adestramento e educação, e estar ciente de que atua junto
a pessoas, não objetos. A descrição apresentada refere-se à tendência pedagógica:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325643
Pedagogia
Conforme os estudos de Vasconcellos a respeito do PPP, o documento é composto
por um conjunto específico de partes, que são:
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