Questões de Concurso Público IFC-SC 2023 para Pedagogo

De acordo com as Diretrizes do Conselho Nacional de Educação (CNE) sobre Inclusão e Diversidade, analise as assertivas a seguir:
I. Em 2004, foi aprovada a Resolução CNE/CP nº 01/2004 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, a serem implementadas em todos os níveis e modalidades da Educação Brasileira.
II. O ensino de História e de Cultura Afro-Brasileira far-se-á por diferentes meios, inclusive a realização de projetos de diferentes naturezas, no decorrer do ano letivo, com vistas à divulgação e estudo da participação dos africanos e de seus descendentes em episódios da história do Brasil, na construção econômica, social e cultural da nação, destacando-se a atuação de negros em diferentes áreas do conhecimento, de atuação profissional, de criação tecnológica e artística, de luta social.
III. A inclusão de discussão da questão racial como parte integrante da matriz curricular, tanto dos cursos de licenciatura para Educação Infantil, os anos iniciais e finais da Educação Fundamental, Educação Média, Educação de Jovens e Adultos, como de processos de formação continuada de professores, inclusive de docentes no Ensino Superior.

Quais estão corretas? 

Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Sendo assim, sobre a BNCC, é INCORRETO afirmar que:

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem o objetivo de possibilitar o acesso, a permanência e a continuidade dos estudos de todas as pessoas que não iniciaram ou interromperam o seu processo educativo escolar. A oferta da modalidade da EJA poderá se dar de várias formas:
I. Presencial organizada em regime trimestral ou modular, em segmentos e etapas, com a possibilidade de flexibilização do tempo para cumprimento da carga horária exigida.
II. A modalidade educação à distância (EJA/EAD) será ofertada apenas para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino médio. A duração mínima dos cursos da EJA, desenvolvidos por meio da EAD, será a mesma estabelecida para a EJA presencial.
III. Articulada à educação profissional, em cursos de qualificação profissional ou de formação técnica de nível médio, limitada a no máximo 80% (oitenta por cento) de sua carga horária total, tanto na formação geral básica quanto nos itinerários formativos do currículo.
IV. Com ênfase na educação e aprendizagem ao longo da vida.

Quais estão corretas?

Sobre os princípios norteadores da Educação Profissional e Tecnológica, analise as assertivas abaixo:
I. Articulação com o setor produtivo para a construção coerente de itinerários formativos, com vista ao preparo para o exercício das profissões operacionais, técnicas e tecnológicas, na perspectiva da inserção laboral dos estudantes.
II. Centralidade do trabalho assumido como princípio educativo e base para a organização curricular, visando à construção de competências profissionais, em seus objetivos, conteúdos e estratégias de ensino e aprendizagem, na perspectiva de sua integração com a ciência, a cultura e a tecnologia.
III. Estímulo à adoção da pesquisa como princípio pedagógico presente em um processo formativo voltado para um mundo permanentemente em transformação, integrando saberes cognitivos e socioemocionais, tanto para a produção do conhecimento, da cultura e da tecnologia, quanto para o desenvolvimento do trabalho e da intervenção que promova impacto social.
IV. Indissociabilidade entre educação e prática social, bem como entre saberes e fazeres no processo de ensino e aprendizagem, considerando-se a historicidade do conhecimento, valorizando os sujeitos do processo e as metodologias ativas e inovadoras de aprendizagem centradas nos estudantes.
V. Interdisciplinaridade assegurada no planejamento curricular e na prática pedagógica, visando a superação da fragmentação de conhecimentos e da segmentação e descontextualização curricular.

Quais estão corretas?

Sobre o uso das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem, analise as assertivas abaixo:
I. Nas metodologias ativas de aprendizagem o aprendizado se dá a partir de problemas e situações reais, os mesmos que os alunos vivenciarão depois na vida profissional, de forma antecipada, durante o curso.
II. As metodologias ativas, aliadas às tecnologias digitais, são poderosos instrumentos para se buscar objetivos transformadores na formação do profissional atual.
III. As metodologias ativas transformaram a relação ensino-aprendizagem, criando um ambiente em que o estudante passa a ter um papel efetivo e participativo na sua formação. Isso implica em uma mudança no papel dos atores no processo de aprendizagem.
IV. Em escolas com poucos recursos é possível desenvolver projetos significativos e relevantes com os estudantes, utilizando tecnologias simples como um celular, por exemplo, e buscando o apoio de espaços mais conectados na cidade.

Quais estão corretas?