Questões de Concurso Público Prefeitura de Santo Augusto - RS 2024 para Professor II
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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
1. Pré-julgar os alunos a partir da aplicação de pré-testes e fichas de observação.
2. Localizar deficiências na organização do ensino de modo a possibilitar reformulações no mesmo e aplicação de técnicas de recuperação do aluno.
3. Selecionar alunos ao final de um ano letivo a partir de testes padronizados.
4. Informar professor e aluno sobre o rendimento da aprendizagem durante o desenvolvimento das atividades escolares.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
I. O processo de avaliação não pode ser reduzido à questão da classificação do desempenho do aluno.
II. O fato de ser contínuo não garante o sucesso do processo de avaliação.
III. O processo de avaliação é repleto de trocas entre momentos formais e informais.
Quais estão corretas?
“O SISU 2024 contará apenas com uma edição no ano. As inscrições serão recebidas entre os dias 22 e 25 de janeiro. Nesta edição serão disponibilizadas 264.181 vagas em 127 instituições de ensino. O edital com as regras e datas do Sistema de Seleção Unificada (SISU) de 2024 foi publicado no Diário Oficial da União (DOU)” (Fonte: Brasil Escola).
Sobre o SISU 2024, assinale a alternativa INCORRETA.
“É literalmente impossível ser uma mulher. Você é tão linda, tão inteligente, e me mata ver que não se acha boa o suficiente. Tipo, temos que sempre ser extraordinárias, mas de alguma forma estamos sempre agindo errado. Você tem que ser magra, mas não muito. E você nunca pode dizer que quer ser magra. Tem que dizer que quer ser saudável, mas também tem que ser magra”.
A reflexão trazida pela personagem diz respeito ao estereótipo de beleza exigido pela sociedade à mulher, que deve ter o corpo magro, como a imagem da boneca Barbie, o que pode trazer diversos prejuízos à autoestima feminina, principalmente no caso das adolescentes. Questões relacionadas à imagem geram impactos como o alto índice de transtornos alimentares, que, atualmente, atinge mais de 20% dos jovens, segundo o site oficial do Governo Federal. As formas mais comuns de transtornos alimentares são:
I. Anorexia nervosa.
II. Bulimia nervosa.
III. Transtorno da compulsão alimentar.
Quais estão corretas?
I. Angola.
II. Argentina.
III. Moçambique.
IV. Portugal.
Quais estão corretas?
“A separação conjugal nem sempre é algo fácil, pelo contrário, pode ser traumática para os envolvidos. Quando aquele, agora, ex-casal tem filhos, a situação se torna ainda mais delicada. Em alguns casos, as brigas de ex-parceiros se configuram em alienação parental”.
De acordo com a Lei nº 12.318/2010, o que é alienação parental?
( ) Na metodologia, devem estar explícitas quais as estratégias metodológicas e didáticas serão usadas pelo professor para atingir os objetivos propostos na disciplina.
( ) Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e, para isso, é necessário estabelecer as condições objetivas e subjetivas, prevendo o desenvolvimento da ação no tempo.
( ) O planejamento, enquanto construção-transformação de representações, é uma mediação teórico-metodológica para ação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A avaliação da aprendizagem escolar, além de ser praticada com tal independência do processo ensino-aprendizagem, vem ganhando foros de independência da relação professor-aluno (1ª parte). As provas e exames são realizados conforme o interesse do professor ou sistema de ensino. Nem sempre se leva em consideração o que foi ensinado, mais importante do que ser uma oportunidade de aprendizagem significativa, a avaliação tem sido uma oportunidade de prova de resistência do aluno aos ataques do professor (2ª parte). As notas são operadas como se nada tivessem a ver com a aprendizagem. As médias são médias entre números e não expressões de aprendizagens bem ou malsucedidas (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
I. Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, escola etc.).
II. Segmentar oralmente palavras em sílabas.
III. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
IV. Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
Quais estão INCORRETAS?
I. O nível silábico-alfabético apresenta-se como uma transição entre o nível silábico e o nível alfabético. Diante dos conflitos da hipótese silábica, a criança descobre que o esquema de uma letra para cada sílaba não funciona e, assim, procura acrescentar letras à escrita da fase anterior.
PORQUE
II. No nível pré-silábico, inicialmente, a criança não diferencia o desenho da escrita e não dá nenhum significado ao texto. Ela pensa que os desenhos dizem os nomes dos objetos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.